DžEs uzdrošinājos Antonio Marina veic ļoti pilnīgu interviju, it īpaši tās pirmajā daļā, kurā pārdomāt izglītību Spānijāžurnālā Jotdown, jauns formāts internetā ar elegantu melnbaltu krāsu, kam ir nepārtrauktība papīra žurnālā ar ceturkšņa un luksusa periodiskumu tā saturam un noformējumam.
Žurnālā JotDown José Antonio Marina tiek pasniegts kā a intelektuālais apņēmies savu laiku kurš ir rakstījis par jūtām, par intelektu, cieņu, cilvēktiesībām, par ētiku, izglītību, politiku utt. Marina ir vecāku universitātes (Superpadres) popularizētāja un dāsnajā intervijā viņš dalās ar savām milzīgajām zināšanām par praktiski jebkuru tēmu.
No visām intervijām es īpaši izceļu punktu, kurā pārdomāt autoritāti. Un, pēc Marinas teiktā, izglītība pirms dažiem gadiem bija balstīta uz paklausību un pienākuma izjūtu, atstājot brīvību, kritisko domāšanu un tiesību prasību. Viņš norāda, ka sabiedrība toreiz bija pakļauta studentiem, kuri apmeklēja nodarbības, mācījās un klusēja. Acīmredzot tas, kas notika, ir tas gan tiesības, gan brīvība tika apgalvota, ka tika panākta pieļaujama sabiedrība.
Tāpēc, ka sekojiet Marinai, paklausība, pakļaušanās normai, ētiska apņemšanās un pienākuma izjūta ir aizmirsta.
Mēs nevaram dzīvot no tiesībām tikai tad, ja netiek pildīti pienākumi
Lai atgrieztos stāvoklī, kurā šīs vērtības atjaunojas, tas neatbalsta patriarhālās, autoritārās sistēmas atjaunošanu ar reliģisko indoktrināciju un bez kritiskas domāšanas, Jūsu izmaiņu priekšlikuma pamatā ir autoritātes ietekmēšana, nevis piespiešana vai uzspiešana.
Autoritāte to izskaidro kā sajūtu, kuras pamatā ir izcilība. Tāpēc aizstāvi to skolotājiem ir jāpelna cieņa un viņi visi jāatzīst atgūt komentētās vērtības - pienākumu, pienākumu un paklausību.
Kā es saku, intervijā ir daudz satura, lai gan man visvairāk šķita, ka šī ir pārdomas par studentu apmācību un nepieciešamību izcelt skolotāju lomu izglītībā, kļūstot spēcīgiem viņu autoritātē. Protams, un tas ir mans viedoklis, es domāju, ka šo pieeju varētu paplašināt un pieprasu, lai pilnvaras tiktu attiecinātas arī uz daudziem citiem speciālistiem. Es arī uzskatu, ka šis modelis negarantē, ka visi studenti ievēro autoritātes figūru un izmanto to kā atsauci, lai gan man šķiet nepieciešams atgūt ar autoritāti saistītas vērtības, piemēram, pūles un pienākumus.
