Vecāki parasti viegli nokrīt salīdzinājumā. Kad mēs redzam bērnu, kurš 2 gadu vecumā lieliski saliek frāzes, bet mūsējais to nedara, mēs uztraucamies, kā tas ir loģiski.
Bet mums jāzina, ka katram bērnam ir savs ritms, raksturs, ģenētiskā mantojums un lielāka vai mazāka stimulācijas pakāpe, lai sāktu runāt. Tomēr mums nevajadzētu to uztvert viegli, jo runas aizkavēšanos bērnā var labot, lai izvairītos no lielākiem traucējumiem. Tātad, jo ātrāk mēs to atklājam, jo labāk.
Vienkārša runas kavēšanās Tas ir novēlots runas parādīšanā un izteiksmes attīstībā attiecībā uz bērna hronoloģisko vecumu. Tā ir lēna valodas attīstība, kas neatbilst jūsu vecumam, bet kad jūs varat teikt, ka runas sākums ir novēlots?
Var teikt, ka bērnam ir vajadzīgs laiks, lai sāktu runāt, kad 2 gadu vecumā un vairāk vai mazāk mēnesī 1) nav vairāk kā 50 saprotamu vārdu vai 2) neveido divu vārdu teikumus.
Apskatīsim, kādas pazīmes mums būtu jāņem vērā, lai identificētu runas kavēšanos.
- Tas izmaina valodas organizāciju. Tas ir, viņi spēj izrunāt izolētas skaņas un skaņu grupas, bet rada grūtības ar tām veidot vārdus.
- var būt kavēšanās ar simboliskās spēles iegādi
- tie ir bērni, kuriem nav acīmredzamu izmaiņu (intelektuāļi, attiecības, motoriskās prasmes), un viņu izpratnes līmenis ir normāls.
- samazinātu priekšlikumu, saišu izmantošanu un izmantotu daudzus fonoloģiskus vienkāršojumus
- atdarina, bet spontāni neizrunā frāzes
Kad viņš ir 3 gadus vecs, bērns uzrāda šīs pazīmes, tiek runāts par izteiktu valodas aizkavēšanos un tikai pēc 3 vai 4 gadu vecuma viņš izrunā savus pirmos vārdus un runā par disfāziju - traucējumiem, kas traucē normāli attīstīt izteiksmi un izpratni. jēdzieni.
Jebkurā gadījumā, ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam runāšana prasa daudz ilgāku laiku nekā citiem viņa vecuma bērniem, vai arī viņam ir kāda no šīm pazīmēm, ir svarīgi konsultēties ar logopēdu vai terapeitu, kurš novērtēs problēmu.
Aptuveni 14% bērnu novēloti sāk apgūt pirmos vārdus, lai gan vairāk nekā puse bērnu normāli lietos valodu.
Pastāv faktori, kas var predisponēt runas kavēšanos, piemēram: slikta valodas stimulācija, emocionālas un relaksācijas problēmas, problēmas ar pielāgošanos otrās valodas lietošanai vai rīšanas problēmas.
Tāpat ar adekvātu logopēdiju bērni ar runas atpalicību parasti attīstās perfekti.
No mūsu puses ir svarīgi, lai mēs kā vecāki mēs stimulētu valodu, lasot viņiem grāmatas, stāstot viņiem stāstus, runājot ar viņiem ikdienā, izmantojot daudzveidīgu vārdu krājumu un mudinot sazināties pat tad, kad tas vēl ir bērniņš.
Vairāk informācijas | Psicopedagogia.com, Spānijas Logopēdijas, foniatrijas un audioloģijas asociācija
Zīdaiņiem un vairāk | Sāk runāt
