Viena no lietām, kas nevienam tēvam (vai mātei) nevēlas notikt ar dēlu, ir uzmākšanās skolā. Un vēl viens, ka viņš nav tas, kurš uzmācas citiem bērniem, jo sāp, jo jāzina, ka kaut kas nav izdevies viņa izglītībā, ja viņam ir vajadzība kaitēt citiem.
Sieviete, medmāsa pēc profesijas, saņēma svarīgu institūta zvanu, kurā lūdza viņu ierasties pēc iespējas ātrāk, jo viņa meita savā klasē bija uzmetusi zēnu, izraisot brūci, kas lika viņam asiņot (un jau ir zināms, ka asinis ir ļoti skandalozas). Pēc ierašanās viņš atstāja viņus visus kaunā pēc tam, kad atklāja, kāpēc viņa meita to bija izdarījusi.
Aicinājums uz darbu
Stāsts tika kopīgots janvārī Ne vienmēr mācos un interneta ziņkārības, tagad tas notiek vīrusu formā, jo tas sasniedz arvien vairāk cilvēku.
Viss sākās, kad viņa (māte) strādāja slimnīcas neatliekamās palīdzības telpā, kur viņiem nav atļauts paņemt mobilo tālruni. Nevarēja saņemt zvanu no institūta, kuru viņi izvēlējās izsaukt tieši uz slimnīcu. Un viņa to stāsta šādi:
Tālrunis: "Labdien, es esmu jūsu meitas skolotāja. Ar viņu ir noticis incidents; mums vajag, lai viņa nāk."
Es: "Vai esat slims vai ievainots? Vai jūs varat gaidīt, kad mana maiņa beigsies pēc divām stundām?"
Tālrunis: "Viņš ir skāris citu studentu. Mēs 45 minūtes centāmies ar jums sazināties. Viņš ir diezgan nopietns."
(Es dodos uz institūtu un pavada mani uz direktora kabinetu. Es redzu savu meitu, viņas audzinātāju, skolotāju, direktoru, bērnu ar asinīm ap degunu un sarkanu seju, kā arī vecākus.)
Režisors: "Kundze (mans vārds), cik jūs esat laipni, ka jūs beidzot varētu pievienoties mums."
Es: "Jā, ārkārtas situācijās lietas ir sarežģītas. Pēdējo stundu esmu pavadījis, pieliekot 40 punktus 7 gadus vecam zēnam, kuru māte sita ar metāla auklu, un pēc tam man bija jāapmeklē policija par notikumu. Atvainojiet par sagādātajām neērtībām. "
Acīmredzot zēnam izdevās atraisīt meitas krūštura
(Pēc tam, kad redzēju, kā viņš cenšas nejusties kauns, viņš man pasaka, kas noticis. Zēns ir atskrūvējis manas meitas krūštura un viņa viņam ir iešāvusi sejā. Man ir iespaids, ka viņi vairāk dusmojas uz manu meitu nekā uz zēns)
Es: "Ak. Un viņi vēlas zināt, vai es vērsīšu pret viņu apsūdzības par meitas seksuālu uzmākšanos un pret institūtu par atļauju viņam to darīt?"
(Visi kļūst nervozi, kad dzird mani runājam par seksuālu uzmākšanos un sāk runāt vienlaikus.)
Profesors: "Es nedomāju, ka tas bija tik ilgi."
Pasniedzējs: "Nepiešķirsim tai lielāku nozīmi, nekā tai ir."
Režisors: "Es domāju, ka mēs pametam šo tēmu."
(Tad zēna māte sāk raudāt. Es vērsos pie savas meitas, lai uzzinātu, kas notika.)
Mana meita: "Viņš turpināja vilkt manu krūšturi. Es lūdzu viņu apstāties, bet viņš to nedarīja, tāpēc es teicu profesoram. Viņš man teica, lai es to ignorēju, bet viņš to izdarīja vēlreiz, līdz viņam izdevās atraisīt manu krūšturi un notrieca viņu. Tad tas apstājās. "
(Es vēršos pie skolotāja)
Es: “Vai tu viņam esi ļāvis to darīt? Kāpēc jūs viņu neesat apturējis? Nāciet šeit un ļaujiet man pieskarties jūsu bikses priekšpusei. "
Profesors: "Kas ?! Nē!"
Es: Vai jums tas šķiet neatbilstoši? Kāpēc šobrīd neejat un nevelkat pasniedzēja krūšturi? Paskaties, cik jautri tas viņai var šķist. Vai arī dariet to ar zēna mātes krūšturiem. Vai ar manējo. Vai jūs domājat, ka būt bērnam ir jautri? "
Režisors: “Kundze (mans vārds). Ar visu cieņu tas nemaina faktu, ka jūsu meita ir skārusi citu bērnu. "
Es: "Nē Viņa ir aizstāvējusies pret cita studenta seksuālu uzbrukumu. Paskaties uz to; Viņš ir daudz garāks un sver gandrīz divreiz vairāk nekā mana meita. Cik reizes viņam vajadzēja ļaut viņam pieskarties? Ja personai, kurai vajadzētu palīdzēt un aizsargāt viņu klasē, tas nerūpējas, kas viņai būtu jādara? Viņš tik cieši izvilka savu krūšturi, ka to atsprāga. "
(Zēna māte joprojām raud, un arī tēvs šķiet dusmīgs un samulsis. Skolotājs uz mani neskatās. Es pagriezos pret direktoru).
Es: “Es ņemu to mājās. Es domāju, ka zēns ir iemācījies mācību. Un es ceru, ka nekad nekas tāds neatkārtosies ne tikai ar manu meitu, bet arī ar visām meitenēm šajā institūtā. Viņi to nepieļautu nevienam skolotājam, tāpēc es nevaru saprast, kāds ir iemesls 15 gadus vecai meitenei. Par to es runāšu ar skolas valdes locekļiem. Un, ja jūs, "es teicu zēnam," jūs atkal pieskaraties manai meitai, es jūs aizturēšu par seksuālu uzmākšanos. Vai tu mani esi sapratis? "
(Es biju tik dusmīga, ka paņēmu savas meitas lietas un aizbraucu. Es runāju ar Skolas padomi, kur tiekos ar vairākiem cilvēkiem, ar kuriem es vienojos draudzē (tā ir katoļu skola), un viņi man apliecināja, ka viņi šajā jautājumā veiks stingrus pasākumus. Turklāt es runāju ar augstākās skolas iestādi, kas bija tikpat šausmās un pārliecināja mani, ka sazināsies ar skolu. Mana meita ir mainīta klasē, prom no skolotāja un zēna).
Kad perforators ir sliktāks par iebiedēšanu un seksuālu izmantošanu
Kāpēc joprojām ir bērni, kas iebiedē citus? Nu, lielā mērā tāpēc, ka ir atļauts. Protams, ir profesionāļi un centri, kas rīkojas uzcītīgi un skaidri. Bet ir arī profesionāļi un centri, kas izskatās citādi, un tāpat kā sliktie vecāki, kuri, kad divi bērni cīnās, saka, ka tās ir bērnu lietas, viņi ir slikti skolotāji un pedagogi, kas uzskata, ka to nav tik daudz.
No visiem pieaugušajiem, kas pulcējās šajā sanāksmē, tikai māte uzskatīja notikušo par nepiedodamu. Ikviens sliktāk izjuta bērna sāpes un asinis nekā rīcība, kas visu motivēja.
Vainīgie? Zēns, protams, un skolotājs. Tas, kurš tā vietā, lai rīkotos ar stalkeru, lika upurim viņu ignorēt. Žēl Un vēl jo vairāk nožēlojami, ka režisors un pasniedzējs stāvēja uz viņa pusi.
Bravo mātei un bravo tā izskaidrošanai, lai visi tēvi un mātes varētu to lasīt un saprast kādas lietas notiek noteiktās koledžās un institūtos.
