Skola ir beigusies, un, lai arī mūsu bērnu iegūtajām atzīmēm vajadzētu būt nedaudz vidējām, ja pūles ir gūtas visā kursā, patiesība ir tāda, ka tēma, kas daudz satrauc vecākus; it īpaši, ja atzīmes nav bijušas labas.
Ja jūsu bērns ir apturējis vairākus priekšmetus Šobrīd jūs varat justies neapmierināti un vīlušies, un nezināt, kā risināt šo jautājumu: kas ir jūsu rokā, lai palīdzētu uzlabot nākamo kursu?
Mēs esam runājuši ar Ana Asensio, neirozinātnes ārstu, bērnu psihologu un filmas Lives in Positive autoru. Kopš apmācības un pieredzes viņš mums piedāvāja virkni padomi, kā rīkoties, ņemot vērā mūsu bērnu sliktos akadēmiskos rezultātus.
1. Lean uz skolu un skolotājiem
Pirmais Ana Asensio piedāvātais padoms ir Ziniet mūsu bērna īpašās vajadzības, lai ievietotu piemērotus risinājumus, kas palīdz bērnam uzlabot rezultātus. Šajā ziņā būtiska ir plūstoša komunikācija ar skolu.
Zīdaiņiem un vairāk Vai jūs apmācāt savus bērnus sliktu atzīmju iegūšanai? Mēs izskaidrojam, kāpēc tā nav efektīvaTātad, ja dialogs ar skolu kursa laikā ir bijis nepārtraukts, iespējams, ka mēs jau zinājām viņu pēdējās piezīmes un ka šajos mēnešos mēs pat esam strādājuši blakus skolotājiem.
Bet var gadīties, ka dažādu iemeslu dēļ bērns pēdējā ceturtdaļā ir "pārdurts", un ziņojuma kartīte mūs ir pārsteigusi. Ņemot to vērā, eksperts iesaka mēģināt noskaidrot viņu kvalifikācijas cēloņus, un uzmanīgi jārunā ar bērna skolotāju un centra psihologu Lai zinātu, kā mēs varam jums palīdzēt.
2. Vai jūsu bērns ir apjucis klasē? Meklējiet iemeslu!
Citos gadījumos sliktas atzīmes ir saistītas ar izkliedētu izturēšanos klasē. Tie ir bērni, kuri neklausa skolotāja skaidrojumus, viņus kaut kas apjucis, kuri vienmēr runā ar klasesbiedru vai kuri pat maina klases ritmu.
Ja tas tā ir ar jūsu bērnu, Ana iesaka noskaidrojiet iemeslus, kas liek bērnam nepievērst viņa uzmanību kas notiek klases iekšienē:
- Tas var vienkārši būt nogatavināšanas jautājums. Šajā gadījumā bērns atradīs citas uzmanības novēršanas, pievilcīgākas un jautrākas lietas.
- Var arī gadīties, ka kādu nediagnozētu iemeslu dēļ bērns zaudē klases ritmu un nespēj no jauna iesaistīties.
- Citos gadījumos tā varētu būt liela spēja vai apdāvinātība, jo apdāvinātiem bērniem, kuri nav pietiekami motivēti klasē, ir tendence zaudēt uzmanību.
- Vai arī tas var būt saistīts ar virkni emocionālu problēmu, kuras bērns piedzīvo, un tas viņu novedīs pie lielāka stresa un uzmanības novēršanas.
Lai kāds tas būtu, ir svarīgi to nepalaist garām un nepieciešamības gadījumā nodot sevi profesionāļu rokās.
Zīdaiņiem un vairāk ADHD ietekmē no diviem līdz pieciem procentiem bērnu Spānijā, un svarīga ir agrīna diagnostika3. Izveidojiet mājasdarbu kārtību
Lai gan, par laimi, arvien vairāk skolu iesaistās projektu darbā un studentu iesaistīšanā un pamanāmībā viņu pašu mācībās, joprojām ir centri ar dziļi iesakņojušos klasiskās mācīšanas metodiku, kas dažus skolēnus ved uz zaudēt interesi par klasi vai parādīt grūtības, kad nepieciešams sekot līdzi nosūtītajiem uzdevumiem.
Eksperts uzskata, ka daudzos gadījumos pēc "Man nepatīk apmeklēt skolu" ir apātija attiecībā uz mājas darbiem, mājas darbiem un prasība mācīties un pievērst uzmanību noteiktam saturam vai priekšmetiem.
Ja domājat, ka tas tā varētu būt ar jūsu bērnu, Ana Asensio mudina vecākus izveidojiet darba vidi no mājām, lai palīdzētu bērnam pakāpeniski iekļaut uzdevumu un piepūles rutīnu. Šajā ziņā ir svarīgi radīt ieradumu mācīties jau no agras bērnības, vienmēr veicot mājas darbus tajā pašā vietā un tajā pašā laikā, uzturot savu galdu sakoptu un ievērojot virkni vadlīniju, kas atvieglo uzdevumu.
4. Saprāts nav saistīts ar augstām atzīmēm
Vēl viens svarīgs aspekts, kuru eksperts vēlas izdomāt, ir maldīgais uzskats, kas joprojām valda sabiedrībā un kas saista “sliktās atzīmes” ar “mazo intelektu”. Nekas nav tālāk no realitātes, un Ana uzstāj, cik svarīgi ir ļoti skaidri izteikt šo pieņēmumu.
Fakts, ka mūsu dēlam skolas rezultāti ir slikti, tas nenozīmē, ka viņš nav inteliģents. Zem daudziem vērtējumiem var būt daudz faktoru, piemēram, uzvedības tēma, briedums, motivācija, rutīnas un piepūles trūkums ...
Kā mēs teicām sākumā, ir svarīgi noskaidrot cēloni un strādāt pie tā.
5. Nesalīdzini savus bērnus
Mēs visi zinām, ka katrs bērns ir unikāls un ka mums nekad nevajadzētu tos salīdzināt ne mācību jautājumos, ne arī kādā citā. Bet patiesība ir tāda, ka tad, kad mums ir vairāk nekā viens bērns, ir grūti neiedziļināties salīdzinājumos, it īpaši, ja tie atrodas pretējos polos.
Tomēr katram bērnam vajadzētu justies īpašam par to, kas tas ir, un vecākiem ir jāpieņem, ka katram no viņiem būs atšķirīgs ritms un dzīvesveids. Salīdzinājumi ne tikai neko nenoved, bet arī var radīt grēku attiecībās starp brāļiem un māsām, papildus stipri iedragājot bērna pašnovērtējumu.
6. Stimuls, motivācija un palīdzība
Ana uzsver iedrošināt, motivēt un iedrošināt bērnu mācīties cik vien iespējams, un pārvarēt savas sliktās atzīmes, īpaši tajos priekšmetos, kuros viņam ir lielākas grūtības.
"Jūs varat izveidot pozitīvas pastiprināšanas programmu vai ārēju atlīdzības programmu. Tas tiks darīts, līdz tiek uzstādīts iekšējais pastiprinājums, un bērns sasniedz pietiekamu briedumu, lai viņa centienu un darba rezultātā izjustu lielāku gandarījumu par saviem rezultātiem, nevis par ārējo balvu. Tas ļoti veicina pašnovērtējumu, paškontroli un drošību.
Zīdaiņiem un vairāk. Desmit izmaiņas izglītībā, kas mūsu bērniem ir vajadzīgas un ko viņi ir pelnījuši7. Novērtējiet pasniedzēja iespēju
Var gadīties, ka, neskatoties uz skolas sniegto palīdzību un vadlīnijām, kuras mēs piemērojam no mājām, mūsu bērns neuzlabo savas atzīmes. Šajā gadījumā eksperts konsultē vecākus novērtē iespēju atrast pastiprināšanas pasniedzēju, kas izturas pret bērna vajadzībām, ciena viņu un piedāvā motivāciju sākt mācīties:
"Dažreiz bērnam ir grūti izkļūt no sliktā laika bez papildu palīdzības. Dažreiz vecāki strādā visu dienu un var nebūt tik gaidīti pret savu bērnu, kā viņi vēlētos, vai arī var gadīties, ka bērns iesaistās noteiktos priekšmetos vai noteiktā līmenī, ko vecāki nespēj uzņemties. Pasniedzējs var būt arī labākais risinājums, ja starp vecākiem un bērniem rodas konflikti, jo bērni atklāj sevi un nevēlas sēdēt mācīties vai veikt mājas darbus "- skaidro eksperte.
Skolotājs var palīdzēt bērnam ar konkrētām tēmām, ar kurām viņam ir grūtības, kā arī mācību metožu mācīšana (kā izveidot kopsavilkumus, domu kartes, failus ...), lai palīdzētu uzlabot darbu un izveidotu mācību ieradumu.
Zīdaiņiem un vairāk, Deivids Kalls: "Mana apņemšanās un mana apsēstība ir palīdzēt pēc iespējas vairāk cilvēku bez maksas", mēs runājām ar youtuber profesoru, Unicoos veidotāju. Beigu beigās piezīmēm nevajadzētu būt ģimenes konflikta avotam. Ir svarīgi, lai vecāki risinātu šo jautājumu no cieņas un empātijas pret bērnu, novērtējot viņu centienus un palīdzot viņiem noskaidrot cēloņus, lai uzlabotu.Fotogrāfijas | iStock
Pateicības Ana Asensio, filmas Lives in Positive autore.
