Kopš viņi sāk spert savus pirmos soļus, vecāki citu iemeslu dēļ ir centušies panākt, lai bērni valkā kurpes, jo mēs uzskatām, ka viņi varētu saaukstēties, pat ja nē. Tomēr bērni, kas dodas basām kājām, papildus tam, ka jūtas brīvi un laimīgāki, labāk attīsta savu intelektu.
Jaunie Bornmutas Universitātes pētījumi, kas veikti desmit gadu laikā ar desmitiem tūkstošu bērnu vairāk nekā 100 skolās un 25 valstīs, atklāj, ka ieguvumi, ejot basām kājām Tie ietekmē arī akadēmisko vidi. Bērni, kas apmeklē klasi bez kurpēm, mācās vairāk un labāk.
Viņi novēroja, ka skolēni, kuri apmeklē savas nodarbības bez apaviem, visticamāk saņem labākas atzīmes un uzvedas labāk nekā tie, kuri tos valkā. Viņi arī atklāja, ka bērni bez kurpēm (bez apaviem) vairāk iesaistās stundās, kas savukārt nodrošina labāku akadēmisko sniegumu, un viņi, visticamāk, ieradīsies skolā agrāk un aizies vēlāk.
Ziemeļeiropas valstīs ir ierasts, ka bērni sniega, ledus vai slapja dēļ atstāj kurpes ārpusē un basām kājām dodas uz klasi. Šis modelis tika pārvietots uz skolām Jaunzēlandē, Austrālijā un Londonā, kur tika novēroti arī uzlabojumi viņu skolu sniegumā.
Kad viņiem jautāja, viņi to atrada 95 procenti bērnu nelasa mājās sēžot taisnā krēslā, bet mēdz meklēt ērtākas pozīcijas. Atrodoties bez apaviem, viņi jūtas kā mājās un mierīgāki, kamēr mācās.
Stefans Heppels, pētījuma galvenais pētnieks, sacīja:
"Bērni daudz vairāk vēlas sēdēt uz grīdas un atpūsties, ja viņiem nav apavu."
Klases bez kurpēm
Tā ir taisnība, ka Skandināvijas valstu klases ļoti atšķiras no tām, kuras mēs redzam Spānijā un lielākajā daļā valstu. Tur priekšroka tiek dota atklātām telpām ar mīkstām grīdām un zonām ar kopīgiem galdiem vai spilveniem, kur var sēdēt un lasīt.
Un ko tas ietekmē? No vienas puses, kurā varētu ietaupīt uz galdiem, jo bērni var sēdēt uz grīdas. No otras puses, novērojot, ka bērni, kuri iet basām kājām uz klasi, ierodas agrāk un aizbrauc vēlāk, tas nozīmē vidēji papildu pusstundu, lai turpinātu mācīties.
"Panākumu atslēga ir apņemšanās, un, ja bērni vēlas tur atrasties un izbaudīt tur nokļūšanu, viņiem vispār ir labāk. Kad viņi ierodas vēlu un aiziet agri, viņi tiek atbloķēti un viņu sniegums cieš. Bērni ar apaviem ir mazāk iesaistīti. nekā tie, kas tos nelieto klasē. "
Savā vietnē profesors Hepels, pētījuma galvenais autors, runā par ieguvumiem, mācoties basām kājām, un sniedz vadlīnijas, kā skolās īstenot politiku bez kurpēm (bez apaviem). Man patīk ideja, ko jūs domājat?
