Ja pirms dažām dienām mēs runājām, ka līdz ar vasaras atnākšanu no odiem un siltuma atgriešanās, tad divus gadus veciem bērniem (vecāku) galvassāpes pienāk:Ir vasara, jums ir divi gadi, un ir pienācis laiks noņemt autiņbiksītes”.
Kā bērnu medmāsa es par to saņem daudz šaubu: ja “man jau ir 17 mēneši un man ir jānoņem autiņš”, tad “ja es to noņemu un nesaglabāju, ko es daru”, ka “ja bērnistabā es Viņi ir teikuši, ka jums tas jāatstāj, un es negribu ”un pat to, ka“ es gribu to noņemt, bet bērnistabā viņi man saka nē. ”
Un ir arī dažas atbildes, jo ir bērni, kuri to atstāj ļoti viegli, un citi, kuri to nedara, kamēr nav īsti sagatavoti, un tam nav obligāti jābūt diviem gadiem, daudz mazāk.
Autiņš tiek pārvadāts mūsu vainas dēļ
Es zinu mātes, kuras ir ieradušās cīnīties ar saviem bērniem tāpēc, ka pēc brīža tās nav aizkavējušās (nevis iepļaukāt, bet gan draudot), un kad viņas man to ir izskaidrojušas, esmu viņiem sacījusi, ka viņas nav vainīgas, ka nespēj saglabāt urīnu un / vai kupenu, un ka mums kā vecākiem tas jāpatur prātā autiņa nēsāšanas vaina nav viņu, bet mūsu.
Zīdaiņi nāk pasaulē bez autiņbiksītēm, un mēs esam pie tiem pieraduši, lai ievērotu higiēnu un tāpēc, ka mums tas patīk. Ir kultūras, kurās bērni var pūpēties un urinēt jebkur, kur neizmanto autiņbiksītes, bet mazuļus "māca" darīt savas vajadzības noteiktā laikā.
Tas tiek darīts, izmantojot metodi, ko sauc par eliminācijas komunikāciju, kurā māte un dēls sazinās, lai atrastu konkrētu brīdi, kurā visu darīt, loģiski vairāk būdams dēls, nevis māte, kura izlemj. Izmantojot šo metodi, māte (vai tēvs) atpazīst mazuļa signālus, kas viņai saka, ka viņa vēlas urinēt vai sapulcēties, un tāpēc viņa var atlikt to izdarīšanas brīdi, līdz māte dod signālu (piemēram, ), lai bērniņš to izdarītu tur, kur viņai patīk.
Turpretī Rietumu kultūrā tas netiek darīts vairāku iemeslu dēļ: ne bērni nekur nevar izdarīt savas lietas, ne vecāki 24 stundas kopā ar bērniem reaģē uz trauksmes signāliem, ko viņi dara, lai izskaidrotu, ka viņi vēlas kaut ko darīt
Tātad, kā es saku, ja mēs šeit darām savādāk, jo mums klājas labi, Nav taisnīgi, ka dienā, kad mēs nolemjam, ka viņiem jāpārtrauc lietot autiņbiksītes, pie kuras mēs esam pieraduši, mums būs grūti.
Labi noņemiet autiņu
Pēc tam ieteicams labi noņemt autiņu, netraucējot un neradot nevajadzīgas ciešanas.
Pirmais, kas jāpatur prātā, ir kāpēc mēs vēlamies noņemt autiņu. Ja tas notiek tāpēc, ka viņam ir divi gadi, mums jāzina, ka var būt, ka bērns lieliski kontrolē sfinkterus, bet var arī būt, ka viņš tos nemaz nekontrolē.
Piemēram, divarpus gadu laikā tikai 50% bērnu var iztikt bez autiņbiksītes. 3 gadu vecumā to dara 75%, bet pusotra gada laikā 95% bērnu.
Tātad, ja vasara, kurā mūsu dēlam ir divi gadi, mēs noņemam viņam autiņu un redzam, ka dienas iet pa priekšu un bērns to izdara, viņš mīcās visur, atstāj stūros stūri un neliekas pat brīdināt, ka viņš dodas darīt ir skaidrs, ka viņš mums saka, ka nav pienācis laiks.
Tā kā tas nekontrolē sfinkterus, jo autiņš tiek uzvilkts atkal un atkal, un tas tiks izmēģināts vēlāk.
Atkal uzlikt autiņu?
Es daudzviet lasu, ka autiņa atkal uzlikšana ir muļķīga, jo jūs dodaties atpakaļ. Kā es teicu citās reizēs, lai dotos atpakaļ, jums ir jāiet uz priekšu un, ja bērns nav sācis kontrolēt, viņš atrodas tajā pašā vietā, kur pirms autiņbiksīšu noņemšanas, tāpēc jā, tās var bez problēmām novietot atpakaļ.
Patiesībā ir bērni, kuri visā pasaulē dodas bez autiņbiksītēm, bet, lai urinētu vai bildinātu, viņi vēlas autiņbiksīti pirms podiņa vai tualetes.
To nevar arī izdarīt divu gadu laikā vai trīs gadu laikā un vienkārši gaidīt, kad bērns to prasa, pārliecinieties, ka agrāk vai vēlāk viņš to darīs, jo nevienam nepatīk iet mīzt vai pūpēties autiņā, ja viņš no tā var izvairīties.
Bet skola sākas
Protams, notiek arī tas, ka sabiedrībā, kurā mēs dzīvojam, tas nav ļoti loģiski, jo bērni parasti vecumā no diviem līdz trim gadiem sāk skolu un (zas !, pirmais pierē) skolās viņi nevēlas, lai bērni valkā autiņus. Tas nav jautājums par nogatavināšanu plānā ", jo, ejot uz skolu, ir liels bērns un vairs nevaru valkāt autiņu", bet gan loģistikas jautājums: "Es esmu 25 bērnu viens un es nevaru pavadīt dienu, mainot autiņus" .
Tad notiek tas, ka pēdējais pērtiķis ir tieši klients, sabiedrisko (vai privāto) pakalpojumu lietotājs, tas ir, zēns vai meitene, kuru, vēl nespējot noturēt, nākas grūstīties, lai to izdarītu jā vai jā , jo, ja ne tur, jūs to darāt virsū. Daudzi galu galā to iegūst, un diemžēl daži bērni to nesaņem un pusgadu pavada, dodoties rezerves un netīrās drēbēs plastmasas maisiņā.
Un kā to izdarīt?
Izmantojot vasaras, kas nāk mājās, priekšrocības, jūs noņemat autiņu un ejat kaili, darot lietas, kur jums liekas. Tātad, kad jūs to darāt, jūs izskaidrojat, kas tas ir: "Izskatieties, medus, jūs izdarījāt urinēt" vai "Skatieties, kuletes pāksts" un sakiet viņam, ka viņš varētu kaut ko citur darīt labāk, jo uz grīdas jums tas ir jātīra. Tad jūs varat piedāvāt to, kas, jūsuprāt, ir piemērots: “Skatieties, šeit es jums atstāju autiņu, podiņu un šeit ir tualete ar reduktoru. Kad vēlaties kaut ko darīt, jūs man sakāt, un mēs izmantojam to, kas jums patīk. ” Autiņš tiek piedāvāts kā pāreja, jo ir daudz bērnu, kuri nevēlas dzirdēt par tualetēm vai pisuāriem.
Pozitīvi ir arī runāt par to pēc tam, kad viņš to ir izdarījis, lai viņš zinātu sajūtas: “Skatieties, tagad kaudzē ir iekritusi podiņš, kas iznāca no jūsu pakaļas”, “Tagad jūs esat mitrs, jo jūs urinējat, vai jūs to pamanāt Vai tas atšķiras no tā, ka tas ir sauss? ”, Ka jūs zināt, kas notiks katru brīdi:“ tagad mēs izvilksim ķēdi, un makšķerēšana aizies kaut kur citur, kopā ar citiem poops ”un neuztraucieties, ka kaut kam ļaus izbēgt kādā brīdī tas bija viņa (dažiem bērniem ir patiešām slikts laiks, jo viņi uzskata, ka poda ir viņu ķermeņa gabals, kuru viņi zaudē un nekad vairs neredzēs).
Bet galvenokārt, vissvarīgākais ir cienīt viņu laiku. Tiek iemācīta sfinktera vadība, bet bērni to iegūst tikai tad, kad ir gatavi. Tas ir tāpat kā mēģināt iemācīt divus gadus vecam zēnam lasīt: tas nav iespējams. Tomēr, kad viņam ir pieci gadi, viņš saņem burtus un vārdus. Nu, tas pats. Daži bērni divu gadu vecumā uzreiz saprot, kā tas darbojas, lai kontrolētu sfinkterus, un citi, kas vēl nav sagatavoti, to nedarīs tikai pēc trim.
Tā kā mēs nezinām, kas ir mūsējais, ideāls ir cienīt bērnus un viņu spējas, tāpēc nav jāsaka viņiem, ka, ja jūs to darāt virsū, jūs esat bērniņš un pat ne tas, ka “tagad mēs pēc dažām dienām noņemsim autiņu, jo jūs vairs neesat bērniņš ”, jo, ja izrādās, ka nabaga bērns nespēj būt bez autiņbiksītes, tas atkal būs tas, ko tētis un mamma vairs nevēlas, lai tas būtu.
