Žurnāls “Plos One” ir publicējis pētījuma rezultātus, kurā apskatīts bērnu mijiedarbība ar autisma spektra traucējumiem jūrascūciņu klātbūtnē.
Iepriekš tika pierādīta dzīvnieku klātbūtnes spēja stimulēt sociālo mijiedarbību starp cilvēkiem. Šis pētījums novērtē kā uzlabojas šo bērnu attiecības ar pieaugušajiem un arī ar klasesbiedriem, kad šie dzīvnieki darbojas kā sociālie veicinātāji. To ir parādījusi arī Marguerite E O'Haire un viņas kolēģi no Kvīnslendas universitātes (Austrālija) salīdzinot ar rotaļlietu lietošanu, bērni, kas piedalās, daudz vēlas runāt, vairāk vēlas fiziski kontaktēties un labāk spēj palūkoties uz sarunu biedra seju.
Tādā pašā veidā šie bērni ar autismu, kuri ir pētīti, mazāk izrāda emocijas, kuras dažreiz tiek uzskatītas par negatīvām (piemēram, vaidot vai saraucot skatienu).
Šie rezultāti liecina, ka dzīvnieka klātbūtne var ievērojami palielināt pozitīvu sociālo uzvedību bērnu ar ASD gadījumā.
Pētnieki apgalvo, ka dzīvniekiem ir iespējas palīdzēt bērniem ar ASD, lai veicinātu un uzlabotu mijiedarbību ar terapeitiem, skolotājiem vai citiem pieaugušajiem. Un tas arī samazina stresu, kuru šie bērni var ciest skolas vidē.
Liekas, ka šie bērni jūtas šādā veidā drošāki, ir ērti un uztur pro-sociālu izturēšanos.
