Tehnoloģija ir būtiska mūsu dzīves sastāvdaļa. Lai arī daži pretojas (vai pretojas) akceptēt šo frāzi, kuru tikko uzrakstīju, patiesība ir tāda, ka tehnoloģija ir sastopama lielākajā daļā mūsu ikdienas darbību. Pamazām tas vairs nav piederums vai papildinājums, lai kļūtu par kaut ko vajadzīgu mūsu ģimenēs.
Bet tāpat kā jebkam, mums arī ir jārūpējas par planšetdatoru vai mobilo telefonu lietošanu un jānosaka ierobežojumi, jo viss, kas pārsniedz, var nodarīt mums vairāk ļauna nekā labuma. Mums kā vecākiem ir jāregulē savu bērnu lietošana. Bet Vai mēs tiešām zinām, kā tas ietekmē vai cik lielā mērā ietekmē šo ierīču izmantošanu bērnu attīstībā?
Tabletes bērniem, jā vai nē?
Pirms padziļināt šī raksta tēmu, es vēlētos dalīties ar savu personīgo viedokli par tablešu vai mobilo ierīču lietošanu bērniem.
Lai arī esmu tūkstošgadīgās paaudzes māte, Es nepiekrītu šai idejai dot bērniem savu planšetdatoru. Pat pirms dažiem mēnešiem es uzrakstīju rakstu, kurā paskaidroju, ka manos plānos nav to iegādāties meitai.
ReklāmaEs neesmu tehnoloģiju ienaidnieks, bet tieši otrādi. Es to izmantoju savā ikdienas darbā kā redaktors, dizainers un emuāru autors, Tā ir būtiska manas ikdienas un nedēļas aktivitātes sastāvdaļa. Laiku pa laikam es iekļuvu brīvā laika pavadīšanas praksēs, kurās, piemēram, ikvienam, kam rokā ir viedtālrunis, es vēroju savu Facebook vai Instagram ziņu plūsmu.
Bet tieši tāpēc, ka es uzreiz zinu, cik liela uzmanība var būt mobilajiem tālruņiem vai planšetdatoriem, Es esmu pret to, ka bērni pērk planšetdatoru personīgai lietošanai. Es saprotu, ka katru dienu ir arvien vairāk lietojumprogrammu, kas bērniem noderīgas, lai mācītos un attīstītu noteiktas prasmes, pat daži ir sazinājušies ar mani, lai izmēģinātu tos mājās, bet es visiem esmu teicis, ka nē.
Es atkārtoju, ka neuzskatu viņus par ienaidniekiem, bet uzskatu, ka ir arī citas aktivitātes vai veidi, kā izglītot un spēlēties ar bērniem. Protams, kādā izmisuma brīdī vai kad situācija neatstāj man alternatīvu, es esmu ķēries un aizdevis meitai savu iPad, lai redzētu, piemēram, Daniela Tigra nodaļu. Bet tās ir ļoti reti situācijas, un viņa zina, ka tā nav rotaļlieta.
Tas viss, ko es komentēju, ir, lai atgrieztos pie šī raksta tēmas: Es esmu ļoti noraizējies un svarīgs par to, kā šo ierīču lietošana var ietekmēt manas meitas attīstību. Cik, piemēram, ēšanas laikā, izmantojot planšetdatoru, tie var vai nevar ietekmēt? Kā tas var ietekmēt jūsu smadzeņu attīstību vai socializācijas prasmes?
Tabletes un bērnu smadzenes
Iekšā Zīdaiņi un vairāk Iepriekš esam dalījušies ar dažiem pētījumiem, kuros analizēta šo ierīču lietošanas ietekme uz bērnu attīstību. Piemēram, viens no viņiem teica, ka mobilo tālruņu un planšetdatoru lietošana pirms diviem gadiem var aizkavēt runas attīstību bērniem, kas ir jēga, jo, kaut arī šīs ir lietojumprogrammas bērniem, planšetdatori nepiedāvā šo mijiedarbību runājot Kā mēs darām no cilvēka uz cilvēku.
Citā pētījumā tika atklāts, ka planšetdatori var negatīvi ietekmēt mūsu bērnu sociālo un emocionālo attīstību Palieciet izolēti viņos, tā vietā, lai dzīvotu kopā ar apkārtējiem. Kā tad bērni iemācīsies socializēties ar citiem cilvēkiem, ja viņi visu laiku ir apjucis pie planšetdatoriem?
Daudzas reizes bērnam tiek iedota tablete, jo viņš mums saka, ka viņam ir garlaicīgi, vai arī mēs redzam viņu dusmīgu, neko nedarot. Bet viņiem ir ļoti svarīgi garlaikoties, jo tādā veidā viņi var attīstīt savu radošumu un autonomiju. Protams, mums ir jāmudina mūsu bērni mācīties, bet garlaicība ir arī nepieciešama tās attīstības sastāvdaļa.
Intervijā laikrakstam The New York Times doktors Gerijs Mazais komentē: "Mēs vēl nezinām pilnīgu šo tehnoloģiju neiroloģisko iedarbību. Bērni, tāpat kā pieaugušie, ir ļoti atšķirīgi, un daži ir jutīgāki nekā citi attiecībā uz ekrāna priekšā pavadīto laiku", tātad patiesībā to ietekme katram cilvēkam var būt atšķirīga.
Vai citas alternatīvas ir labākas?
Nav neparasti, ka restorāni piedāvā aktivitātes bērniem, gaidot ēdienu, kas parasti ir arī viens no gadījumiem, kad vecāki viņiem atļauj lietot planšetdatoru vai mobilo tālruni. Uzzinājuši par to ietekmi, mēs droši vien domājam labāk ir ķerties pie tradicionālā: grāmatas un dažiem krītiņiem.
To komentē Kalifornijas universitātes attiecību un izziņas laboratorijas profesors Ozlem Ayduk Bērni, kuri izklaidējas, izmantojot grāmatu un krāsas, parasti neko nedara saziņā ar apkārtējiem. "Tas nav īsti iPad jautājums pret neelektroniskiem objektiem"viņš saka. Patiesībā, svarīga ir bērnu mijiedarbība ar citiem.
"Sarunas ar citiem cilvēkiem ir veids, kā bērni iemācās sarunas ar sevi."saka Šerija Tuckle, zinātnes, tehnoloģiju un sabiedrības profesore Masačūsetsas Tehnoloģiju institūtā."Mācīšanās par vientulību un atrašanos vienatnē ir agrīnas attīstības pamats, un jūs nevēlaties, lai jūsu bērni to palaistu garām tikai tāpēc, ka jūs viņu nomierināt ar elektronisku ierīci.".
Un mēs atgriežamies pie tā paša, kas bērniem ir garlaicīgi: "Viņiem jābūt iespējai izpētīt savu iztēli. Lai varētu satikties un zināt, kas viņi ir. Tādā veidā viņi kādu dienu var izveidot attiecības ar citu cilvēku, nejūtot paniku par to, ka ir vieni. Ja nemācīsim bērnus būt labi vienatnē, viņi tikai zinās, kā būt vientuļiem".
Mazāk planšetdatoru un videoklipu, vairāk vietas un mijiedarbības
Pēc tam, kad būs zināmi pētījumu rezultāti un profesionāļu viedoklis, mēs varam apkopot, ka tablešu lietošana var izraisīt ne tikai kavēšanos noteiktās jomās mūsu bērnu attīstības laikā, bet arī tas varētu viņus ietekmēt tādā veidā, kā viņi jūtas ar sevi.
Ja ir nepieciešams ķerties pie kādas aktivitātes, lai viņus nomierinātu vai novērstu uzmanību, pavadīsim viņus kopā un būsim daļa no tā. Apskatīsim līdzsvaru, lai viņiem būtu klusuma un vientulības telpas, kā arī būtu sarunas un mijiedarbība ar apkārtējiem.
Fotogrāfijas | iStock
Via | The New York Times
Zīdaiņiem un vairāk | Amerikas Pediatrijas akadēmija publicē jaunus ieteikumus, kā bērni lietot planšetdatorus, mobilos tālruņus un televizorus. Tie bērni, kuri ir tik aizķērušies planšetdatorā, ka pat nenojauš, ka viņu ģimene ir aizstāta, Tehnoloģija un tradicionālās spēles: Ko bērni zaudē ekrānu priekšā?
