Spānijas Nacionālais patērētāju institūts ir analizējis vairāk nekā 400 skolas produktus, lai noteiktu to likumību. 61,5% skolas materiālu ir trūkumi, kas atgriešanās laikā mums rada daudz šaubu.
Par laimi lielākā daļa pārkāpumu ir saistīti nevis ar drošību skolas piederumu lietošanā, bet gan ar marķējuma defektiem, un tas, ka 95% no 271 produkta ar trūkumiem neatbilst tam, ko prasa noteikumi par marķēšana
Materiāla etiķetēs 31% gadījumu nav norādīta par produktu atbildīgā persona; 23% neuzrāda īpašas norādes vai obligātus brīdinājumus; un 15% marķējums nav norādīts.
Pārējos 5% skolas materiālu trūkumi ir saistīti ar: faktori, kas patiešām ietver riskus, piemēram, 2% produktu, jo īpaši bārija, kas neatbilst neatbilstībām ķīmiskajā piesārņojumā.
Vēl 2% neatbilst kvalitātes faktoru prasībām, gandrīz visu netīrumu dēļ. Visbeidzot, 1% ir nepilnīgi drošības faktoru dēļ, kas raksturīgi izmantotajam materiālam.
Un, lai arī ar risku saistītie skaitļi nav lieli, tas, ka abas etiķetes ir nepareizas, var mūs satraukt kā patērētājus, it īpaši tajos datumos, kad arvien vairāk un mazāk cenšas atjaunot skolas piederumus, lai atgrieztos skolā.
Šajā sakarā mani satrauc arī materiāls, ko mēs tieši nepērkam, tas, kas jau ir skolā.
Mana vecākā meita šogad sāk mācīties agrīnā bērnībā, un, lai arī es ceru uzzināt jūsu klasi un ar to, ko jūs spēlējat un strādāsit klasē, es diez vai zināt, vai vaski, kurus izmantojat, piemēram, krāsošanai, ir droši. Lai arī labi pārdomāts, es nezinu, vai tie, kurus pērku lielveikalā, ir neatkarīgi no tā, cik ļoti es skatos etiķetes.
Jebkurā gadījumā tās ir bažas, kuras, manuprāt, var satraukt jebkurš vecāks, īpaši tādi pirmkursnieki kā es šajā skolas mācību priekšmetā.
Un, protams, zināt to vairāk nekā puse skolas materiālu ir kāda veida defektiTas nepalīdz uzticēties ne tikai tam, kas mums ir mājās, bet arī tam, ko viņi izmanto skolā.
