Zīdaiņi piedzimst ar ļoti nenobriedušas smadzenesTāpēc tiek uzskatīts, ka tai joprojām jāaug un jāattīstās līdz 75%. Citiem vārdiem sakot, piedzimstot, mazuļa smadzenes ir vienkārši ceturtā daļa no tā, kas būs nākotnē, kad es izaugšu.
Smadzenes aug, kad tiek veidoti jauni neironu savienojumi, un šie savienojumi ir atkarīgi no pārdzīvojumiem un stimuliem, ko saņem mazulis. Tas nozīmē, ka vecāki ir atbildīgi par adekvātu bāzu radīšanu, lai bērns varētu pareizi attīstīties un nobriest sociāli, psiholoģiski un emocionāli veselīgi.
Kā? Kā palīdzēt mūsu mazuļa smadzenēm? Redzēsim to:
Pirmajos gados tiek veidoti domāšanas un reakcijas modeļi
Ir zināms, ka pirmajos trīs gados mazuļa smadzenes izaug tiktāl, ka jau parādās domas un reakcijas raksti. Tas ir tas, ka bērnam jau ir analītiskas spējas, domas, spriešanas spēja un ka viņš sāk refleksīvi pieņemt lēmumus, balstoties uz apgūto.
Tas nozīmē, ka šajos pirmajos gados ir svarīgi, lai bērns attīstītos pareizi jūsu argumentācija, domas un pārdomas palīdz jums būt labam cilvēkam. Un tas ir tas, ka mazuļa smadzenes nav vecāku smadzeņu oglekļa kopija, kā ticēja iepriekš (tika uzskatīts, ka, ja tēvs ir izcils zinātnieks, dēlam ir jābūt mantojuma dēļ), bet gan minētās ģenētiskās mantojuma auglis (jā ir taisnība, ka dažas prasmes tiek mantotas) kopā ar vidi, kas to veicina.
Nāk, ja vide nav piemērota, ja mēs nepiedāvājam mazulim to, kas viņam nepieciešams, lai viņš pareizi attīstītos, tad tikai īpašību pārmantošanas fakts neliks viņam sasniegt tādus pašus panākumus kā viņa vecākiem. Faktiski tas ir dokumentēts pētījumos, kas parāda, ka bērnam un viņa nākotnei nav tas pats, kas dzimis vienā vietā, nevis citā (it īpaši attiecībā uz sociālajām klasēm).
Un kas mazulim jāattīstās pareizi?
Mums kā vecākiem mums jācenšas mazulim aptvert ne tikai fizioloģiskās vajadzības, kuras mēs risinām ar šādu aprūpi (ēdiens, droša gulēšanas vieta utt.), Bet arī psiholoģiskās vajadzības, kuras daudzos gadījumos mums vēl nav tikai Ticiet svarīgam. Bērnam ir nepieciešams:
- Jūties īpašs, mīlēts un novērtēts: Daudzi to sauc par "sabojāta bērna piedzimšanu", par "mamitis" izraisīšanu un tamlīdzīgām lietām, bet patiesībā tas ir ļoti nepieciešams mazulim. Jums jāzina, ka mēs jūs mīlam, ka mums ir privilēģija atrasties jūsu vidū un būt mūsu dzīves sastāvdaļai un ka mēs jūs vienmēr mīlēsim, lai arī ko jūs darītu. Ja kaut kas, jāpatur prātā, ka tas netiek pārvērtēts, lai bērns aug ticēdams, ka pasaule viņam ir kaut kas parādā (tad mēs atkal par to runājam).
- Jūtieties droši: ka tas nav nekas cits kā izvairīšanās no bailēm un ciešanām, kuras jūs neesat gatavs kontrolēt vai pārvarēt.
- Auga prognozējamā vidē: Ka bērnam ir stabilitāte, ka ģimene uzvedas saskaņoti, ka viņš var pakāpeniski saprast, kā dzīvo apkārtējie cilvēki, un, garām ejot, saprast, kā viņš dzīvo.
- Persona, kas jūs vadīs: kāds, kas palīdzēs jums virzīties uz priekšu, kalpos kā atsauce, kā paraugs, kā uzstādīt sevi iemācīties dzīvot un iemācīties būt. Tēvs un / vai māte, kas zina, ka bērni vairāk mācās no redzētā, nevis no tā, kas viņiem teikts.
- Līdzsvars starp brīvību un ierobežojumiem: lai viņš varētu brīvi virzīties uz priekšu dzīvē un izdarīt izvēli, bet viņam ir skaidras un loģiskas robežas, kas māca viņam, ka viņa brīvība beidzas tur, kur sākas citu brīvība, un ka nevar citiem novēlēt to, ko viņš nevēlētos pats
- Saņem atbilstošus stimulus viņu vecumam un nobriešanai: lai viņš varētu attīstīt savas gaumes, spējas, valodu, spējas… ka bērns ir pakļauts dažādām vidēm, kurās viņš var komunicēt ar bērniem un dažādiem pieaugušajiem, kur viņš var mijiedarboties ar dažādām rotaļlietām, kur noteikumi var atšķirties no viena vietne uz citu, kur jums ir iespēja runāt, klausīties, spēlēt, izpētīt, lasīt, gleznot, klausīties mūziku, dejot utt.
Tas ir, bērnam ir jāspēj dzīvot tajā vietā, kur mēs vēlētos dzīvot kā bērni, vai pat tajā vietā, kur mēs tagad gribētu dzīvot: tajā, kur mēs varētu ēst pareizi, bez steigas, ar ēdienu. daudzveidīgs un veselīgs; tas, kurā mēs bijām ar siltiem, draudzīgiem, uztverošiem, komunikabliem cilvēkiem; vide, kurā mums bija laiks izklaidēties un ļaut iztēlei lidot; tas, kurā mums bija labas grāmatas lasīšanai un mācīšanai; vieta ar mūziku, kas mums patika un lika mums satraukties un dejot; vide, kurā ir brīvība pašiem pieņemt lēmumus, kļūdīties un spēt pārdomāt kopā ar citiem cilvēkiem savas kļūdas, nejūtoties izsmieti vai pazemoti.
Ko mēs varam darīt, lai panāktu šo vidi saviem bērniem?
Ja paskatās uz visu, ko esam teikuši, ir skaidrs, ka tiek meklēta mūsu bērnu laime, izmantojot ārstēšanu, vecāku audzināšanu, kas arī mūs padara laimīgus. Nodrošinot saziņu un klausoties, viņi varēs labāk komunicēt. Ļaujot jums izpētīt savu vidi un apmierināt jūsu zinātkāri, kad uzdodat arvien vairāk jautājumu, tas palīdzēs jums mācīties, pamatojoties uz jūsu interesēm un motivāciju, un, paaugstinot jūs pieķeršanās, atbalsta un cieņas gaisotnē, jūs iegūsit lielāku pašnovērtējumu un lielāka pārliecība par savām iespējām.
Tagad, protams, vairāk nekā viens jūs domājat, ko jūs varat darīt, lai panāktu šo līdzsvaru mājās. Varbūt šie padomi var jums palīdzēt:
- Veiciet labu pirmsdzemdību sagatavošanu: smadzeņu attīstība sākas pirmajās grūtniecības nedēļās, tāpēc ir vērts, lai gan māte, gan tēvs sāktu rūpēties par sevi (ja viņi to vēl nedara), lai iegūtu veselīgus ieradumus, kurus viņi pēc tam varētu pārnest savam mazulim: sabalansēts uzturs un izvairīšanās no narkotiku, alkohola un tabakas lietošanas būs pozitīva vecākiem un arī mazulim. Turklāt jūs iemācīsities un apgūsit atbildību pirms brīža, kad jums beidzot ir jārūpējas par savu mazuli, lai viņu izglītotu un audzinātu.
- Izveidojiet atbalsta tīklu: Bērna audzināšana kodolģimenē var būt ļoti smaga gan vecākiem, gan bērnam. Ir vērts izveidot tīklu, kopienu, cilti, kas vecākiem palīdz izvest bērnu priekšā un kas bērnam piedāvā arī citas vides: aktivitātes vecākiem un bērniem, atbalsta grupas vecākiem, palīdzība no ģimenes, draugiem utt.
- Pavadiet laiku kopā ar savu dēlu: Daudzi cilvēki jauc "svarīgā bērna izjūtu" ar to, ka viņam tiek dots viss, ko viņš vēlas, vai likt viņam noticēt, ka viņš ir tāds, kāds viņš patiesībā nav. Tas ir, viņi piepilda viņu ar komplimentiem un apsveikumiem par lietām, kuras viņi dara labi, liekot viņam ticēt, ka viņi viņu apbrīno un mīl par to, ko viņš spēj darīt, nevis par to, kas viņš ir. Patiesībā tas, kas bērnam ir nepieciešams, lai justos mīlēts, ir vienkārši viņu vecāki pavadīt laiku kopā ar viņu: sarunāties kopā, spēlēties kopā, rēķināties ar viņu ģimenes aktivitātēs utt.
- Esiet sirsnīgs un cieņpilns: Jūsu emocionālajai attīstībai ir svarīgi, lai jūs varētu augt vidē, kurā vecāki jūs mīl un mīl; ka starp visiem ir komunikācija, siltums, pieķeršanās un cieņa, lai viņi, augot, spētu cienīt citus un (un tas ir ļoti svarīgi) pieprasīt cieņu no citiem.
- Informēt jūs par sociālajām normām un standartiem: Labs tēvs nav tas, kurš saka nē saviem bērniem tik reižu, cik nepieciešams, bet gan tas, kurš zina, kad viņam jāsaka nē. Noteikumiem jābūt loģiskiem, konsekventiem un tie ir jāapspriež. Cieņa, mīlēšana un bērna attīstības brīvības piešķiršana nenozīmē, ka vecākiem ir jāļauj bērnam darīt visu, ko viņš vēlas, jo, kā jau teicām, bērniem ir nepieciešami norādījumi.
Viņi joprojām ir sociāli nespējīgi, un viņiem jābūt ļoti tuviem mums, lai redzētu, kā darbojas pasaule, kurā viņi dzīvo. Viņiem tas ir jāievēro, bet arī jāpamēģina, jāievieš praksē iemācītais. Šajā posmā viņi var kļūdīties vai izvēlēties, lai kaitētu citiem: tieši tad mums kā ceļvežiem un vecākiem ir jāmāca kā viņi varētu labāk rīkoties vai kāpēc viņu pieņemtais lēmums var negatīvi ietekmēt citus cilvēkus. Tas, protams, vienmēr jāpielāgo bērna vecumam un spējām.
Fotogrāfijas | Jans Krutisčs, Mysudbury.ca Ouisudbury on Flickr
Zīdaiņiem un vairāk | Zīdaiņa smadzenes stundās un dienās pēc dzemdībām aug ātrāk, mazuļa smadzenes: kā palīdzēt pareizai tās attīstībai (I) un (II), priekšlaicīgas dzemdības maina mazuļa smadzeņu savienojumus
