Pirms dažām nedēļām Lola pieminēja šo grāmatu apkopojumā ar sešiem ieteikumiem, ko dot mātēm Mātes dienā. Kad es viņu redzēju sarakstā, es pieliku roku pieri, kad atcerējos, ka vēl neesmu par viņu runājusi.
Pieaugot literārajam piedāvājumam, kas saistīts ar bērnību, audzināšanu, pusaudžiem un citiem, es atzīstu, ka esmu lasījis arvien mazāk un mazāk, jo jutu, ka neviena grāmata man nesniedz neko tādu, ko es nezināju vai nejutu. Tomēr no ūdeņiem parādījās "Kur ir mana cilts?"Un tad es sajutu nelielu pļāpāšanu, kurā bija teikts:" Ko jūs domājāt, ka kāda grāmata par bērnu audzināšanu varētu likt jums padomāt? Nu, ņem to. "
Un tas ir tas, ka tās autore Karolina Del Olmo, ko mēs varam lasīt arī viņas emuārā, kurš saņem tādu pašu vārdu: Kur ir mana cilts?, Ir vēlējusies un tai ir izdevies pārvietoties vecāku sarežģītajos ūdeņos, meklējot ziemeļus, kuriem nav Es biju pašreizējās labi zināmajās aprūpes straumēs.
Kamēr viņš stāsta par procesu, kā viņš kļuva par māti, parādot jūtas un sajūtas, viņš stāsta par visu pārējo, citām mātēm, kā viņi to dara, kā viņi to dzīvo, kā sabiedrība ietekmē pašreizējās mātes un tēvus, kā viņš līdz šim izturējies ar bērniem un kādu lomu katrs no viņiem spēlē arvien pieaugošajā individuālistiskajā pasaulē.
Ir mazliet dārgakmens ka jums nevajadzētu ļauties prom, jo pat tad, kad jūtaties kā es, ka man jau ir trīs bērni un ka es sevi uzskatu par tēvu, kas ir diezgan iedegts ne tikai par to, ko esmu lasījis, bet arī par to, ko esmu nodzīvojis, jūs viņā atradīsit idejas, fragmentus telpas, kas liks jums apsvērt (vai pārskatīt) savas vērtības, kuras jūs uzskatījāt par nekustāmām.
Tā ir sekla grāmata, un tas nozīmē, ka tas nav jālasa pieceļoties kā minimālā brīdī, bet gan tas ir pelnījis labu pasēdēšanu (vai vairākas), lai pievērstos tam ar piecām maņām un pārdēvētu katru no mūsu piedāvātajām idejām.
Es nesaku, ka tas, ko jūs lasīsit, jums patiks vai ka jūs piekritīsit teiktajam, jo, lasot to, es jutu, ka es nedalījos dažās lietās. Bet tam nav nozīmes, jo tas nav paredzēts, tā īsti nav vecāku grāmata vai palīdzība. Lieta nav par to, ka neteikšu: "Es to aizveru, man nepatīk" vai "Es nemācos kaut ko tādu, ko varu pieteikt kopā ar saviem bērniem". Tas nav tas, kurš mums ir jākontrolē, kur šī grāmata nonāks, piemēram, tas, kurš mēģina kontrolēt filmu, kad domā, ka zina, kas notiks. Lieta iet lasīt vai klausīties, kā arī izprast savu un to cilvēku motivāciju, par kuriem jūs runājat. Un, starp citu, saprotiet, kāpēc sabiedrība šobrīd atrodas tajā vietā, kur tā atrodas. Kaut kas līdzīgs tam, atgriežoties pie šīs filmas, piemēram, saprotot, ka jau nav iespējams uzminēt, kas notiks tālāk, un jūs nolemjat vienkārši pārtraukt cīņu un koncentrēties uz to, lai izbaudītu (vai nē) to, kas notiks.
