Pirms divām dienām pazīstamais profesors un youtuber Deivids Kalls diskusijā iesūtīja Twitter, pievienojot komentāru, kuru vienlīdzīgās daļās ir slavējuši un kritizējuši kolēģi profesionāļi, studenti un vecāki. Tavā tvītā, skolotājs, veicot savus pienākumus, prasīja skolotājiem vairāk paškritikas un aizraušanās, atgādinot viņiem, ka viņi ir savu studentu paraugi.
Par laimi ir daudz skolotāju, kuri māca ar lielu aicinājumu un aizrautību, sniedzot mums lieliskas profesionalitātes un empātijas nodarbības. Bet tā ir arī taisnība, ka dažkārt birokrātija un pašreizējā izglītības sistēma mazinās studentu un skolotāju radošumu.
"Vairāk paškritikas, mazāk sūdzību"
Deivids Kalls ir Reja Huana Karlosa universitātes profesors un projekta Unicoos, tiešsaistes un klātienes studiju akadēmijas, kas palīdz vidusskolu, vidusskolu un universitāšu studentiem, dibinātājs. Viņa Yotube kanālam ir vairāk nekā viens miljons abonementu, un viņa video par matemātiku, fiziku, ķīmiju, tehnoloģijām un zīmēšanu katru dienu palīdz desmitiem tūkstošu studentu, kuriem nepieciešama pastiprināšana, lai pārvarētu šos priekšmetus.
20 profesijas gados šis skolotājs atzīst, ka redzējis nemotivēts, garlaicīgi un ar nelielu interesi par mācīšanos; studenti, kuri ir jutušies sarūgtināti un pat viņu skolotāju pazemoti.
Tieši tāpēc pirms dažām dienām viņš pārsūdzēja savu Twitter kontu, mudinot skolotājus pārdomāt un rīkoties:
Katru dienu vairāk noguruši no visiem tiem skolotājiem, kuri nebeidz sūdzēties. Vairāk paškritikas, mazāk sūdzību, vairāk enerģijas, vairāk aizraušanās un mazāk attaisnojumu, lai attaisnotu savu slinkumu. Tāpēc, ka tas ir piemērs, ko viņi sniedz saviem studentiem. Un tā tas iet.
- Deivids Kalls (@davidcpvm), 2018. gada 15. jūnijs
Reizi divos gados es novērtēju visus tos pesimistiskos un slinkos cilvēkus. Redzēsim, kā iet. Tie no mums, kuri esam atbalsta skolotāji, katru dienu, katru mēnesi, katru gadu veic pastāvīgu vērtēšanu. Ja mēs negūstam rezultātus, ja tos neuzlabojam, briesmās ir mūsu alga, nevis dzīvība.
- Deivids Kalls (@davidcpvm), 2018. gada 15. jūnijs
Tā nav pirmā reize, kad Deivids Kalls publiski sūdzas par izglītības sistēmu, kāda mums ir mūsu valstī, un par to, kā daudzos gadījumos ir birokrātija, administrācija un noteiktas mācību programmas palēnināt skolotāja brīvību, gatavojoties un mācot, atstājot tradicionālo metodi
"Skolotāji šajā valstī netiek atzīti, viņiem nav tādas vērtības, cieņas un algas, kādu viņi ir pelnījuši, viņiem nav atļauts darīt lietas, ko viņi vēlētos darīt. Mums ir nepieciešami skolotāji, lai viņus uzklausītu, un viņi kļūtu par viņiem. privilēģiju, kredīta un sociālā prestiža profesija. " - teikts šajā intervijā ar aģentūru SINC.
Zīdaiņiem un vairāk Mēs esam vairākkārt pārdomājuši pašreizējo mūsu izglītības sistēmas ainavu, par sliktajiem PISA ziņojumā iegūtajiem rezultātiem, par studentu motivāciju uzspiestajām mācībām un par radošuma trūkumu klasēs.
Ja tam visam pievienojam nelielu cieņu, kāda šodien daudziem vecākiem un studentiem ir pret skolotāju, nesamērīgajiem sodiem, kas joprojām tiek piemēroti dažās skolās, un spiedienam, ko rada daudzu bērnu ikdienas pienākumu daudzums, nav brīnums, ka parādās motivācija un garlaicība.
Skolotāji un izglītības sistēma
Tomēr liels skaits kolēģu, kas sūdzas par skolotāju, šī skolotāja vārdus nepieņēma labi resursu trūkums, ko sistēma nodrošina mācīšanai brīvā, radošā veidā un pielāgots visu studentu vajadzībām.
Un diemžēl mūsu valstī ir tūkstošiem skolotāju ar lielu aicinājumu un aizrautību mācīt tos, kuriem sistēma, administrācija un birokrātija "sagriež spārnus". Skolotāji, kuri saskaras ar grūti pārvaldāmu studentu attiecību, izglītības samazināšanu un grūtībām katra studenta īpašību noteikšanā un individuālā ārstēšanā, kas veicina skolas neveiksmes pieaugumu.
Tāpat kā tie skolotāji sūdzas par koeficientu 30, ar tiem ACNEAES, kuri nevar apmeklēt, jo ir pelnījuši, jo nedod pietiekami daudz (par daudz enerģijas un aizraušanās), jo viņi jūtas nicināti no administrācijas un ģimenēm ...
- Nikkitta (@ Nikkitta78), 2018. gada 16. jūnijs
Sauc mani par traku, bet joprojām sūdzas pamatoti.
Bet, neraugoties uz to, ka dažreiz attēls šķiet drūms, ir daudz profesionāļu, kas vēlas mainīt realitāti un kuri katru dienu sniedz mums lieliskas nodarbības ar savu empātiju, piepūli un centību kalpot.Man patīk profesori, kuri sūdzas, un arī tie, kas māca studentiem sūdzēties, ir svarīgi, lai viņiem būtu kritiska spēja. Mani labākie skolotāji sūdzējās, un viņi izšķērdēja aizraušanos ar mācīšanu.
- Soraya (@s_parias) 2018. gada 18. jūnijs
Es nedomāju, ka problēma ir sūdzībās, bet gan aicinājuma trūkumā.
Skolotāji, kuri māca spēlēt, kuri ar mīlestību un cieņu motivē un iedrošina savus skolēnus, iedvesmo un padara viņus laimīgākus un atstāj neizdzēšamas pēdas visu to bērnu sirdīs, kuri iet caur viņu rokām.
Par situāciju ir daudz sarūgtinājumu, bet ir daudz cerību to mainīt ... Es domāju, ka jūs esat negodīgi vispārinājis, un tas tvīts apstiprina daudzu cilvēku zināšanu un nezināšanas trūkumu. Apkampieni
- JOSE (@ JOSEEM79), 2018. gada 17. jūnijs
Bet ne mazāk taisnība ir tā ir arī tādi profesori, kuru profesija ir zema vai nav vispār, un, ja kaut kas ir neaizstājams mācību procesā (un vispār visās profesijās, kas nodarbojas ar bērniem un pusaudžiem), tas ir kalpošanas aicinājums un aizraušanās ar darbu.
Par laimi, sešos gados, kad mans dēls ir mācījies skolā, esmu atradis izcilus speciālistus, kuri zina, kā novērtēt un novērtēt viņa īpašības, kas viņu motivē un rada vēlmi mācīties, un tas veicina faktu, ka viņš mīl katru dienu apmeklēt skolu.
Loģiski ir daudz darāmā un uzlabojams (kaut arī dažreiz tas nav viegli) un, lai arī nav pārāk daudz pārdomāt un diskutēt par tiem aspektiem, kuri būtu jāmodernizē, mums ir arī jāatzīst lielais darbs, ko šajā mācību gadā ir paveikuši vairums mūsu bērnu skolotāju. . Kāds ir jūsu redzējums par to?
