Projektā balstīta mācīšanās ir vispilnīgākais veids, kā bērns var strādāt un kur kooperatīva mācīšanās ir būtiska sastāvdaļa. Mācības kooperatīvā ir darba metode, kas ietver izmaiņas tradicionālajā izglītības paradigmā, jo tā padara studentu par viņu pašu mācīšanās galveno varoni.
Arvien vairāk skolu iekļauj šo mācību metodiku, kas pielāgota pašreizējiem laikiem un sabiedrībai, kurā bērniem būs jādarbojas rīt. Mēs jums sakām kas ir kooperatīvā mācīšanās un kādas priekšrocības tas dod studentiem.
Kas ir kooperatīvā mācīšanās?
Saskaņā ar PISA ziņojumu "Sadarbības problēmu risināšana", kas publicēts pirms gada, tikai četri procenti Spānijas studentu zina, kā strādāt komandā, kas ir patiesi satraucošs fakts, sagatavojot bērnus dzīvei un turpmākajam darbam.
Tāpēc arvien vairāk vecāku vēlas aizstāt trūkst tradicionālās izglītības sistēmas, meklē skolas, kurās kooperatīva mācīšanās ir mācīšanas sastāvdaļa. Un par laimi ir arvien vairāk iespēju.
Zīdaiņiem un vairāk Saskaņā ar jaunāko PISA pētījumu Spānijas studenti nezina, kā pareizi strādāt komandā, un tas uztraucMācības sadarbībā ir aktīva metodika, kas sastāv no strādāt koordinēti nelielās grupās, lai atrisinātu akadēmiskos uzdevumus un padziļināt apgūto. Tādā veidā students uztur pastāvīgu uzmanību tēmai, kuru viņš attīsta, un Iemācieties mijiedarboties ar komandas biedriem, meklējot grupas kopīgos labumus; pārvaldīt konfliktus, attīstīt viņu sociālo inteliģenci un uzlabot attiecības ar citiem kolēģiem.
Ar kooperatīvu palīdzību studenti iemācās saskarties ar visām iespējamām iespējamām situācijām, pielāgojoties radītajiem apstākļiem un meklējot dažādus risinājumus, kādi varētu būt problēma.Strādājot grupā, bērns iemācās attīstīt sociālās prasmes un pieņemt citu kolēģu esības un darba veidu, kā tas notiks nākotnē jūsu darba vidē. Katram studentam jāiegūst loma komandā un jāstrādā kopīgā labuma labā, nevis jāsasniedz individuāli sasniegumi, tādējādi tiek audzināta tradicionālā izglītības sistēma.
Ieguvumi no šāda veida mācībām
Bērns vairs nav pasīvs priekšmets, sēžot krēslā un saņemot skolotāja pasniegto stundu. Tagad viņš kļūst par cilvēku aktīvi un iesaistīti savās mācībās.
Strādājot no motivācijas un intereses, tiek dota priekšroka koncentrācijai un gūtās atziņas tiek labāk asimilētas.
Strādājot komandā, bērns attīsta tikpat svarīgas prasmes empātija, cieņa (runas pagrieziens, pretēju viedokļu respektēšana, cieņa pret citu darbu ...) un aktīva klausīšanās, mācoties no tā, ko katrs partneris sniedz.
Zīdaiņiem un vairāk, kas jums nepatīk, ka tiek teikts no augšas? Piecelieties pie sava dēla: aktīvās klausīšanās metodeKomandas darbs arī palīdz jums kontrolēt savas emocijas un attīstīt piederības sajūtu grupai, kas to veicina uzlabot klases vidi un izvairīties no noraidījumiem starp partneriem.
Bērns to uzzina labi padarīts individuāls darbs pozitīvi ietekmē grupas kopējo labumu, tāpēc ir svarīgi apvienot visu komandas locekļu centienus, apzināties katra grupas dalībnieka darba un līdzdalības nozīmi un pēc iespējas palīdzēt citiem kolēģiem.
Ar grupas darbu, katrs bērns pieņem atšķirīgu lomu nekā pārējie klasesbiedri, atkarībā no jūsu personības un prasmēm. Komanda, ko veido vairāki studenti ar dažādām lomām, ļaus taisnīgi sadalīt darbu un gūt lielākus panākumus gala rezultāta sasniegšanā.
Tiek veicināta bērna kritiskā domāšana, tas ir subjekta autonoma refleksija, dažādu alternatīvu meklēšana, kļūdu izpēte un analīze, kā arī idejas galīgā aizstāvēšana.
Skolotāja figūra kooperatīvā mācībā
Lai izveidotu kopīgu darbu klasē, ir jāņem vērā vairāki aspekti, pirmkārt, un galvenokārt, skolotāju apmācība un interese par jomu. Un joprojām ir izglītoti skolotāji tradicionālajā mācību sistēmā, kur Skolotājs māca meistarklasi, un students klausās, iegaumē un atkārto.
Zīdaiņiem un vairāk Alternatīvā izglītība: kādas iespējas jums ir, ja vēlaties saviem bērniem citu skoluKā mēs lasījām šajā Oviedo universitātes pētnieciskajā rakstā, kuru vadīja Havjers Fernándezs-Rio, kooperatīvas mācības gadījumā, skolotājs kļūst par mācību aktivizētāju. Tādā veidā tas kļūst par rokasgrāmatu, kas pavada studentus procesa laikā, novērojot viņu darba veidu, uzdodot jautājumus un alternatīvas, atbildot uz studentu jautājumiem un, visbeidzot, novērtējot.
Arī darba grupas ir jāizveido skolotājam, meklējot, lai tie būtu neviendabīgi un kompensēti. Tāpat jums ir jāmotivē studenti un jāpārliecinās, ka ikviens ir iesaistīts savā mācībā.
Un, kā teica Bendžamins Franklins, "pasakiet man un es to aizmirstu, māciet un atceros, iesaistiet mani un mācos"
Zīdaiņos un vairāk13 slavenu izcilu domātāju citātu, kas iedvesmos un palīdzēs jūsu bērnu ikdienas izglītībāPar to nav šaubu Zināšanas, kā strādāt komandā, ir viena no kompetencēm, ko uzņēmumi vērtē visaugstāk, tāpēc šīs prasmes veicināšana, jo bērni ir būtiska. Tāpēc ir svarīgi, lai izglītības sistēma, kādu mēs to šodien zinām, mainītos, īstenojot šāda veida mācīšanu, kurā tiek vērtēta sadarbība, cieņa, radošums un kritiskas un atšķirīgas domāšanas veicināšana.
Fotogrāfijas | iStock
