Viņš ADHD (Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi) ir traucējumi, kas ietekmē arvien vairāk bērnu un pieaugušo. Tas ir gadījumu skaits, kad rodas jautājums, vai ir iespējams, ka šo traucējumu diagnoze ir pārmērīga.
Piemēram, ASV bērnu skaits, kas cieš no tā, četru gadu laikā ir palielinājies par 22%, kas nozīmē, ka tagad vienam no desmit bērniem ir diagnosticēta ADHD.
Tas teica, ka tas izklausās ārkārtīgi satraucoši, tomēr ir ļoti iespējams (un ASV Nacionālajā iedzimto defektu un attīstības traucējumu centrā tiek teikts), ka šo gadījumu skaita palielināšanos lielā mērā nosaka tas, ka tagad ir mazāk bērnu bez diagnozes nekā gadu atpakaļ, kad ir aizdomas, ka daudzi bērni cieta no šiem traucējumiem, un tikpat kā netika novērtēti.
Tagad katrs desmitais bērns ir līdzvērtīgs 10% bērnu, un tas ir daudz bērnu (5,4 miljoni bērnu vecumā no 4 līdz 17 gadiem ASV) par slimību, kuras diagnoze nav skaidra.
Vai ADHD ir taisnība?
Vai arī sakot, vai pastāv šādi traucējumi vai tas ir izgudrojums, kas sniedz daudz ekonomisku labumu veselīgu cilvēku ārstēšanā un ārstēšanā?
Es vēlētos, lai man būtu dokumentēta un zinātniski pamatota atbilde uz šo jautājumu, tomēr man tas nav, jo šodien ir gandrīz neiespējami pierādīt, ka ADHD Tā nav slimība, tāpat kā nav iespējams pierādīt, ka tā ir.
Šo traucējumu diagnozes pamatā ir intervijas un anketas bērniem un apkārtējiem cilvēkiem, un tas dod iespēju katra profesionāļa subjektivitātei. Dažos gadījumos tiek veiktas encefalogrāfijas, tomēr šī testa mērķis nav parādīt, ka bērns cieš no hiperaktivitātes traucējumiem, bet gan izslēgt, ka simptomus izraisa kāds cits stāvoklis, kas ir pierādāms ar šo testu (es drīz ievietošu ierakstu ar ADHD diagnosticēšanai izmantotajām metodēm, tiem, kas vēlas iegūt vairāk informācijas par šo tēmu).
Tā kā es nevaru pierādīt, ka tas ir izgudrojums vai ka tas ir reāls nosacījums, atstāšu savu viedokli, ja kādam ir interese: ADHD pastāv, bet ir daudz diagnosticētu bērnu, kuri no tā necieš.
ADHD pārmērīga diagnoze
Daba nav nekļūdīga un reizēm pieļauj kļūdas. Šīs kļūdas izraisa to, ka daudzu citu slimību starpā ir slimi bērni ar kroplībām, ar sirds problēmām, aizkuņģa dziedzeri, kurš nespēj regulēt glikozi, ko saņem ķermenis. Apzinoties, ka daži bērni cieš no slimībām un traucējumiem kādā no viņu sistēmām, ir neloģiski domāt, ka viņu nervu sistēmu vai smadzenes arī nevar ietekmēt un radīt tādus traucējumus kā ADHD.
Tomēr šo traucējumu simptomi (pārāk apjucis vai pārāk aktīvs) var rasties daudzos veidos, un tiem nav jābūt saistītiem ar bērnu nervu sistēmu. Jebkura persona vai profesionālis uzskata, ka bērni ar šādiem simptomiem var šķist bērni ar hiperaktivitāti un / vai uzmanības deficītu, un viņiem var būt šāda diagnoze, un tomēr sākuma "ārstēšanai" vajadzētu būt mēģinājumam atrast problēmas avotu, sakni un rīkojies pēc tā.
Ar to es domāju, ka ir bērni, kuriem ir nopietnas problēmas dzīvot kopā, ar šķirtiem vecākiem, ar sociālām un ekonomiskām problēmām, ar vecākiem, kuri nekad nav bijuši pārāk pārstāvēti savā izglītībā, ar vecākiem, kuri ir bijuši pārāk klāt, lai atceltu bērnus. bērni, bērni ar mācīšanās spējām, kas zemākas par vidējo, kas rada sajūtu, ka tās nav, un cieš no uzmanības deficīta (tā kā es nedzirdu, neklausos) vai kuras ir pārāk traucētas tā paša iemesla dēļ (kā es nezinu, spēlē), vai Bērni ar mācīšanās spējām, kas pārsniedz vidējo, kuri uzvedas vienādi (kā es to zinu pēc sirds patikas un man ir garlaicīgi, es neklausos ... un nespēlēju) un kuri, kā es saku, nonāk uzvedībā, kas piesaista uzmanību, bez tā Neviena fiziska traucējuma paraugs.
Citi faktori, kas palīdz pārspīlēt diagnozi
Muita strauji mainās, un tas, ko mēs savā laikā dzīvojam, pieaugušie, ļoti atšķiras no tā, ko tagad dzīvo bērni. Ļoti iespējams, ka atšķirības starp vienu un otru šodien ir mazāk pieņemtas. Visiem bērniem (un pieaugušajiem) jādzīvo šaurā diapazonā, kurā viņus var uzskatīt par normāliem, tiem, kuri neatgādina citus vai rīkojas saskaņā ar iedibināto sociālo kārtību ("jūsu bērns ir ļoti aizkustināts, tiek noraidīts?") nē? "," tavs dēls ir ļoti kautrīgs, vai ne?)
Pirms daudziem gadiem iela bija mūsu rotaļu laukums. Tur mēs sadedzinājām kalorijas un burtiski sadedzinājām sevi. Tagad rotaļu laukumi ir samazināti līdz parkiem, kur daudziem bērniem nav ērti, jo kopā sanāk daudz bērnu, un uz to pašu māju, kur iespējas ir ierobežotas, jo "jūs apgrūtināt kaimiņus", "jūs pārāk daudz trokšņojat", "redzēsim, ja jūs apsēdīsities gleznot". Tas ir licis daudzus bērnus, kuri ir uzlādēti ar enerģiju (to ir nenogurstoši), uzskatīt par smagiem, sajukumiem un pārāk aizkustinātiem tāpēc, ka viņiem nav vietas šādas enerģijas izlaišanai.
No otras puses, mums jāpatur prātā, ka daudzi bērni dzīvo ar dažiem emocionāliem traucējumiem, jo "tētis un mamma strādā pārāk daudz", jo, būdami mājās, viņi "tik tikko spēlē ar mani", jo "tā vietā, lai sēdētu lasīt man stāstu, viņi mani uzlika TV ", jo" kad es viņiem lūdzu spēlēt ar mani, viņi pērk man rotaļlietas, lai viņi spēlētu vieni "vai pat" tāpēc, ka viņiem tikko bija bērniņš un es, tagad viņi mani vairs nemīl ". Visas šīs situācijas ir kopīgas un nenozīmē, ka tā ir vecāku apzināta rīcība, bet bērniem ir dīvaina bezpalīdzības sajūta, Daži no viņiem mēģina atrisināt, piesaistot vecāku uzmanību.
Sākumā tēva un mammas uzmanība tiek pievērsta, piezvanot viņiem, lai arī cik reizes tas nedarbojas, tāpēc, izmēģinot citas stratēģijas, bērni saprot: “kad kaut kas nokrīt, kaut kas sabojājas, kaut kas notraipās, kad es daudz trokšņa, kad es kaitinu savu mazo māsu un kad parādos bez gaidīšanas un pazūd, kad viņi mani gaida, tētis un mamma ir man.
Šajā brīdī situācija var kļūt entificēta līdz tādam līmenim, ka bērns beidzot pierod dzīvot šādā veidā un vecāki neatstāj pārmetumu un sodu dinamiku, tādējādi piedāvājot uzmanību, kuru bērns meklē un kam nepieciešama (un nevis veselīgāks veids visai ģimenei).
Laika gaitā, loģiski, vecāki meklēs profesionālu palīdzību ", jo mūsu bērns ir neiespējams", un daudzi no viņiem parādīs, ka viņi tādi tiešām ir, liekot visiem ticēt, ka "bez šaubām, tai ir jābūt kādai neiroloģiskai problēmai".
Arī krāsu gaumei
Visbeidzot, mums ir jākomentē tikai gaumes jautājums. Daudziem pieaugušajiem patīk strādāt sēžot pie datora astoņas stundas dienā, daudziem citiem tomēr patīk atrasties aiz galda, kas kalpo sabiedrībai, un daudziem citiem patīk strādāt ārzemēs, staigājot pa ielām, bez pienākums vēl ilgi pavadīt stundas slēgtā vietā.
Ne visi cilvēki varēja paveikt visus darbus un Ir kāds, kurš būtu ārkārtīgi nelaimīgs, astoņas stundas sēdēdams pie galda, kā ir, kas būtu, ja man būtu jāatrodas uz ielas, meklējot klientus vai rīkojot uzdevumus.
Tāpat kā ir pieaugušie ar šādām gaumēm, arī bērni var izvēlēties savas izvēles, un no 20 vai 25 bērniem, kas ietilpst klasē, pārliecināts, ka vairāk cilvēku visu laiku nespēj sēdēt jo vienkārši es drīzāk gribētu atrasties pagalmā vai nodarboties ar dinamiskākām spēlēm. Tas ir, ne visiem bērniem ir jāpatīk skolas dinamika un tas, ko viņi tur skaidro, un, būdami neapmierināti, viņi parasti viņiem to paziņo, cenšoties izpildīt to, ko viņi vēlētos darīt.
Problēma ir tā, ka, kā jau teicu, dažādība ļoti maz rūpējas un, ja ir tikai divi vai trīs, kas mēģina darīt dažādas lietas, labāk mēģiniet likt viņiem iziet cauri stīpiņai un pierast darīt to, ko viņi nevēlas , kas izmanto viņu enerģiju un novirza vēlmi darīt dinamiskākas lietas, lai atklātu savus talantus (ne visiem jābeidz strādāt birojā, vai ne?) un stiprina tos.
Fotogrāfijas | Architopher, DigiSmile STL (pazīstams arī kā Rob n Amy C) vietnē Flickr zīdaiņiem un vairāk | Agrīna mātes atdalīšana bērniem var izraisīt hiperaktivitāti. Viena no četrām hiperaktivitātes diagnozēm ir nepareiza, uzmanības deficīts un hiperaktivitāte nav gribas problēma
