Mēs turpinām ar intervijas, kurās mēs jums piedāvāsim dažu mākslu veltītu profesionāļu viedokli un ka viņi mums izskaidro, kā padarīt viņus par mācīšanās un izpausmes līdzekli bērniem. Šodien mēs runāsim ar fotogrāfe Rebeka Lopepe, kas specializējusies arī palīdzēt bērniem apgūt šo disciplīnu.
Rebeca López ir fotogrāfe un vada Kisikosas, lapu, kuras mērķis ir ģimenes fotografēšana novatoriskā veidā: kursi vecākiem un bērniem, foto un dizaina banka tiem, kas papildus citiem tīmekļa dizaina un attēlu pakalpojumiem sāk veidot emuāru vai tiešsaistes biznesu.
Īpaši interesanti mūsu lasītājiem ir viņu fotografēšanas kursi bērniem un "Varoņi", kurss vecākiem, kuri vēlas iemācīties attēlot savus bērnus.
Kā radošums veicina bērnu fotografēšanu?
Fotografēšana var būt daudzas lietas, vairums cilvēku to izmanto, lai saglabātu atmiņas par mirkļiem, vietām vai lietām, jo mums patīk atcerēties, kā laiks ir pagājis un kā mēs tam esam gājuši cauri. Bet fotogrāfija ir daudz vairāk.
Pateicoties viņai, bērni var iemācīties novērot apkārtni ar lielāku izpratni, redzēt viņu skaistumu un tvert to kamerā.
Turklāt fototehnika ir visdaudzveidīgākā, tāpēc jūs varat eksperimentēt ar to ļoti viegli un jautri.
Un tagad, izmantojot digitālo fotogrāfiju, jums būs vieglāk eksperimentēt, vai ne?
Digitālā fotogrāfija ir pavērusi milzīgas durvis radošumam un šīs mākslas popularizēšanai. Izmantojot spoguļkameru un dažus priekšstatus par tehniku, bērni var radīt brīnumus. Mēs varam iekļaut arī fotoattēlu rediģēšanas daļu, ar kuru debesis ir robeža.
Kāpēc jūs iesakāt fotografēt bērniem?
Nu, man fotogrāfija ir nozīmējusi svarīgas pārmaiņas manā dzīvē, tā ir devusi man daudzas lietas, kuras es vēlējos un uzskatīju, ka man nepieder. Un es nerunāju par materiālām lietām, es runāju par radošumu, vēlmi kaut kādā veidā spēlēt un, pats galvenais, par ļoti svarīgu izpausmes veidu man.
Ja bērni pierod stāstīt savus stāstus ar savu vizuālo valodu, tas būs vēl viens veids, kā novirzīt visu, ko mēs daudzkārt nevaram izteikt. Viņi iemācīsies vairāk iepazīt viens otru, zināt, kas viņiem patīk un kāpēc. Kamera var kļūt par personisku darba instrumentu, radošuma, izteiksmes, izklaides un, protams, skaistu mirkļu saglabāšanas rīku. Jūs nevarat lūgt vairāk!
No kāda vecuma mēs varam rosināt šo hobiju?
Tāpat kā viss, tas ir atkarīgs no bērna. Man nepatīk piespiest lietas, tāpēc es domāju, ka pieaugušajam vajadzētu būt, un bērns mācīsies, kad un kad vien vēlas.
Bet šodien bērni gandrīz katru dienu dzīvo starp kamerām, tāpēc no ļoti jauna vecuma viņiem jau var būt ļoti ziņkārīgi mācīties. No 3 mēs viņiem varam atstāt kameru un izņemt to, ko viņi vēlas. Ja jūs nepārtraukti redzat mūs ar kameru rokā, jūs vēlaties mūs atdarināt, tāpat kā visas citas lietas.
Ar šo vecumu mēs pat varam sākt parādīt dažas jautras lietas par fotogrāfiju. Piemēram, ja tie pārvietojas ļoti ātri un slēģa ātrums nav pietiekami ātrs (viņi to nezina, bet tas nav svarīgi), rezultāts ir tāds, ka viņi ir tik tikko redzami, un viņiem tiek pievērsta liela uzmanība.
Un vēlāk?
Bet sākot no septiņu vai astoņu gadu vecuma viņi var sākt asimilēt noteiktas lietas fotogrāfijā. Iepazīstieties nedaudz tuvāk šai pasaulei, iemācieties nedaudz tehnikas, sastāva un, piemēram, dažas vienkāršas vadlīnijas par dabisko apgaismojumu.
Ar kādu kameru viņiem vajadzētu sākt?
Es neatbalstu kameras bērniem. Šāda veida kamerām parasti ir ļoti līdzīgas cenas kompaktajām, un pēdējā gadījumā rezultāts ir daudz labāks. Turklāt bērnu kameras aizņem un sver daudz vairāk. Kompakta, normāla kamera ir laba kamera, ar kuru var iepazīties. Turklāt bērni vēlas tos pašus kā mēs, aizvietotājus, kuri mums ir izdomāti, lai nopirktu, viņi parasti tos neapmierina pēc pirmajiem mirkļiem
Kā jūs koncentrējat kursus un nodarbības bērniem?
Apsverot iespēju izveidot un rakstīt kursu bērniem, es gribēju to darīt no jautrības un spēles, kas vienmēr ietver fotografēšanu. Bērni, kuri pierakstās uz šo kursu, ir dažāda vecuma, tāpēc tam bija jābūt formātam, kas bija derīgs gan mazajiem, gan tiem, kuri ir nedaudz vecāki. Bērnu kursos es vienmēr meklēju prieku, galvenokārt, vēlāk, ja vēlaties turpināt pētīt un mācīties, varat to izmantot un fokusēt tūkstoš dažādos veidos. Bet mans mērķis ir iemācīties pamatzināšanas, izmantojot eksperimentus un spēles. Ir arī tehniskā daļa, kurai var sekot atbilstoši vecumam, taču fotografēt nav obligāti.
Kā mēs varam pavadīt savus bērnus šīs mākslas ieviešanā?
Es domāju, ka vissvarīgākais, tāpat kā jebkurā mācībā, ir bērnam izrādīt interesi par to. Tā ir pirmā lieta, no turienes nodrošiniet kameru, ar kuru ir ērti rīkoties, un atstājiet to pie rokas, lai jūs varētu tai piekļūt, kad vien vēlaties. Nesniedziet viņiem daudz norāžu, jo īpaši tāpēc, ka bērni ar trīs, četru, piecu gadu vecumu bērni var pakāpeniski attīstīt savu izskatu. Mums nevajadzētu norādīt sastāva noteikumus, jo turklāt tradicionālie nav pilnīgi patiesi.
Būs laiks parādīt jums tehniskas lietas, atkal, kad tās izrādīs dziļāku interesi par fotogrāfiju. Mēs varam mudināt un izveidot albumu ar jūsu fotoattēliem. Šodien mēs varam darīt ļoti foršas lietas par pieņemamām cenām, un, protams, viņiem patīk piemīt šī atmiņa un redzēt drukāto MĀKSLU.
