Pirms dažām dienām mēs jums pastāstījām par neveiksmīgo ainu, kurā māšu grupa atzīmējās, svinot caur WhatsApp skolas lēmumu, lai izvestu klasesbiedru no savas bērnu klases Aspergera sindroms, autisma spektra traucējumi.
No zīdaiņiem un vairāk mēs gribējām uzzināt kā ir skolas dzīvē bērnam ar šo sindromu, jūsu attiecības ar klasesbiedriem un skolotājiem. Par to mēs runājām ar specializētu psihologu un ar divu bērnu mātēm ar Aspergeru. Viņu liecības skaidri norāda, ka mūsdienās to joprojām ir daudz Mīti nojaukt.
Mēs esam runājuši ar psiholoģi Karolīnu del Olmo, Baobaob Agrīnās aprūpes centra direktori un vadītāju un autisma spektra traucējumu klīnisko speciālistu, agrīnu un pēc agrīnu uzmanību un citiem mācīšanās traucējumiem un hiperaktivitāti.
Karolina ir devusi mums savu redzējumu no profesionālais viedoklis, bet mēs arī gribējām uzzināt liecības Martina un Sāra, divas mātes, kuru bērniem diagnosticēts Aspergera sindroms.
Vai ir iespējams integrēt bērnus klasē ar šāda veida autisma spektra traucējumiem? Kādas ir šo skolēnu attiecības ar klasesbiedriem un skolotājiem?Integrācija Aspergera bērnu klasēs
Sakarā ar šī sindroma īpašībām bērniem, kuri cieš no tā, var būt bieži nepareizi diagnosticēta ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) vai citām mācīšanās un uzvedības problēmām, un tāpēc faktiskā diagnoze pienāk vēlu.
Tas bija sešu Bruno gadījumu, kuram tika diagnosticēti pieci, kaut arī viņa mātei Martinai jau sen bija aizdomas, ka ar viņu kaut kas notiek.
"Bija nepieciešami gadi, lai diagnosticētu manu dēlu, un kādu laiku skolotāji teica, ka tas, kas man bija, bija a nobriešanas kavēšanās. Tieši mēs, pateicoties pieejamai informācijai, pārcēlāmies no viena speciālista uz otru, līdz tika noteikta diagnoze. Mēs pazaudējām daudz laika, un sākumā mums nebija paveicies atrast labus profesionāļus ", - žēlojas Martina.
No otras puses, Sāra apzinās veiksmi, kāda viņai bija ar viņu agrīna diagnostika no viņa dēla Diego, kurš šobrīd ir 11 gadus vecs, bet viņam tika diagnosticēti tikai divi. No šī brīža viņš varēja sevi nodot profesionāļu rokās un piedāvāt Diego stimulāciju jau no paša sākuma bērnudārzā.
"Pašlaik mans dēls apmeklē Madrides valsts skolu un viņam ir atbalsts logopēdijā un terapeitiskajā pedagoģijā, kur viņa galvenās grūtības ir darbs, kas viņa gadījumā ir lasītprasme" - skaidro Sāra.
Pagājušajā piektdienā Martina dēls sāka zīdaiņa posmu jaunā skolā, un viņa māte ir pārliecināta, ka skolotāji zina, kā vadīt un izturēties pret dēlu. Un vai skolotāju apmācība ir galvenais faktors bērnu integrācija ar Aspergeru, un to mums stāsta psiholoģe Karolīna del Olmo.
"Ir ļoti svarīgi, lai skolotājs būtu apmācīts, viņam būtu atbalsts un resursi. Viņiem jābūt elastīgiem, ar mierīgu raksturu un jāspēj redzēt pasauli no bērna viedokļa.""Parasti ir tā, ka bērns ar Aspergeru mācās parastajā skolā. Šiem bērniem ir noteiktas īpašības, kas viņiem rada grūtības dažās specifiskās jomās, piemēram, socializācijā un komunikācijā, ar dažiem stresa brīžiem. Bet, ja viņi strādā terapijā un skolā valda solidaritātes apziņa, ir iespējama integrācija klasē "- skaidro Karolīna del Olmo.
Bet Aspergera sindroms joprojām ir ļoti nezināms, un grūtības, ar kurām šie bērni saskaras saistībā ar apkārtējo vidi, var būt lielas empātijas trūkums no apkārtējiem.
"Viņiem ir daudz neziņas un maz empātijas", - atzīst speciāliste, "" Viņi ir bērni ar lielu iekšēju troksni, ar daudzām lietām vienā reizē galvā, kas viņiem reizēm traucē un tas ir tad, kad viņiem vajadzīga palīdzība, un tāpēc ir svarīgi, lai skolotāji un visa skolas vide tiek apmācīta, sagatavota un informēta.Kad skolotāji saprot sindroma īpatnības, viņi to var izprast izturēšanos klasē un rīkoties ar viņiem pienācīgā un pozitīvā veidā visiem "- saka psiholoģe.
Attiecības starp studentu ar Aspergeru un pārējiem klasesbiedriem
Psiholoģe Karolīna del Olmo skaidro, ka tas ir izglītības centra un skolotāju darbs informē pārējos studentus un viņu ģimenes par partnera ar Aspergeru īpašībām. Tikai šādā veidā kopā var radīt izpratnes, iejūtības un empātijas vidi, kas liks lietām darboties.
"Tā kā skolā ir partneris ar Aspergera sindromu, tas nekad nedrīkst kaitēt pārējiem klases bērniem. Viņi ir bērni ar bezgalīgu skaitu pozitīvu lietu, kurām, tāpat kā jebkuram citam bērnam, ir daudz ko piedāvāt," - uzsver speciāliste.Mazajam Bruno, kurš aglomerācijas viņu satriec, pirmā klases diena izvērtās nedaudz satriecoša. Tomēr Martina stāsta, ka viņas dēls ir priecīgs un satraukts par jauno skolu:
"Kad viņu paņēmu, es biju mazliet nobijies, bet viņš man teica, ka viņš ar bērnu ir spēlējies pagalmā, lai piepildītu ūdens pudeli. Viņš likās laimīgs un možs un stāstīja man daudzas lietas. Tā ir ļoti laba zīme!" - viņš cerīgi stāsta.
Un, tāpat kā jebkura māte, kuras dēls skola sākas pirmo reiziMartina ir gaidīta, nervoza un vēlas, lai viss rit labi:
"Es vēlos, lai mans dēls būtu integrēts un viņam būtu draugi, bet galvenokārt Es gribu, lai viņš iet uz skolu mācīties un dot visu iespējamo "- viņš uzsver.
Savukārt Sāra skaidro, ka Djego lielākais ierobežojums ir sociālās attiecības un, kaut arī viņi ir ļoti pateicīgi skolai un tās sniegtajai palīdzībai, tā nokavē, ka viņu dēlam darba laikā ir skolotāja atbalsts un pavadījums:
"Mans dēls nesaprot dubultas nozīmes runājot vai jokojot ko tērē citi kolēģi. Viņam ir grūti saistīties ar vienaudžiem, un šajā ziņā viņam ir neizdevīgi apstākļi "- viņš skaidro.
Papildus skolai Sāra aizved savu dēlu dažādas ārpusstundu aktivitātes Es ēdu mūziku un tenisu. Viņš vēlas, lai Diego dzīvos pēc iespējas normālu dzīvi un saskaras ar ikdienas situācijām, kas var rasties.
Vai bērniem ar Aspergeru var būt draugi?
Carolina del Olmo, bērnu attiecības ar Aspergeru un citiem bērniem Tas var būt skaisti, jo liek viņiem atklāt dažādas personības, nianses un esības veidus, kā arī izglīto viņus ar cieņu un vienlīdzību.
"Mēs esam bērni viņi māca pieaugušajiem pieņemt citus tādus, kādi viņi ir, un cienīt. Bērni dažreiz daudz labāk nekā pieaugušie saprot Aspergera bērnu stresa momentus un ir empātiski pret viņiem. "
To apstiprina Sāra, kura priecājas, ka viņai ir dēls draugi skolā, kuri tevi saprot un cieniet viņu:
"Viņa pavadoņi viņi viņu ļoti labi saprot un viņš ir ticies ar dažiem jaukiem zēniem, kuri zina, kā viņu ņemt, saprast viņu un saturēt viņu, kad viņš sadusmojas. Šajā ziņā mēs esam ļoti priecīgi! "
Gan ģimenes locekļi, gan skolotāji tam piekrīt Draudzīgas attiecības ar bērnu ar Aspergera sindromu var dot ļoti pozitīvas lietas un no kuriem mēs visi varam mācīties.
"Bērni ar Aspergeru ir izņēmuma gadījumi. Viņu laipnība liek izlaist jautrības un maiguma asaras vienlaikus, gandrīz tajā pašā laikā. Katra diena, kas viņiem kopīga, ir iemācīta stunda" - rezumē speciāliste Karolīna del Olmo ."Dzīvot kopā ar bērnu ar Aspergeru ir dzīvot kopā ar bērnu ar dažiem dažādas vajadzības un atšķirīga pasaules uztvere. Tas mums licis to saprast Ir daudzi veidi, kā būt un saprast dzīvi un es domāju, ka tas pats notika ar viņa klasesbiedriem, un tāpēc viņi viņu tik labi pieņēma "- stāsta Sāra.
"Kā māte es ļoti lepojos ar savu dēlu. Viņam ir labprāt iepriecini un iepriecini citus. Nav taisnība, ka autistiem nav empātijas: mans dēls ir ārkārtīgi jūtīgs un empātisks bērns, kaut arī viņš ne vienmēr saprot pasauli, kurā viņš dzīvo, un tas liek viņam atbildēt sociāli nepieņemamā veidā. Bet tas ir tas, ko viņš jūt, un tāpēc viņš zina ", - viņš skaidro.
IStock foto
Zīdaiņiem un vairāk Kur bija empātija un iekļaušana? Mātes svin klases maiņu ar Aspergeru, Izprotot bērnu ar Aspergera sindromu, Kā pasaule redz bērnu ar autisma spektra traucējumiem ?, Viņi nav slimi bērni, tikai atšķirīgi: Starptautiskā Aspergera sindroma diena
