Šodien ziņās mēs zinām iniciatīvu, kas tiek īstenota Barselonas skolā trīs gadus un kas parāda, ka tā ir devusi labus rezultātus.
Metode emocionālā izglītība Šo skolu izstrādājusi 10 gadus veci bērni, kuri “sponsorē” tos, kuri sāk skolas posmu, trīs gadus veci bērni, pavadot viņus un palīdzot viņiem integrēties un sadarboties ar pārējiem bērniem.
Daudzi domās, ko jaunumi vēlas noskaidrot, ka runa ir par uzmākšanās vai iebiedēšanas gadījumu novēršanu, taču tas nav viņu vienīgais mērķis, ir cilvēces labums, kas bieži nav zināms, no kā izvairās vai no kā izvairās. izlaižot, runa ir par emocionālo izglītību - izglītības procesu, kura mērķis ir uzlabot emocionālo attīstību kā neatņemamu izziņas attīstības papildinājumu. Principā mēs varētu domāt, ka “krustvecākiem” nav laika spēlēt skolā, var tikt zaudētas aktivitātes ar klasesbiedriem un skolotāji neņem vērā viņu darbu. Bet, no otras puses, ir tas, ko mēs jau pieminējām, emocionālā inteliģence, kā mēs jums jau teicām tāda paša nosaukuma amatā, ir prasme, kas ļauj mums zināt un pārvaldīt savas jūtas, interpretēt vai saskarties ar citu jūtām, justies apmierinātiem un būt efektīviem dzīvē, vienlaikus veidojot garīgus ieradumus, kas veicina mūsu pašu produktivitāti.
Ko jūs domājat?
