Kā tas notika ar daudziem mūsdienu pieaugušajiem, un tas notiek ar daudziem bērniem, kad es biju mazs, es nometu zobu skolā. Es nokritu un tajā naktī Man nebija dāvanas no Ratoncito Pérez jo es to nevarēju paņemt mājās (tagad es stāstu jums savu stāstu, tiem, kas vēlas to izlasīt).
Kaut kas līdzīgs notika ar bērnu pirms dažām dienām ar tādu pašu rezultātu: viņš nevarēja paņemt zobu mājās. Viņas gadījumā bija laimīgas beigas, jo šajā situācijā centra direktors izlēma problēmu atrisināt un izvēlējās uzrakstiet vēstuli, kuru es personīgi uzskatīju par ļoti skaistu, jo, pateicoties viņai, nākamajā rītā zēns redzēja piepildījies viņa mazais sapnis.
Režisors izskaidro visu notikušo
Tā ir vēstule. Ir reizes, kad šķiet, ka visloģiskākais ir pateikt patiesību, vai arī reizes, kad mēs cenšamies melot, ar citu, un tas bērnam nepalīdz. Protams, viņa vecāki domāja, ka vislabāk ir pateikt kaut ko līdzīgu, piemēram, "kluss, pārliecināts, ka pele Perez zinās un atnesīs tev kaut ko", un, iespējams, zēns atteicās tam ticēt: "nē, jo viņš kaut ko ienes tikai tad, ja tu dod savu zobu pretī. "
Es varu iedomāties ainu, es varu iedomāties vilšanos bērnā un vecāku mēģinājumus rast risinājumu, un tā beidzot parādās centra direktora rokās, ka kādam šāda veida kontaktam ir jābūt ar šo labi zināmo peli.
Viņš uzrakstīja vēstuli, un līdz ar to zēnam bija apstiprinājums, ka viņš nemelo, ka viņš tiešām ir pazaudējis zobu. Pateicoties šim brīvprātīgajam žestam, Ignacio atkal bija laimīgs, ka zaudējis dārgo zobu.
Un kas notika ar manu zobu?
Vairāk nekā vienu reizi esmu jums paskaidrojis, ka manā mājā nav Mazā Peresa peresas. Los Reyes un Santa Claus, jā, mēs katrs savā veidā domājam, ka "mēs to darām, bet, ja jūs mums prasīsit, mēs to nenoliegsim". Viens no iemesliem ir vilšanās, ko pārņēmu, kad vecāki man teica patiesību, pieminekļa dusmas par tik daudzu gadu maldināšanu un ciešanu situācijām, piemēram, tajā dienā, ar savu zobu.
Tajā pēcpusdienā skolā es sapratu, ka krīt zobs, un es to noķēru, pirms tas nokrita zemē vai netīšām to norija, un, dodoties mājās, es sāku ar to spēlēt. Es pacēlu krēslu pie galda, kā mēs to darījām katru pēcpusdienu, un veltījos tam, lai caur zobu caur krēsla metāla kājiņām izietu zobu ar sliktu veiksmi, ka tas caur caurumu iekritīs tajās naidpilnajās dobajās caurulēs zaļumi, kas veidoja krēsla struktūru.
Es gribēju to dabūt atpakaļ, tāpēc nervozi kratīju krēslu, mēģinot izkļūt caur to pašu caurumu, kurā muļķīgi biju to ielicis. Tāpēc līdz brīdim, kad skolotājs man teica, lai būtu uzreiz un nākt, mēs ejam mājās. Un mēs aizgājām.
Skolotājam neko neteicu, jo zināju, ka nevaru dabūt zobu. Es neko neteicu vecākiem, jo zināju, ka arī viņi nevar dabūt zobus. Un tajā naktī neviens neatnāca mājās, lai mani kaut ko atstātu, jo man nebija zoba. Mani vecāki nenojauta, ka esmu kritis, viņiem bija pietiekami daudz ar sešiem bērniem, un atzīst, ka tajā naktī vajadzēja nākt peres perei, bet tā, ka tas nenāca manis dēļ, likās, ka tas bija kaut kas pārāk apkaunojošs.
Tāpēc es nevaru teikt, ka man ir laba atmiņa par Ratoncito Pérez, un tāpēc man vienmēr ir bijušas daudz iebildumu pret to. Vai viņi nomet zobu? Nu labi mums ir detaļa. Tātad, ja kādu dienu viņi to zaudē, kas var notikt, detaļai tas būs vienādi.
Jebkurā gadījumā tiem bērniem, kuri mājās ierodas bez zoba, režisora risinājums man šķiet ideāls. Varbūt viņš ignorētu to, ka uzvedas labi un nestāsta melus, jo tādā ziņā arī izvairās no šantāžas, taču tas nenozīmē, ka vēstule ir žests, kas jānovērtē pozitīvi.
