Prosociālais humors tiek izmantots, lai tuvotos citiem cilvēkiem, un bērni to sāk lietot, kad sāk apgūt valodu. Katram bērnam ir sava humora izjūta, atkarībā no viņa vecuma, vides, bet apmēram trīs vai četrus gadus parādās prosociālais humors.
Humors kļūst aktīvāks un sabiedriskāks, bērns vēlas likt cilvēkiem smieties, vēlas būt joku, žēlastības varonis un tuvināties savai ģimenei, draugiem ... Viņš izmanto vārdu spēles, valodu deformācijas, garus vārdus un grūti ...
Prosociālo uzvedību veido visas tās darbības, kas mēģina dot labumu citiem cilvēkiem, negaidot ārēju atlīdzību. Šāda izturēšanās notiek, reaģējot uz motivāciju un pozitīviem emocionāliem stāvokļiem. Tas ir, humora gadījumā bērns to ieviesīs praksē, kad jutīsies labi.
Ar smieklu palīdzību bērni dalās priekā caur absurdu, negaidīto, kontrastu, pārspīlējumu un pat eschatoloģiskajām atsaucēm (viņi ir "vecāki" un jau kontrolē urinēšanu un kaku, viņi var par to pasmieties).
Bērni smejas kopā un par to pašu, kas viņus vieno kā vienas un tās pašas "grupas" dalībnieces. Lai tuvotos otram, arī grimasē, atkārto kaut ko smieklīgu, kas iznāca nejauši, atkārto jokus viņam nesaprotami, jo ir redzējis, kā tas ietekmē citus ...
Īsāk sakot, viņš vēlas kļūt “smieklīgs”, viņš jūtas brīvs no smiekliem un jūtas kā varonis gan savu draugu, gan arī vecāko priekšā. No turienes svarīgā humora sociālo funkciju šajā posmā, kā arī to, cik svarīgi ir reaģēt un piedalīties viņu humorā, vēl viens veids, kā spēlēties un sadarboties ar viņiem.
Starp jokiem un smiekliem tiek pārkāpti šķēršļi starp cilvēkiem (arī pieaugušajiem, tad humors joprojām ir svarīgs), un bērni pārvar kaunu, saskaras ar bailēm, iegūst pārliecību, tiek atbrīvoti un galu galā jūtas labāk. Nesen mēs ierosinājām: mums vairāk jāsmejas ģimenē.
Un vai smiekli ir veselīgi un padara mūs sabiedriskākus, humors ir vēl viens veids, kā bērni izmanto, lai mijiedarbotos ar citiemun laba iespēja no mūsu puses uzlabot šo humora izjūtu un dalīties tajā ar viņiem, kopā izklaidējoties.
