Mēs visi zinām brīvas spēles nozīmi bērnībā un to nenosaka dzimumu stereotipi. Bet ne vienmēr ir viegli pārkāpt sociālās barjeras, kuras mēs redzam, piemēram, izmantojot reklāmu, vai tikt galā ar dažu cilvēku komentāriem un aizspriedumiem.
Tāpēc Kentes universitāte Anglijā ir veikusi pētījumu, kas nesen publicēts žurnālā Sex Roles on kā bērnu prāti ietekmē stereotipu spēļu un rotaļlietu attēlu redzēšanu. Kā spēles, kas saistītas ar dzimumu, ietekmē viņu dzīvi?
Lai mainītu dažu bērnu prātu, pietika ar attēlu un vēstījumu
Eksperimentu veica eksperti starp: Lielbritānijas bērnu grupa no četriem līdz septiņiem gadiem. Viņi tika sadalīti divās grupās un parādīja dažādas ainas un spēles ziņas:
- Grupai tika parādīti meitenes un zēna attēli, kas spēlējas ar stereotipu rotaļlietām.
Ziņa, kuru varēja lasīt zem meitenes tēla, bija "Labdien! Mans vārds ir Sāra. Mana mīļākā rotaļlieta ir mans mazais ponijs. Man ir daudz un spēlējos ar viņiem katru dienu.". Runājot par bērna tēlu, varētu lasīt šādu ziņojumu: "Labdien! Mans vārds ir Tomass, un man patīk katru dienu spēlēties ar mašīnām. Tās ir manas iecienītās rotaļlietas!".
- Otrai grupai tika parādīti attēli un mainīti viņu attiecīgie ziņojumi, proti, Sāra parādījās spēlējusies ar automašīnām, bet Tomass - ar ponijiem.
Pēc attēlu apskatīšanas katra grupa saņēma rotaļlietu komplektu, ko sociāli var uzskatīt par noteiktu žanru, piemēram, zīdaiņiem, tējas komplektiem, iznīcinātāju strūklām un darbarīkiem. Un viņiem tika jautāts: Kam vajadzētu spēlēt ar katru no šīm rotaļlietām?
Otrās grupas bērni, tas ir tie, kas neredzēja attēlus vai stereotipiskus ziņojumusViņi bija elastīgi atbildēs un bija atvērtāki nekā pirmās grupas pārstāvji, domājot, ka gan zēni, gan meitenes varētu spēlēt ar jebkuru rotaļlietu. Turklāt viņi izrādīja lielāku vēlmi spēlēt ar pretējā dzimuma bērniem nekā pirmās grupas dalībnieki.
Tomēr, kā zinātkārs fakts, nevienā no abām grupām bērni neizvēlējās sev sociāli izstrādātas rotaļlietas pretējam dzimumam.Pētnieki uzsver, ka ir svarīgi to apzināties bērni šajā pētījumā tika pakļauti tikai tēlam un ziņaiun pat tā, izmaiņas attieksmē un domāšanā vienā no grupām jau tika novērtētas.
Tāpēc viņi uzstāj, ka tad, ja simtiem stimulu un ziņojumu, ko viņi saņem katru dienu, ir pretrunā ar sabiedrības diktētajiem stereotipiem, bērni kļūs daudz atvērtāki baudīt dažādas rotaļlietas, bez nosacījuma par viņu dzimumu.
Stereotipa nostiprināšana ar reklāmas palīdzību
Mēs esam vairākkārt atkārtojuši dzimumu stereotipi un lomas kurā dažreiz tiek rādīta reklāma caur rotaļlietām. Bet diemžēl seksisms un lomu veidošana nav nekas ekskluzīvs reklāmām, un saskaņā ar psiholoģes Laura Zimmermann no Virdžīnijas Šenando universitātes teikto, "Citās sabiedrības jomās ir spēcīgs spiediens, kas arī ietekmē".
Laura Zimmermann piedalījās citā pētījumā, kur tas tika analizēts rotaļlietu reklāmu ietekme uz pirmsskolas vecuma bērniem. Un, kaut arī tika uzskatīts, ka bērni tagad izrāda lielāku elastību nekā iepriekš, kad runa ir par to, kam ir paredzēta kāda rotaļlieta, kad viņiem jautā par viņu pašu izvēli, viņu atbildes kļūst par stereotipu.
Psihologs uzsver, ka ir svarīgi neierobežot vai kondicionēt bērnus viņu izvēlē, pamatojoties uz dzimumu stereotipiem, un ļaut viņiem brīvi spēlēt ar izvēlēto rotaļlietu.
Tādā veidā bērni iegūs daudz vairāk prasmju nekā tad, ja viņi aprobežotos tikai ar spēlēm vai rotaļlietām, kas klasificētas kā “zēni” vai “meitenes”.Piemēram, ir zināms, ka konstrukcijas, bloki vai mīklas - rotaļlietas, kuras tradicionāli tiek uzskatītas par “vīrišķīgām” - veicina telpiskās un vizuālās prasmes. Kaut arī spēles, ko tradicionāli uzskata par sievišķīgām (lelles, virtuves, mazas mājas ...), veicina saziņu un sociālās prasmes. Kāpēc attīstīt vienotu prasmi Vai jūs varat tos attīstīt, dodot spēles brīvību?
Jauktas spēles nozīme
Attīstības psihologi to apgalvo vecumā no 2 līdz 3 gadiem bērni sāk apzināties savu dzimumu, un no šī brīža viņi apzīmē apkārtējos cilvēkus pēc viņu sievišķā vai vīrišķīgā dzimuma. Tāpat viņi sāk izstrādāt noteikumus un veidot uzvedības, attieksmes, gaumes, interešu kategorijas pēc katra dzimuma.
Zēni un meitenes izskatās savādāk, bet tēli, stimuli un izturēšanās, ko viņi redz ap viņiem, pastiprinās stereotipus vai tieši pretēji paplašini savu redzesloku un redzi bezgalīgās iespējas kas pirms spēles tiek atvērti viņiem.
Tāpat arī Ir svarīgi veicināt jauktu spēli, lai zēni un meitenes atpazītu līdzīgu izturēšanos otrā dzimumā un galu galā saprastu, ka visiem neatkarīgi no viņu dzimuma patīk spēlēt līdzīgas lietas.
Īsāk sakot, pieaugušie mēs nedrīkstam iezīmēt bērnu spēles ceļu caur stereotipiem, lai gan tas nav par bērna izvēles izskaušanu, ja tā ir saistīta ar noteiktu lomu. Dodot viņiem brīvību un ļaujot viņiem būt tam, ko viņi vēlas, izmantojot simbolisku spēli, viņu attīstībā ir neskaitāmas priekšrocības.
Tāpēc reklamēsim brīvu un jauktu spēli, jo tie ir mazuļi, un piedāvājam mūsu bērniem vislielākās spēles iespējas, vienmēr ievērojot viņu lēmumus.Via New York Times
Zīdaiņiem un citur ierodas šo Ziemassvētku seksistiskie katalogi: viņi ir frizieri vai mammas, viņi piloti vai supervaroņi: "Kas ir vecāki, lai uzliktu veto mūsu bērnu sapņiem?" Mēs runājam ar Fanny, bērna māti, kurš vēlas būt dejotājs, bērni arī spēlējas ar mazuļiem, jā, jā: rotaļlietu katalogs, kas sabojājas ar dzimumu stereotipiem un kuru vajadzētu atdarināt citos rotaļlietu veikalos, dzimumu stereotipi, kurus mēs nododam saviem bērniem , Rotaļlietu reklāmas pārraida seksistiskus modeļus bērniem, Spēles un rotaļlietas, kas nav seksuālas spēles, nav nemaz tik grūti!
