Pirms dažām dienām mēs komentējām, cik svarīgi ir vecākiem būt perfektiem mūsu bērnu rotaļu biedriem. Šodien mēs turpinām risināt šo jautājumu, jo mēs pievērsīsimies tam iespējamās spēles mazuļiem no 0 līdz 6 mēnešiem, vai kas ir tas pats, kā sākt viņus stimulēt, likt smieties, priecāties par mums utt.
Acīmredzot mazulis līdz sešiem mēnešiem nespēlē pārāk daudz. Vismaz ne tādā veidā, kā vecāki bērni un pieaugušie izdomā šo spēli. Viņi, mazuļi, ir vairāk skatītāji nekā aktīvā daļa, un viņiem ļoti maz patīk ar mūsu žestiem, sejām, trokšņiem, mūsu āda saskarē ar jūsu ādu un mūsu lutināšanu.
Rotaļlietas? Var būt drīz
Rotaļlietu veikalos ir daudz veltītu pat mazākajiem mazuļiem. Tās ir vienkāršas, ar noapaļotām, krāsainām formām, ar dažādām faktūrām un trokšņiem, kad mēs pieskaramies, un parasti ir mīkstas. Nav tā, ka tie ir nepieciešami, lai mēs ar viņiem attiektos, bet arī tie nav aizliegti.
Ja mēs uzskatām, ka viņi var kalpot mums kā līdzeklis, lai pavadītu patīkamu laiku kopā ar bērniem, ļaujiet mums tos izmantot. Ja tā vietā mēs redzam, ka viņiem tiek pievērsta maz uzmanības, viņi, iespējams, mums saka, ka rotaļlietām ir pāragri un ka viņi dod priekšroku cita veida attiecībām.
Spēlēt ar mazuļiem nozīmē būt kopā ar viņiem, stimulēt, bet darīt lai viņi izbauda un izbauda arī mūs. Runājiet ar viņiem, kamēr viņus pieskaramies, vai arī, kamēr mēs darām ikdienas lietas (mainām autiņu, ģērbjamies, izģērbjamies, krēmējam, veicam masāžu utt.), Dziedam viņiem dziesmu vai vairākas, iemācām viņiem dažas komentētās rotaļlietas utt.
Tas ir ieteicams nelietojiet klaidonis, gultiņas vai mini-gultiņas un šūpuļtīkli, jo tur viņiem nav daudz darāmā aiz jumta, debesīm un sienu augstām daļām. No otras puses, ja mēs viņus paņemam rokās, mēs tos vairāk pieskaramies, vairāk runājam ar viņiem, mēs vairāk uz viņiem skatāmies un viņi arī vairāk uz mums skatās un redz, kā mēs veidojam savu dzīvi, kas nav maz.
Mūsu kontakts viņus mierina
Pēc divām nedēļām jūs varat sākt tos masēt. Ieteicams tos darīt, kad tie ir nomodā un atviegloti. Ir svarīgi spēt viņus kailām (vai ar autiņu) pieskarties ar kailām rokām, sajust kontaktu ar ādu un atrasties ērtā vietā ar jauka temperatūra (Siltuma dēļ izdalās vairāk oksitocīna, un tāpēc bērns ir labāks).
Nav jābūt stipram, un, kaut arī ir paņēmieni, kā to izdarīt labi, ja mēs to darām vienmērīgi, piemēram, glāstām, jums nav jābūt ekspertam, lai to izdarītu, bet vienkārši izbaudi mirkli. Ja kaut kas tajā laikā jums nepatīk, neuzstājieties. Ne visi vēlas masāžu atkarībā no tā, kurā laikā.
Stimulē viņu mazos ķermeņus
Var būt pretējs brīdis atpūtai ar mūsu pieskārienu spēlēt aktīvāk, meklējot viņus, lai veiktu dažas kustības, kā arī iepazītu viņu ķermeni un to, kur viņi atrodas. Acīmredzot ļoti pamata veidā, jo viņi joprojām ir mazuļi. Lai sniegtu piemēru, maziem bērniem bieži patīk izmēģināt kustību, un vairumam tas izdodas pat gultā. Lai to izdarītu, mēs, protams, varam viņus apgriezt otrādi, nomodā un noliekot rokas kā pieturu viņu kājām. Lielākā daļa izmanto šo pieturu, lai izstieptu kājas un pārvietotos.
Kad viņi nedaudz aug un vairāk tur galvu, mēs varam veikt līdzīgu vingrinājumu, bet padarot dažu mazu mazuļu lec. Mēs to panāksim, paņemot bērnu pie padusēm un ar abām kājām atpūtinot viņu uz grīdas. Tad mēs izliekamies lēkt (nedaudz, kas nav plāns, lai liktu tam lidot) un paceļam to no zemes. Tad mēs to nolaižam, līdz pēdas atkal pieskaras zemei. Šis brīdis liek viņiem redzēt, ka viņi ir atraduši savu virsotni, un tad mēs varam likt viņiem atkal lēkt. Drīz viņi gaidīs brīdi, kad pieskarsies zemei un viņi paši veiks lēcienu.
Kad viņi jau spēj paķert lietas ar rokām, teiksim apmēram 3 vai 4 mēnešus, mēs varam sākt dot viņiem tās rotaļlietas, kuras viņi var ņemt, lai krata vai pat tuvinātu tām muti, tās sūkāt un / vai iekost. Arī šajā laikmetā, jo viņi jau vairāk tur galvu, mēs varam spēlēt mainīt pasauli no melošanas uz sēdēšanu. Mēs paņemam viņu rokas, arī turot pie plaukstas, lai tie neslīdētu, un mēs paceļam, līdz viņi apsēžas, lai atkal notriektu. Tas būtu kaut kas līdzīgs veicamā abs veikšanai, ja mēs uzturam sakot “hello” vai “aaaAAAAaaa”, kas parasti kalpo kā stimuls vēlmei atgriezties, lai redzētu mūs sakām to pašu.
Pēc sešiem mēnešiem viņi labāk spēj ņemt lietas ar rokām un kādu laiku ar tām spēlēties. Es negribu teikt, ka jums viņi jāatstāj vieni, jo viņi to nedarīs, bet spēles mēs varam pielāgot viņu jaunajām iespējām. Tā kā ziņkārība liks viņiem gribēt lietas, mēs varam izmantot priekšrocības, ka viņi jau zina, kā apgriezties rotaļlietas ap viņu, un vairs nav pakārts vai pārāk tuvu. Pagrieziens var atstāt viņus pozīcijā, lai paņemtu rotaļlietu, vai arī var atstāt viņus netālu no tā. Tad viņam būs jāizlemj, vai mēģināt pārmeklēt, lai nokļūtu pie viņa, raudāt, lai mēs varētu viņam to dot vai veikt jaunu pagriezienu, lai viņu iegūtu.
Acīmredzot, kaut arī viņi jau ir nedaudz izauguši un labāk prot spēlēt, daži pat sēž, jo ir jau uzturēti, mūsu ieroči joprojām ir ļoti svarīga un būtiska komunikācija. Ļaunprātīgi to izmantosim, daudz sarunāsimies ar viņiem, ņemsim viņus pēc iespējas vairāk, lai viņi redzētu, kā mēs dzīvojam un mācāmies, un apjucis pat ar ikdienas darbiem un mūsu verbalizētajām pārdomām. Nav labāka veida, kā stimulēt bērnu, nekā tas ir, dalot laiku ar viņiem, jo vairāk, jo labāk.
Fotogrāfijas | Dustin McClure, Devin on Flickr On Babies un vairāk Kvalitatīvs laiks vai laika daudzums ?, Trīs bērna mācīšanās pamati: spēle, Intelektuālā attīstība mājās: taustes stimulēšana
