Intelektuālais koeficients ir rezultāts, kas iegūts vienā no standartizētajiem testiem, kas izstrādāti intelekta mērīšanai. Ir pierādīts, ka IQ vērtības ir saistītas ar tādiem faktoriem kā varbūtība pārciest noteiktas slimības, vecāku sociālais statuss un attiecīgā gadījumā vecāku IQ.
Arvien vairāk tiek pierādīts, ka IC mainās laika gaitā un var palielināties vai samazināties atkarībā no mūsu dzīvesveida. Saskaņā ar pētījumu, kas publicēts žurnālā "Daba" un kuru veica Londonas Universitātes koledža, pusaudža gados IQ var palielināties vai samazināties.
Pētījums tika veikts 2004. gadā ar pusaudžiem vecumā no 12 līdz 16 gadiem, kuriem tika skenētas smadzeņu magnētiskās rezonanses struktūras un tika veikti intelekta testi. Pēc četriem gadiem, atkārtojot tos pašus testus, viņi atklāja, ka jauniešiem IQ ir mainījies.
Tika novērotas smadzeņu struktūras izmaiņas, un dažos gadījumos IC palielinājās, bet citos samazinājās (līdz 20 atšķirības punktiem). Autori norāda, ka bērnu intelekts turpina attīstīties un var pat uzlaboties vēl daudz vēlāk.
Pēc pētījuma vadītāja domām, iespējams, ka atšķirības ir saistītas ar agrīnu vai vēlu stimulēšanu, kāda bija bērniem, kaut arī viņš arī postulē, ka izglītībai var būt izšķiroša loma.
Emuārā mēs jau esam redzējuši, ka pirmie dzīves gadi ir mācīšanās pamatnoteikumi, jo tas notiek, kad notiek masīva šūnu migrācija uz smadzeņu garozu, palielinot informācijas glabāšanas spēju un palielinot atmiņu un spēju mācīties.
Tādējādi agrīnas stimulācijas nozīme, ja nav atbilstošas vides stimulēšanas (kopā ar noteiktiem smadzeņu bojājumiem), var ietekmēt pareizu neironu un psiholoģisko nobriešanu.
Agrīnai stimulēšanai ir daudz priekšrocību, un, ja pierādīts, viņiem varētu pievienot faktu, ka pusaudža gados intelektuālais koeficients palielinās. Protams, tas nav grūti pārbaudāms, jo es uzskatu, ka šo jaudas palielināšanos var izskaidrot ar ļoti atšķirīga rakstura iemesliem.
