Dienas pēc tam, kad pirms nedēļas redzējām un parādījām Punset dokumentālo filmu, kurā mēs teicām, ka izglītības sistēma ir anahroniska, tā notiek ar mani nejauši, es domāju, ka nodarīšu nedaudz lielāku kaitējumu sāpēm, apmēram video, kas parāda, kā izskatās Somijas izglītības sistēma.
Jūs zināt, jo es vairāk nekā vienu reizi esmu par viņu runājis, ka mani fascinē izglītības darbība šajā valstī un ka kopš es pirms pāris gadiem lasīju Havjera Melgarejo rakstu par 13 gadu disertācijas rezultātu, kurā Salīdziniet Somijas modeli ar mūsējo, mans redzējums gan par reglamentēto izglītību, gan par izglītību, ko vecāki ikdienā piedāvā saviem bērniem, tika bagātināts daudzos aspektos.
Es iesaku jums noskatīties trīs videoklipus, kas veido šo dokumentālo filmu, un tad es piedāvāju dažus punktus, kas, manuprāt, visvairāk atšķir Somijas izglītības sistēmu un mūsējo, vai kas ir tas pats, kas mums būtu jāraugās, lai nedaudz uzlabotu mūsējos , it īpaši, ja ņemam vērā to, ka 30% studentu nepabeidz studijas (tur 1%).
Interesantākie Somijas izglītības modeļa punkti
- Nav jāsteidzas lasīt, jo vairums to sāk darīt septiņu vai astoņu gadu vecumā, kad tieši viņi vēlas mācīties. Divu gadu laikā ar deviņiem viņi lasa labāk nekā spāņu bērni tajā pašā vecumā.
- Tas notiek noteikti tāpēc, ka vecāki lasa daudz vairāk nekā mēs un mazāk skatās televīziju. Bērni mācās no tā, ko viņi redz mājās.
- Tiek uzskatīts par pašsaprotamu, ka bērnu izglītībai jābūt ne tikai no oficiāliem centriem, bet arī ģimenei un sabiedrībai ir vienlīdz liela nozīme.
- Pamatskolā, kamēr bērni mācās alfabēta dziedāšanu, skolotājs viņiem pavada kādu mūzikas instrumentu (viņi mūzikai piešķir lielu vērtību).
- Bibliotēkas ir brīvi pieejamas, bez nepieciešamības izgatavot kartītes, un tām ir 4 reizes vairāk grāmatu nekā mums.
- 55% vecāku uzskata, ka ģimene ir atbildīgāka par bērnu izglītošanu nekā skola. Spānijā tikai 15% tā domā
- Filmas netiek tulkotas, tāpēc bērniem ir jāklausās oriģinālvalodās, jālasa subtitri (kā rezultātā viņi vairāk lasa un beigās to izdara ātrāk) un tādējādi jāpastiprina skolā apgūtais.
- Studentu un pasniedzēju attiecības ir zemākas nekā mūsu.
- Viņiem vienā klasē ir pat divi skolotāji, pat pamatskolā.
- Skolotāji un skolotāji tiek izvēlēti rūpīgi, ņemot vērā viņu izglītības spējas un sociālo jutīguma pakāpi.
- Turklāt viņu vidējai atzīmei (topošajiem skolotājiem) vidusskolā un selektivitātei jāpārsniedz 9.
- labākie skolotāji dodas pie jaunākiem bērniem (primārā).
- Skolotāju uzskata par "pelējumu", ja forma ir lieliska, kopijas būs labākas nekā tad, ja tā ir viduvēja.
- Lielākie izdevumi izglītībai tiek veikti pamatskolā, nevis vidējā vai terciārā izglītībā, kā tas notiek šeit, jo viņi uzskata, ka pirmie gadi ir tādi, kad bērni attīsta savas galvenās prasmes.
Un šo sarakstu, protams, varētu vēl daudz pagarināt, ja mēs sākam runāt par sociālo politiku, cieņu pret bērniem utt.
Es domāju, ka ideāls, jo attēls (vai video) ir tūkstoš vārdu vērts, ir tas, ka jūs skatāties pirmo videoklipu un divus nākamos:
Bet Somijā daudzi pusaudži izdara pašnāvību
Kad es runāju par to, cik neticami man šķiet Somijas izglītības sistēma, daudzi cilvēki mani uzreiz aptur, apgalvojot, ka "jā, tas būs ļoti skaisti, bet daudzi pusaudži izdara pašnāvību ... tas nebūs tik labi".
Patiesība ir tāda, ka pašnāvību skaits Somijā palielinājās 60. – 90. Gados, kad bija liels ekonomikas uzplaukums, kura dēļ ģimenes pārcēlās uz lielajām pilsētām, ievērojami palielinot dzīves tempu un attiecīgi stresu.
"Bet arī šeit mēs esam stresā," daži teiks. Protams, bet laikapstākļiem, kas mums šeit ir, nav nekā kopīga ar laikapstākļiem tur, kur ziemas ir garas un tumšas, un vasaras ir pārāk gaišas. Tas pats par sevi nav iemesls, un tas var būt pilnīgi mīkstinošs (protams, ne vienīgais).
Somijā tiek veikti daudzi pētījumi, lai mēģinātu noskaidrot pašnāvību cēloņsakarības, un šķiet, ka pastāv saistība starp sezonalitāti (gada sezonu) un pašnāvību skaitu (par to varat lasīt šeit). Turklāt jāsaka, ka arī Spānijā mums ir problēmas šajā sakarā, jo mēs esam trešā valsts Eiropā ar vairāk pusaudžu pašnāvību.
Jebkurā gadījumā es apzinos, ka šeit nav iespējams ievest tur esošo izglītības sistēmu ļoti vienkārša iemesla dēļ: Spānijas kultūra ļoti atšķiras no somu valodas. Tomēr es uzskatu, ka var veikt dažādus triecienus un tikai ar to tiks uzlabota uzmanība bērniem un viņu motivācija (par to es nešaubos).
