Tas, ka uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi ir kaut kas tāds, ko nevajadzētu uztvert viegli, ir tas, kas mums visiem ir skaidrs. Tāpēc ir svarīgi zināt, kad bērns cieš no šāda veida patiesības traucējumiem un kad nē. Šajā nolūkā mēs varam vadīties pēc virknes aspektu, ko mēs varam redzēt bērnā.
Jūs esat ADHD izpausmes maziem bērniem Tie ir orientējoši, un acīmredzot vienmēr specializētie darbinieki apstiprinās vai noliegs mūsu aizdomas par to, vai faktiski mūsu dēls vai meita cieš no šiem traucējumiem.
Mums jāpatur prātā, ka maziem bērniem ir grūti atšķirt pārejošas uzvedības problēmas no klīniski nozīmīgām. Pretējā gadījumā mēs izdarītu pieņēmumus, kas nav patiesi, un ir jārūpējas par bērnu "marķēšanu".
Uzvedība
Mēs jau iepriekš esam teikuši, ka, kad bērni ir mazi, ir ļoti grūti atšķirt bērnus ar ADHD un bērnus, kuriem ir viņu vecumam raksturīgas uzvedības problēmas. Tomēr, lai uzvedības līmenis, šķiet, ka vecāki un skolotāji ir vienisprātis, sakot, ka bērniem ar ADHD ir pārspīlēts tipiskais pirmsskolas vecuma bērnu uzvedība bez uzmanības problēmām.
Viņi parasti ir pārmērīgi nemierīgi bērni (reizēm esmu sastapis vecākus, kuri ir teikuši, ka viņu bērns ", šķiet, strādā ar motoru"), mazāk pašapmierināti un ar negatīvāku raksturu. Šis pārmērīgais aktivitātes, neuzmanības un impulsivitātes dēļ bērni ar ADHD cieš nelaimes gadījumus ar relatīvu biežumu.
No otras puses, diezgan bieži notiek emocionāli sprādzieni tantrumu veidā gan mājās, gan skolā, gan sabiedriskās vietās, kas vecākiem liek daudzkārt apšaubīt viņu bērnu izglītību.
Bērnudārzos un skolās bērni ar ADHD mazāk uzmanības pievērš ikdienas uzdevumiem nekā vienaudži. Viņi parasti ir ļoti nemierīgi un kontrolē savus impulsus, turklāt spēj parādīt nepaklausīgu, izaicinošu un pat opozīcijas izturēšanos.
Viņiem ir lielas problēmas spēlēt vieni, jo rotaļlietas tos neizmanto savam mērķim (tas ir, spēlei), bet gan lai ar tiem manipulētu un pat sabojātu. Kad viņi nolemj spēlēt ar citiem bērniem, viņi nespēj ievērot piedāvātās spēles noteikumus, nepieņem zaudēt un mēģina uzspiest citiem savu gribu, kā dēļ viņu vienaudži nevēlas spēlēties ar viņu, un citi bērni tos noraida, un izslēgti no saviesīgiem pasākumiem, piemēram, dzimšanas dienas svinībām.
Izziņas līmenis un valoda
Kognitīvi Ir redzams, ka bērniem līdz pieciem vai sešiem gadiem ar ADHD ir zems novērošanas, motora vadības un darba atmiņas līmenis. A valodu līmenisNo otras puses, jāatzīmē, ka lielākajai daļai pirmsskolas vecuma bērnu ar ADHD ir sliktāka nosliece uz lasītprasmi, kas ietekmēs viņu turpmākās lasīšanas un rakstīšanas prasmes.
Tas galvenokārt var būt saistīts ar faktu, ka zēniem un meitenēm ar ADHD ir ievērojami zemāka veiktspēja tādos aspektos kā uztveres-vizuālās spējas (piemēram, visa-telpiskā koordinācija) telpisko atšķirību atpazīšana, zilbiskā izpratne, fonēmas atmiņa un orientācija pa labi un pa kreisi. Visi šie faktori ir tieši saistīti priekšnoteikumi, kas nepieciešami atbilstošai lasīšanas un rakstīšanas prasmei.
Secinājums
Mēs esam redzējuši, ka ADHD gandrīz nekad netiek pasniegts kā viens traucējums, bet parasti tas ir saistīts ar citām problēmām, piemēram, uzvedības, emocionālām, sociālām, uztveres-motora vai valodas problēmām. Visi tie ļoti ietekmē to bērnu ilgtermiņa rezultātus, kuri no tiem cieš.
Ir jāpievērš uzmanība ADHD izpausmes maziem bērniem tā kā ir ļoti svarīgi spēt veikt diagnozi un veikt intervenci pēc iespējas agrāk; Tādā veidā tas ievērojami uzlabotu bērnu ar ADHD attīstību.
