Šodien ir Starptautiskā spēļu diena, un, ja jau ir diezgan skumji, ka vajadzētu būt šādai dienai, jo spēlēšana ir bērnības nodarbe, un ne tikai mūsu sugās; es iedomājos, cik atbaidoši ir zināt, ka trešdaļa bērnu dažādu iemeslu dēļ spēlē vieni.
Šis ir tikai viens no datiem par pētījumu, kuru, neskatoties uz to, ka tas tika iesniegts pirms diviem gadiem, mēs varam uzskatīt, ka tas joprojām ir aktuāls kopš Bērnu rotaļu veicināšanai vajadzētu būt prioritātei, un nostipriniet atstarpes, lai tās varētu brīvi spēlēt, ņemot vērā ieguvumus, kas iegūti pretī.
Valensijas universitātes Izglītības teorijas profesore Petra Mª Pérez mums 2012. gadā teica, ka bērni arvien mazāk laika pavada spēlējot, jo viņi ir aizņemti ārpusstundu nodarbībās, bet ir arī tas, ka tie, kas spēlē vieni, Viņi to dara īpaši ar video konsolēm, ierīcēm, kurām mūsdienās tiek pievienoti planšetdatori un viedtālruņi (ka šī tehnoloģija ļoti ātri progresē gan labā, gan sliktajā). Pētījuma nosaukums bija "Spēle un ģimene", un tajā tika analizēta divdomīgo ģimene - spēle, ar mērķi uzzināt tēvu un māmiņu ar bērniem vecumā no trīs līdz 14 gadiem ģimenes spēles un brīvā laika pavadīšanas kvalitāti un daudzumu.
Ar ko bērni vēlas spēlēties?
Nu, ar citiem bērniem, un jo īpaši ar tiem, kuriem ir vairāk tuvības vai radniecības: partneri, kaimiņi un draugi. Un nemudiniet sevi, kaut arī vecākiem vajadzētu mudināt ģimenes brīžus, piemēram, izbraukumus, vecvecāku apmeklējumus, galda spēles vai kopā skatīties filmas, pat iesaistīties spēlē ar pulti; Lai brīvi spēlētu, bērni dod priekšroku saviem vienaudžiem.
Iespējams, ka tam ir sakars ar Nepieciešamība veidot grupas noteikumus, izpētīt pasauli pa neierobežotiem ceļiem (viņiem) un veidot telpas ārpus pieaugušo pasaules. Un to vēlas tagad, pirms 20, 40, 60 vai 200 gadiem, bērni, un tas būtu jādara viņu attīstības un mācīšanās ietvaros.
Bet šodien daudziem bērniem ir grūti labi iepazīt savus kaimiņus (neilgi pēc skolas, plānotās nedēļas nogalēs, vecākiem, kuri neiesaistās, nesaderīgi grafiki), un dažreiz draugi dzīvo tālu vai nespēj satikties ar viņu klasesbiedriem, jo mums nav labi iziet kopā ar viņiem, un mēs neļaujam viņiem ceļot pa apkārtni.
Turklāt šodien ģimenes ir mazas, un, lai situāciju saasinātu, brālēni var dzīvot daudzu kilometru attālumā ...
Vai visi šie attaisnojumi ir daļa no realitātes?
Vai vecāki piekrīt rotaļlaukumā spēlēt 30 minūtes dienā?, 30 minūtes skolotāju uzraudzībā (ko es nesaku, ka nav pareizi), nespējot atstāt telpas, citu bērnu vidū, kuri neizvēlētos (vai jā) kā rotaļu biedrus, ja viņi nebūtu ierobežoti ... Mēs varam pielāgoties Kāpēc tu neej pie mums, vai ne?
Kad viņi dodas prom pēcpusdienā (dažiem ir paveicies atgriezties mājās pusdienlaikā), viņiem var būt angļu valoda, karatē, instrumentu vingrinājumi vai slidošana. Vairāk noteikumu, maza spontānuma, nav socializēšanās spēles (Bet cilvēki, kā es to saprotu, ir sociālas būtnes).
Ok, mēs esam vecāki, un pieņemamā situācijā mums var būt laika un vēlēšanās spēlēt, vai tas ir tas pats? Nu, nē, protams, jo tas būs jautri abām pusēm un stiprinās ģimenes saites, bet Bērni nespēs attīstīt nepieciešamās sociālās prasmes (sarunas, konfliktu risināšana) vai fiziskās (vingrinājumu līdzsvars, kāpjot, izturība, kad zari tiek nogādāti salonā, pretestība, skrienot). Tas nav tas pats, nē.
Bērniem ir jāspēlē ar citiem bērniem viņu pilnvērtīgai attīstībai un ne tikai lai izklaidētos, kā saka vecāki (78,7%), jo socializēšanās spēle ir tā, kas ļauj pilnveidot viņu emocionālās un sociālās prasmes
Vai mēs turpināsim neko nemainot?
Ja viņi ir mazi, mēs varam viņus aizvest uz parku (mēs tiecamies pēc „zaļajiem” parkiem, kā mēdza teikt Soledad Román) un ļaujam viņiem izpētīt, neliekot vecākiem helikopterus; ja viņi ir vecāki par 8 gadiem (9, 10, atkarībā no tā, kur mēs dzīvojam), ļaujiet viņiem atstāt mājas vienatnē, lai dotos uz ielas, lai mijiedarbotos ar bērniem, kurus viņi nolemj.
Varat arī organizēt sanāksmes starp bērniem publiskā telpā, mājās (ja ir telpa) vai vienkārši izveidojiet saikni ar mūsu dēla labākā drauga - mūsu meitas - ģimeni, lai viņi kopā pavadītu pāris pēcpusdienas nedēļā, ja vecākiem nav jāgaida, kad spēles beigsies: “Vienu dienu es par viņiem rūpējos, citu - par jums”.
Ir iespējams pat klauvēt pie kaimiņa durvīm, attaisnojot jaunu rotaļlietu, un uzdot jautājumu, lai divi bērni viens otru pazītu, un, kas zina ... nekas nenotiek, pat ja citi vecāki šķiet apbēdināti par apmeklējumu vai ja Apkārtne mūs neinteresē. Kad neko nemēģinām, neko nesaņemam.
Zemais bērnu rotaļu līmenis Spānijā ir saistīts ar spāņu ģimeņu dzīvesveidu, ko ietekmē pilsētvides attīstība, unikāli bērni vai tāli vecumi, kas šo spēli pakļauj ārpusskolas aktivitātēm un kuras vidē viņi ir samazināja gan spēles vietas, gan draugus un kaimiņus tajā pašā vecumā, lai spēlētu
Pēc pētījuma pabeigšanas profesoram Petram Mª Peresam Viņu uztrauca tas, ka pieaugušie mudināja bērnus, sākot no 3 un 5 gadiem, spēlēties ar elektroniskām ierīcēm uzskatot pēdējo par vieglu un efektīvu izklaides instrumentu, lai arī tas veicina vientulību. Divus gadus vēlāk japāņu pediatri jau ir brīdinājuši par neērtībām, kas rodas, ļaujot ierīcēm kļūt par elektroniskām auklītēm.
Un tas ir tas, ka neatkarīgi no tā, ko es domāju, mums vajadzētu saprast, ka tehnoloģija ir “pievienojusi”, lai bioloģiski, psiholoģiski un sociāli nenodalītu bērnus no nepieciešamajām darbībām ... Es domāju, ka mēs aizmirstam, ka rotaļas ir bērnu tiesības , neatkarīgi no laika, kurā viņi ir nodzīvojuši.
Attēli | Ian D. Keating, Lotzman Katzman, Joe Loong Vairāk informācijas Universitāte de València Peques un vairāk | AEFJ pētījums atklāj, ka viena trešdaļa bērnu, kas vecāki par 9 gadiem, spēlē mazāk nekā stundu dienā.Spēle ir labākā ārpusklases aktivitāte, saskaņā ar Bērnu spēles novērošanas centru
