Šķiet skaidrs, ka daudz laika pavadīšana televīzijas priekšā nav izdevīga nevienam. Bet realitāte ir tāda, ka arī lielākajā daļā māju, kurās ir bērni, lielākā vai mazākā mērā skatās televīziju. Vai mēs varam atrast kādas priekšrocības bērniem skatīties TV? Jā, daži.
Protams, un jau iepriekš atcerieties, ka, skatoties televizoru, viņi palaiž garām iespēju, piemēram, spēlēties ar vecāka gadagājuma cilvēkiem vai ar draugiem, būt brīvā dabā, vingrot un veikt daudzas citas izdevīgākas aktivitātes.
Bet televizora skatīšanās palīdz viņiem uzzināt arī citas realitātes, kas nav viņu tuvākā vide. Ka ir citas pasaules, citas puslodes, daudzi citi cilvēki. Es tagad domāju, cik daudz bērniem ir daba vai dzīvnieki, un attēli televīzijā ir veids, kā parādīt, ka viņi arī eksistē. Varbūt veids, kā izraisīt viņu zinātkāri un vēlaties viņus zināt, vēlaties turpināt pētīt.
Bet televīzija arī ļauj viņiem uzzināt iedomātas pasaules, daudz mazāk tēlaini un subjektīvi nekā ar lasīšanu, bet ļoti vizuāli un dzirdami stimulējoši.
Televīzija var viņus izklaidēt, bet arī izglītot, parādot viņiem citas realitātes vai vērtības, piemēram, draudzību, veselību, cieņu pret citiem un apkārtējo vidi vai apmācot mākslu, vēsturi, ģeogrāfiju ... Visi vecāki zina programmas (zīmējumus) vai sērijas), kas uzlabo šīs vērtības un apmācību, galvenais ir laba izvēle.
Ko viņi var darīt ar mums, viņu vecākiem vai grāmatām? Protams, bet mums jābūt reālistiskiem un ja vien mums mājās nav televizora, mums būs jādzīvo ar šo ierīci un mēs to spējam maksimāli izmantot. Attēla un skaņas spēks ir realitāte.
Es domāju, ka tā Televīzija var sniegt šīs priekšrocības, ja to izmanto ierobežotā un apzinātā veidā, kaut kas atkarīgs tikai no mums, vecākiem. Gan izstādes laikā, gan saturā, ko viņi redzēs, mums tur būs jābūt. Bērns viens pats televīzijā no pieredzes neko labu negūs. Un, protams, ir jārezervē daudzi ģimenes mirkļi bez televizora.
