Saskaņā ar pētījumu, kas veikts Hārvardas un Čikāgas universitātēs, viņi to ir parādījuši Bērni vairāk uzticas zinātnei nekā reliģijai. Pētījums ir publicēts žurnālā Child Development.
Pētnieki apgalvo, ka pieaugušo un bērnu uzskati ir balstīti uz informāciju, ko viņi saņem no trešajām personām, nevis uz viņu pašu novērojumiem. Bērni, piemēram, zina, ka smadzenēs notiek garīgi procesi, ka iekšējie orgāni liek funkcionēt ķermenim vai ka zeme ir apaļa, viņiem "neredzamas" parādības; Tomēr reliģiskās koncepcijas, kuras nevar pierādīt, ir mazāk ticamas nekā zinātniskas (arī nepierādāmas) bērniem. Zinātnieki ir atraduši trīs galvenos punktus par to, kā bērni mācās par nenovērojamiem, objektīviem vai subjektīviem objektiem. Pirmais ir tas, ka bērni ekstrapolē to, kas viņiem teikts, un paši izprot interpretācijas, kas viņiem ir daudz spēcīgāki par dzirdēto.
Otrais svarīgais punkts norāda, ka bērni paši dod savu ieguldījumu tajā, ko mācās.
Trešais galvenais jautājums ir tāds, ka parasti bērni vairāk paļaujas uz informāciju, kas viņiem tiek sniegta par zinātniskiem jautājumiem, kurus viņi nevar pierādīt, nevis uz garīgiem jautājumiem, kurus viņi nevar pierādīt, piemēram, Dieva esamību.
Zinātnieki norāda, ka šis punkts ir jāpēta turpmākajos pētījumos, lai labāk izprastu kultūras ietekmi bērnu zināšanu veidošanā, jo bērni caur vecākiem uzzina to, ko viņi neredz: kultūru tas, ka visi ir piesūkušies, ir viņu zināšanu kopuma pamats.
