Man ir 5 gadus vecs dēls, kuram drīz apritēs 6 gadi, kurš lasīja vairāk nekā gadu, un tas bija pirmais klasē. Daudzi cilvēki jautā mums, kā mums tas ir izdevies, pat skolotāja, kad kādu dienu viņa pie mums vērsās un teica: “viņa zina, kā lasīt!”. Mēs nezinājām, ko atbildēt, jo domājām, ka visi klases bērni vairāk vai mazāk lasa viņu, bet, stāstot mums, mēs sapratām, ka viņš nav vienīgais un arī viņa ir pārsteigta.
Atbilde ir ļoti vienkārša: mans dēls iemācījās lasīt, jo viņš gribēja iemācīties lasīt. Viņš apskatīja vēstules, vēroja, kā mēs lasām, jautāja par tām un jautāja "ko viņš šeit liek" un tamlīdzīgas lietas. Redzot jūsu interesi, mēs nolēmām palīdzēt jums mācīties, un šodien un rīt es jums to sniegšu Desmit padomi, kā palīdzēt bērnam iemācīties lasīt, ja tas ir viens no tiem, kas lūdz jūs mācīties.
Bija cilvēki, kas redzēja viņu lasāmu ar 4 gadu vecumu (viņš bija gandrīz piecu gadu vecumā) pārmeta mums, ka tik drīz viņu mācījām, jo ir tādi, kas saka, ka "ir tik slikti, ka viņi mācās vēlu, jo drīz iemācās". Frāze nav slikta, jo nav labi piespiest bērnus mācīties lasīt, ja viņus tas nemotivē, bet, ja bērni jautā, ja viņi ir ziņkārīgi un lūdz jūs dot viņiem roku, neproduktīva lieta nav cienīt viņu zinātkāri un neatbildot uz jūsu bažām (ja vien mēs vēlamies, lai viņi pārstātu būt ziņkārīgi un pārstātu lūgt mācīties).
Ar to es domāju to, ka, ja mans otrais dēls Arans, kuram vakar šodien ir trīs gadi, neprasīs mums vēstules vai nepateiks mums “ko viņš šeit liek”, viņš iemācīsies lasīt, kad viņam mācīs klasē, un ar stāstiem, kurus mēs lasām mājās, jo tētis un mamma neko neliecina (kaut arī mēs ievērosim dažus no padomiem, kurus es jums piedāvāju, jo tie ir raksturīgi mūsu lasīšanas redzes veidam).
Cik svarīgi ir zināt, kā lasīt
Zināšanas, kā lasīt, ir viena no patīkamākajām pastāvošajām lietām, jo, pateicoties mūsu spējai lasīt, mēs saprotam lielāko daļu savas vides (visur ir burti, etiķetes, frāzes, instrukcijas un vārdi), jo tādā veidā mēs varam lasīt grāmatas un šādi apgūstot vārdu krājumu. un zināšanas, atklājiet jaunas pasaules, personāžus un stāstus, kas mums var pamazām nobaudīt un kuru skaļums ir daudz lielāks nekā filmas, kas tiek pabeigta mazāk nekā divu stundu laikā.
Noskaidrojiet, vai lasīšana ir svarīga nekā Somijā, valstī, kas pēdējos gados ir uzrādījusi labākos akadēmiskos rezultātus PISA ziņojumā. Bērni nesāk lasīt līdz 7 gadu vecumam. Tas teica, ka tā izklausās pretruna, jo šķiet loģiski, ka, jo ātrāk viņi iemācīsies lasīt labāk bērniem, jo ātrāk viņi atklās lasīšanas prieku, tomēr viņi to dara acīmredzama iemesla dēļ: viņi vēlas, lai bērni iemācās lasīt, kad viņi patiešām vēlas lasīt, nevis tad, kad vecāki cilvēki vēlas, lai viņi lasītu, riskējot, ka viņi to dara pārāk drīz, viņi nav motivēti to darīt, viņiem šķiet garlaicīgi un galu galā tiek noniecināti burti, vārdi un galu galā maģiskā lasīšanas pasaule.
Ir novērots, ka bērni, kuri vairāk laika pavada lasot, ir bērni, kuriem ir labāka lasīšanas izpratne, kā arī tie, kuri ātrāk uztver jēdzienus, un tas faktiski atspoguļojas akadēmiskajos rezultātos. Es domāju bērni, kuri visvairāk lasa, ir tie bērni, kuri vidēji iegūst labākas atzīmes.
Es atkārtoju, ka mans iecere ar šo ierakstu nav likt vecākiem likt bērniem lasīt ar 3 vai 4 vai 5 gadu vecumu, bet gan lai piedāvātu padomus un vadlīnijas tiem vecākiem ar bērniem, kuri viņiem to prasa un kuriem ir interese iemācīties lasīt, redzot sevi šaubām par to, kā rīkoties, jo tas, kas tiek mācīts klasē, viņu ziņkāri neapmierina.
1. Labākais piemērs ir mājās
Ir skaidrs, ka pirmajam ieteikumam ir jābūt šādam: piemērs. Mēs, vecāki, esam jūsu maksimālie referenti un cilvēki, kurus visvairāk meklējat. Ja mēs neņemam grāmatu, ja mums to tik tikko ir mājās un ja viņi neredz mūs lasāmu, viņiem ir grūtāk gribēt lasīt, jo mums izklausīsies dīvaini uzstāt, ka viņi lasa, kad mēs to nedara. Turklāt bērni to bieži secina ja mēs kaut ko pārāk uzstājam, tas ir ļoti smieklīgi, ka tas tā nav (neviens neuzstāj, ka viņi, piemēram, skatās televīziju).
2. Protams, ir grāmatas
Es vienmēr atcerēšos divgadīgas meitenes māti, kura man reiz prasīja, vai ir pienācis laiks pirkt stāstus savai meitai. Es biju pārsteigts, nevietā, apjucis… “Divus gadus un vai joprojām nav stāstu vai grāmatu? Neviens nav sēdējis pie viņas lasīt stāstu? ”Es nodomāju. Acīmredzot es atbildēju jā, ka, protams, bija labs laiks, lai pastāstītu stāstus, un ka patiesībā tas bija viens no labākajiem, ko es varētu darīt, lai izklaidētu, izklaidētos, stimulētu un pamācītu jūsu meitu.
Tāpēc bērniem pēc iespējas ātrāk jābūt stāstiem un grāmatām. Drēbes ir mazas, vannas istabai ir lietusmēteļi, pēc tam ierodas biezās lapas ar burtiem, cipariem un krāsām, lai vēlāk tās būtu pilnīgākas, apjomīgākas un ar mazāk biezām lapām.
Es nezinu, kā jūs to izdarīsit, bet manā mājā ikreiz, kad ir bijušas dāvanas, stāsti un grāmatas ir samazinājušās. Vienmēr. Neaizvietojams Grāmatu nekad nav trūcis.
3. Nodrošiniet viņiem pieejamu vietu
Tas, ka viņi ir, neliecina par aizkustinājumu. Es zinu cilvēkus, kuri tik tikko lasīja, ka viņiem mājās (pārsteidzoši) ir (dažādas) grāmatas, iespējams, kā rotājumi vai kā putekļu akumulatori. Bērniem var būt arī daudz grāmatu, bet, ja tās tiek glabātas kastē vai paceltā plauktā, mēs neko neiegūstam.
Viņiem tas ir jādara jābūt pieejamiem jūsu augstumā plauktā, kur jūs stāvat (ja viņi atrodas guļus stāvoklī, viņi uzņems pirmo un maksimāli otro, bet ne zemāk minētos) un varēs tos paņemt un aiziet pēc intereses.
4. Izvēlieties grāmatas, kuras viņi vēlas
Ne visām grāmatām, kuras viņiem ir, vajadzētu nonākt dāvanu veidā, jo tādā veidā tās visas izvēlēsies citi (un pieaugušie parasti lasa tos, kas mūs pērk, nevis tos, kuri mums dod un nezina).
Laiku pa laikam bez redzama iemesla (bez dzimšanas dienām, bez tā, ka tie ir Ziemassvētki vai nav pamata pasniegt dāvanu), ir lieliski vērsties grāmatnīcā ar savu bērnu un pavadīt laiku kopā ar viņu. Bērnu grāmatas ir krāsainas, jautras, rada vēlmi tos visus apskatīt, un atrasties tur viņiem ir kā ieiet nelielā kultūras atrakciju parkā. Viņi skatās grāmatas, atver tās, atstāj tās (mēs, protams, vienmēr cenšamies viņus cienīt), un galu galā viņi izvēlas tos, kurus vēlas.
Mums mājās ir pāris Geronimo Stiltona grāmatu, jo mēs devāmies aplūkot darbu, viņi zina raksturu un grāmatas ir ļoti foršas, kaut arī tās ir plašas un paredzētas bērniem no 7 gadu vecuma. Jons izvēlējās viņus tikai ar 5 gadu vecumu un laiku pa laikam lasīja daļu, tad mēs turpinām ar vēl vienu rindkopu, nesteidzoties, to izbaudīt un lai viņš neapmierinātos, redzot, ka tas iet lēnāk, un viņš turpina ar jaunu rindkopu līdz ka viņš nolemj, ka šodien ir pietiekami lasījis.
Acīmredzot viņiem ir jābūt arī viņu vecumam atbilstošām grāmatām (Patiesībā praktiski visiem vajadzētu būt), ar mazāk teksta, īsāku un dinamiskāku un ļaujot pabeigt stāstu vienā dienā, nevis vairākās.
5. Ka viņi zina alfabētu
Ideāls, ar ko sākt, ir nedaudz zināt alfabētu, tas ir, atpazīt burtus. Paziņojiet viņiem, kāds ir burts katrs, jo pēc pazīšanas viņi tos fonētiski var apvienot, lasot zilbes: "B ar A nav teikts BE-A, bet gan BA." Lai tos iemācītos, mums viņiem jāpastāsta, kāds ir burts, un pēc tam jāpievieno fonēma (precīzi par labu tam, lai lasot “PAPA” viņi nepaliktu “PE-A-PE-A”, bet gan “Pppp-A-Ppp-A ”, Kas, palielinoties ātrumam, kļūst par“ PA-PA ”). Tas ir, kad viņi iemācās "B", teiksim: "BE, Bbbbb", kad viņi iemācīsies "S" teikt: "ESE, Ssssss", kad viņi iemācīsies "M" teikt "EME, Mmmmmm".
Lai viņi zinātu burtus, nemācoties garlaicīgi, var būt labi spēlēt tieši ar fiziskiem burtiem. Labs resurss (es teiktu, ka lielisks resurss) ir magnetizētie burti, piemēram, ledusskapim vai tāfelēm, kas pieļauj magnētu. Ar viņiem viņi var spēlēt, lai novietotu gabalus, un var būt pat interesanti padarīt tos par “iespraužamu” uz Din-A3 kartes, lai tos tur varētu ievietot.
Tas nav nekas cits kā baltas kartes paņemšana un vēstules pārskatīšana ar burtu, uzzīmējot kontūru (ja vēlaties tādā pašā krāsā kā burts), pēc tam piestiprinot to pie tāfeles ar magnētiem (vai kā mēs vēlamies), lai viņi pēc tam ievietotu burtus tava vieta
Ja jūs nevēlaties pirkt magnētu burtus, vienmēr varat dažus burtus izdrukāt, izgriezt un spēlēt ar tiem (krāsot, salīmēt, ar tiem izgatavot amatniecību utt.). Iekšā BabybibobúAndrea pirms dažiem mēnešiem mums piedāvāja dažus vēstuļu komplektus drukāšanai ar vākiem, lai tos saglabātu un visu (tāpēc jūs nesakāt, ka es jums to nepadara vieglu).
Ieteicams vismaz to darīt neatkarīgi no tā, vai drukājat tos mājās, vai arī ja tos pērkat divas pilnīgas alfabēta spēles, lai varētu veidot vārdus ar burtiem.
Kad viņi jau zina alfabētu, mēs varam spēlēt, lai veidotu vārdus tādā pašā veidā, uzzīmējot siluetus “PAPA”, “MAMA”, “BOB”, “PATRICIO”, “DORA”, lai viņi ievietotu burtus un saprastu, ka ir Celtniecības vārdi
Rīt mēs turpinām
Mēs paliekam piecos jautājumos, lai ieeja nekļūtu pārāk plaša, un rīt mēs turpinām ar pārējiem padomi, kā mūsu bērni var iepazīties ar vēstulēm un lasīšanu un jautrā veidā izbaudi aizraujošu pasauli.
Pirms pabeigšanas es jums atstāju papildu padomu: nesteidzīgi. Ja mēs esam nolēmuši viņus mācīt tāpēc, ka viņi ir ziņkārīgi, nenogalināsim viņu zinātkāri, tos pārspīlējot vai nogurdinot. Mums ir jāpiedāvā resursi, lai viņi varētu apmierināt viņu vēlmi zināt, bet tieši viņi (vēlme) kontrolē, kad un cik daudz.
Fotogrāfijas | ThomasLife, Eyeliam on Flickr (CC)
