Izmantojot mūsu Facebook lapu, kāds lasītājs stāsta, ka UNICEF ir sākusi lielisku kampaņu ar nosaukumu Kostarika Izglītosim pozitīvi paredzēta tēviem, mātēm un pedagogiem. Tas ir balstīts uz pieci pamata soļi sekot selekcionēt pozitīvi un bez soda. Pirms konflikta:1) nomierinieties, 2) klausieties, 3) runājiet, 4) izskaidrojiet un 5) panāciet vienošanos.
Tas uzsver pozitīvas komunikācijas un cieņpilnas audzināšanas nozīmi, bez vardarbības vai kliegšanas, un aicina pieaugušos, kas ir atbildīgi par bērnu aprūpi, pieņemt attieksmi un līdzdalības disciplīnas praksi.
Mēs esam vairākkārt runājuši par pātagas un vardarbības fiziskajām un psiholoģiskajām sekām - gan fiziskām, gan verbālām - bērniem, tomēr puse vecāku atzīst, ka sit savus bērnus.
Jūs nevarat attaisnot bērnu pātagu vai sliktu izturēšanos. Bērna slēpšana ir noziegums, tomēr, labojot darbības, kuras mēs bērniem uzskatām par nepieņemamām, viedokļi dalās.
Izglītība, kuras pamatā ir posts, kliedzieni un šantāža, nav izglītība, kas vērsta uz cieņu un vienlīdzību. Pieaugušo novieto virs bērna un neatrodas vienā līmenī, lai diskutētu, izskaidrotu un rastu risinājumus. Jums jāzina, ka labošana neveicina un ka pātagai ir alternatīvi audzēšanas veidi.
Piecu soļu secība ir būtiska:
1) nomierinies
Pirmais solis ir vissvarīgākais: Ziniet, kā atpazīt dusmu simptomus un nomierināties, kad jūtam, ka vulkāns gatavojas izcelties.
Daudzas reizes mēs jūtamies satriekti, dusmīgi, dusmu pilni, bet iemesla dēļ mēs esam pieauguši, un mums tas ir jādara iemācieties piebremzēt Kad mēs zaudēsim kontroli.
2) Klausieties
Zināšanas, kā klausīties, ir komunikācijas ar bērniem pamatā. Sodīšana tiek izmantota kā "šoka" pasākums, pirms tiek uzklausīti iemesli, kuru dēļ bērnam ir bijusi šāda vai tāda izturēšanās.
Vieglāk ir pacelt roku vai kliegt, taču, lai arī tas šķiet efektīvs pasākums, sodīšana ir neizglītota metode.
Ir jāuzklausa bērns, kurš no viņa variantiem, un pēc tam turpiniet ar nākamajām darbībām.
3) Runā
Ir fundamentāls iemāciet bērniem, ka konflikti tiek atrisināti sarunājoties, klausoties citu argumentus un vienmēr ar cieņu pakļaujot mūsu viedoklim.
Mēs nedrīkstam aizmirst, ka mēs izglītojam ar piemēru. Ja mēs eksplodējam, kad mums kaut kas nepatīk, mēs šo izturēšanos projicējam arī uz mūsu bērniem un viņi uzzina, ka konflikti tiek risināti ar vardarbību, nevis ar dialogu.
4) Izskaidrojiet
Kad skatu punkti ir atklāti, mums ir jākoncentrējas uz izskaidrojiet bērniem, kāpēc viņu izdarītais ir nepareizs. Kāpēc tas sāp citai personai, kāpēc viņu izdarītajam var būt nevēlamas sekas, kāpēc tas var būt bīstams utt.
Ja bērns vai mēs esam dusmīgi, labāk ir nedaudz pagaidīt, kamēr nomierināsies, lai izskaidrotu lietas ar rāmumu, lai viņi varētu asimilēties un labāk saprast.
5) Panākt vienošanos
Tas, ka mēs esam vecāki, nenozīmē, ka mums ir absolūta patiesība. Daudzas reizes bērni mums pasniedz lieliskas nodarbības. Pēdējais no soļiem ir panākt vienošanos starp abām pusēm. It kā sarunas, būs punkti, pie kuriem dažreiz būs jādodas gan vienā, gan otrā pusē.
Vienošanās noslēgšanas nozīme ir tā, ka gan bērns (un, ja vajadzīgs, vecāki) apņemieties uzlabot vai labot attieksmi pret nākotni. Nākamreiz tas ņems vērā to, ko esam apsprieduši un izskaidrojuši, un mēģinās darīt labāk vai nedarīt. Un ja nē, mums būs jāpārstartē pieci soļi vēlreiz, līdz es to saprotu.
Jā, patiešām, piemērojiet tos Pieci pamata soļi pozitīva un bez soda izkopšanai prasa lielas devas pacietība, veselais saprāts un pieķeršanās, trīs pamata pīlāri cieņpilnai audzināšanai. Manuprāt, vienīgais efektīvais.
