Kā vecākiem ir svarīgi priecāties par jūsu sasniegumiem, bet tā tas ir iemāciet viņiem no maziem līdzdarboties mājsaimniecības darbos.
Ir svarīgi, lai viņi pieņemtu, ka visi ģimenes locekļi sadarbojas ikdienas darbā un ka tas nav domāts par “palīdzības sniegšanu mammai”, bet gan, ka tas ir ikviena bizness.
Lai arī viņi vēl ir mazi, mēs varam sākt bērnus pakāpeniski iesaistīt mājsaimniecības darbos.
Pēc diviem gadiem viņi sāk attīstīt simbolisko spēli, kas sastāv no imitē darbības, kuras veic pieaugušie reālajā dzīvē, tāpēc viņiem tā ir lieliska iespēja sākt sadarboties vienkāršu uzdevumu veikšanā. Viņi, piemēram, var palīdzēt ievietot drēbes veļas mašīnā vai salvetes uz galda, lai pastāstītu jums dažas lietas, kuras viņiem patīk visvairāk.
Kad viņi ir vecāki, viņi var palīdzēt, novietojot un paceļot galdu, ievietojot traukus trauku mazgājamajā mašīnā vai nododot drānu. Sākumā tie var izrādīties mazliet sarežģīti uzdevumi, bet laika gaitā viņi iemācās tos izdarīt labāk un labāk, un viņi galu galā automatizējas.
Neaizmirstiet, ka sadarbība mājsaimniecības darbu veikšanā ir a mācību process, tāpēc mums ir jābūt pacietīgam, saskaroties ar kļūdām vai arī tas dažkārt mūs vairāk satrauc, nevis atrisina.
Mums ir jāpavada nepieciešamais laiks, lai iemācītu viņiem veikt uzdevumus, izskaidrojot, kā tie tiek veikti, un uzticoties, ka viņi tiks galā labi. Lai arī dažreiz viņi kļūdās, mums jābūt pacietīgiem un nekritizējam viņus, jo viņi centīsies pārvarēt sevi. Pamazām viņiem var uzticēt lielākas atbildības uzdevumus, vienmēr atbilstoši viņu iespējām un izaugsmes pakāpei.
Motivācija ir būtiska, lai bērni iesaistītos mājsaimniecības darbos, tāpēc aktivizējiet iztēli, piemēram, uzlieciet uzlīmes uz veļas groza, lai klasificētu baltas un krāsainas drēbes. Kaut kas man mājās labi noder, lai pasūtītu skapīšu atvilktnes, ir ievietot uzlīmes ar apģērba zīmējumiem iekšpusē vai uz katra ģimenes locekļa galda piederumiem novietot krāsainas gometes.
Māciet bērniem palīdzēt veikt mājsaimniecības darbus Tā ir izglītība, kas jums kalpos visu atlikušo dzīvi. Runa nav par “viņu likšanu darbam”, bet gan par kopienas darba sadarbības uzņemšanos. Ja mēs darīsim lietas viņu labā, viņi nemācēs to darīt un mēs kavēsim viņu spēju attīstību un mazināsim viņu pašapziņu.
No otras puses, padarot viņus par ikdienas uzdevumu līdzdalībniekiem, viņi jutīsies noderīgi un novērtēti kā ģimenes locekļi.
