Attīstība

Loģiski ir domāt, ka bērns, kuram ir vecāki brāļi un māsas, uzauga stimulējošā valodu vidē un attīstīs savas valodas prasmes ātrāk nekā pirmais bērns ģimenē. Nu šķiet, ka tas tā nav, bet tieši otrādi. Francijas Nacionālā zinātnisko pētījumu centra (CNRS) pētījumā tikko norādīts, ka bērns, kuram ir vecāks brālis, vēlāk attīsta savas valodas prasmes.

Būdami vecāki, mēs vēlamies saviem bērniem labāko, un tāpēc jau kopš viņu skolas sākuma mēs meklējam viņiem labākās iespējas iegūt izglītību, kas viņiem palīdzētu stimulēt mācīšanos un sagatavotu viņus pieaugušo dzīvei. Tomēr mums jāatceras sekojošais: Pakāpes nav vienīgais, kam ir nozīme, un arī akadēmiskās prasmes nenosaka mūsu bērnu potenciālu.

Emocionālā izglītība bērnībā ir viens no vissvarīgākajiem aspektiem mūsu bērnu attīstībā. Ar to mēs ne tikai palīdzēsim saviem bērniem šajā mācīšanās procesā atpazīt un pārvaldīt viņu emocijas, bet arī sagatavosim viņus ar nepieciešamajiem instrumentiem, lai kļūtu par laimīgiem pieaugušajiem.

Kopš es pirmo reizi kļuvu par māti, man bija skaidrs, ka es gribu, kad vien iespējams, dot meitai vismaz vienu brāli vai māsu. Beigu beigās viņas bija vēl divas māsas, jo, ja ir kaut kas, ko es no savas pieredzes varu stingri apliecināt, tas ir tas, ka brālis ir visvērtīgākā dāvana, ko varat dot bērnam.

Gadu gaitā vairāki pētījumi ir parādījuši, ka dzemdību veids var ietekmēt mazuļa attīstību un veselību, piemēram, alerģiju risku, izziņas attīstību, kā arī dažas atšķirības imunoloģiskā līmenī. Visās no tām ir parādīts, ka dzimšana, izmantojot dabiskus līdzekļus, vienmēr būs vislabākā, un ķeizargrieziens jāveic tikai problēmas gadījumā.

Miecītāja lietošana ir saistīta ar mutes dobuma anomāliju parādīšanos un agrīnu atteikšanos no barošanas ar krūti, kā arī citus saistītos trūkumus. Bet tā lietošana sniedz arī priekšrocības, ko apkopojusi sabiedriskā aģentūra SINC (Informācijas un zinātnisko ziņu dienests), piemēram, zīdaiņa pēkšņas nāves sindroma risku samazināšanu.

Zīdaiņiem un vairāk mēs esam runājuši par dažādajām priekšrocībām, kādas bērniem ir laika pavadīšanai ārpus telpām un dabas ieskaujot. Kopš audzināšanas zaļās un atklātās telpās visi ieguvumi ir no palīdz uzlabot viņu mācīšanos līdz garīgo traucējumu novēršanai pieaugušā vecumā. Bet papildus tam visam tas palīdz arī viņu fiziskajā attīstībā, jo saskaņā ar jaunu pētījumu laukos dzīvojošiem bērniem labāk attīstās motoriskās spējas.

Eksperti jau sen zina, ka pareiza vecāku un bērnu mijiedarbība palīdz bērniem regulēt viņu emocijas. Un šīs attiecības ir īpaši svarīgas pirmajos gados, kad bērna smadzenes ir caurlaidīgākas un atvērtākas apkārtējās vides ietekmei. Tagad ir Turku universitātes (Somija) un Kalifornijas Universitātes (Irvine) (ASV) kopīgs projekts.

Tagad, kad mūsu meita ir "vecāka" un pārskatīšana nav tik bieža, man pietrūkst mūsu pediatra. Un šī labā sieviete (un viņas medmāsa), to nezinot, ir neizsmeļams jautru anekdotu avots, kas kopā veido jautru apkopojumu, kas diezgan labi ilustrē amerikāņu kalniņus, kuriem paternitātes ir pusotrs gads un kurā gulēt. atsaucas.

Lielākā daļa iedzīvotāju ir ar labo roku, bet apmēram 15% mazuļu ir dzimuši ar kreiso roku. Kāpēc šis nosacījums? Vai to nosaka dzemdē vai pēc piedzimšanas? Pastāv lieli mīti, kas svārstās ap kreiso roku cilvēkiem, piemēram, ir gudrāki nekā labās rokas cilvēki, vai gluži pretēji, agrāk tika uzskatīts, ka viņi ir “draudīgi” cilvēki, termins atvasināts no “kreisās” vai “kreisās rokas”.

Kad mūsu bērni iestājas pusaudža gados, viņi vairāk laika pavadīs ar draugiem un mazāk ar mums. Tas ir kaut kas pilnīgi normāls un dabisks, kā arī ļoti pozitīvs tā attīstībai. Šodien mēs analizēsim, kāpēc pusaudžu draudzība ir tik svarīga, un kas vecākiem jāpatur prātā, lai pārliecinātos, ka mūsu bērnu draugi viņiem labu ietekmē.

Protams, daudzas reizes esat sev uzdevis šos jautājumus: Kad mums rodas atmiņas par to, ko esam dzīvojuši? Kāpēc mēs neatceramies pirmos dzīves gadus? Kā mazs bērns var atcerēties lietas, kas notika vakar, bet pēc pāris gadiem vairs nebija atmiņā par šo dienu? Tiek uzskatīts, ka atmiņa nesākas, kamēr mums nav aptuveni trīs gadu, šo ziņkārīgo parādību, lai neatcerētos iepriekšminēto, sauc par bērnības amnēziju.

Saskaņā ar DISFAM disleksija ir pastāvīgas un specifiskas rakstpratības mācīšanās traucējumi, kas rodas bērniem, kuriem nav nekādu fizisku, psihisku vai sociāli kulturālu traucējumu un kuru izcelsme, šķiet, izriet no neirodeformācijas traucējumiem. Tā sastopamība skolu iedzīvotāju vidū ir pieci procenti, parasti tiek atrasts disleksijas gadījums katrā 20-25 skolēnu klasē.

Pirmie soļi ir pagrieziena punkts mazuļa izaugsmē. Viņi iezīmē jauna posma sākumu, kurā viņi izpētīs pasauli no cita skatupunkta. Tas ir arī notikums vecākiem. No vienas puses, viņi jūtas lepni, ka viņu mazais spēj saglabāt līdzsvaru uz abām kājām, savukārt, no otras puses, pastāv bažas par šīs jaunās pārvietošanas formas briesmām.

Pirmajos dzīves mēnešos mazuļi ir bezpalīdzīgi un viņu aprūpē ir pilnībā atkarīgi no mums. Tomēr viņi piedzimst ar izdzīvošanas instinktu, kas izpaužas ar piespiedu muskuļu reakcijām. Šīm reakcijām, ko sauc par refleksiem, ir ļoti īpaša loma, jo tās palīdz mums noteikt, vai bērniņš attīstās pareizi.

Ir daudz mazuļu, kuriem ir ieradums iebāzt dūres mutē, un viņi to dara bieži. Viņi dažreiz izmisīgi iebāž mutē pirkstus vai pat visu dūri. Bieži tiek uzskatīts, ka tas notiek tāpēc, ka viņš ir izsalcis vai zobu dēļ, bet tas nebūt nav tā. Ir mazuļi, kuri, neskatoties uz svaigu ņemšanu, ieliek rokas mutē.

Visu mūžu mēs spēlējam dažādas lomas atkarībā no tā, kurā stadijā esam. Vispirms mēs esam bērni, tad mēs varam būt brāļi, tad mēs kļūstam par draugiem un kaimiņiem, un daudzus gadus vēlāk mēs arī varam būt vecāki. Katrai no šīm lomām ir dažādi pienākumi vai funkcijas, kuras laika gaitā mēs saprotam un veicam.

Mēs zinām, ka mazuļi no pirmā dzīves gada sāk attīstīt valodu, jo, kaut arī viņi vēl nespēj runāt, viņi mācās un smadzenēs ieraksta, kas būs par pamatu saziņai ar citiem. Aptuveni pirmajā gadā viņš sāks teikt savus pirmos vārdus, bet neteiks frāzes un neradīs sarunas tikai daudz vēlāk.

Ir bērni, kuri sāk staigāt vēlāk nekā citi bērni, un daži to izdara pat daudz vēlāk nekā citi, lai gan nav medicīnisku problēmu, kas motivētu šo “kavēšanos” (pa vidu, jo tai patiesībā nav jākavējas, bet gan kas var vienkārši būt lēnāks).

Pirmajos dzīves mēnešos bērna sapnim nav noteikta modeļa. Ir posms, īpaši no četriem līdz astoņiem mazuļa mēnešiem, kurā nakts pamošanās ir nepārtraukta un miegs kļūst daudz pārtrauktāks. Lai palīdzētu jums pārvarēt šīs nepārtrauktās pamošanās, mums vispirms ir jāsaprot, kā darbojas mazuļa sapnis, lai saprastu, kāpēc viņš mostas naktī vairāk nekā iepriekš.