Es domāju, ka šī ir laba ziņa, ja mēs runājam par tādiem traucējumiem kā autisms, par kuriem ir tik daudz šaubu un jautājumu, uz kuriem jāatbild, tik daudzām metodēm, kā turpināt izmeklēšanu. Kanāriju kopiena vēlas kļūt par pionieri Spānijā un Eiropā, izmantojot uzvedības analīzes metodi, kas izveidota Kolumbijas universitātē (Amerikas Savienotās Valstis), ar kuras palīdzību tā tiek sasniegta paātrināt valodu apguvi bērniem ar autismu.
Tas ir izpaudies nesenajā "Starptautiskajā konferencē par autisma agrīnu atklāšanu un novatoriskām izglītojošām reakcijām", kurā uzsvērta lietišķās uzvedības analīze (ABA) un tās piemērošana skolai, izmantojot iepriekš minēto sistēma ar nosaukumu "CABAS".
CABAS cēlies no akronīma angļu valodā "uzvedības analīzes visaptveroša piemērošana skolās", ko mēs varam tulkot kā "uzvedības analīzes visaptverošu piemērošanu mācību darbā".
Šo metodi ir izveidojis Kolumbijas universitātes profesors Douglass Grerers, kurš 46 gadus ir strādājis, mācoties autistiem bērniem, lai viņus iemācītos un iemācītos. Galvenais, kā mēs bieži atceramies no zīdaiņiem un vairāk, ir šo traucējumu agrīna diagnostika.
CABAS metode ir vienlīdz derīga bērni ar mācīšanās grūtībām vai arī ar valodas problēmām, kā tas ir nepilngadīgo imigrantu gadījumā, tāpēc viņš sacīja, ka ir vēl viens iemesls, lai veicinātu šo pētījumu lauku Kanāriju salās.
Pēc speciālistu domām, CABAS metode nenozīmē, ka visi autisti vai citi bērni ar traucējumiem attīstās līdz citu bērnu “normālajiem” parametriem bez šiem traucējumiem, taču ar to tiek panākts paātrināt verbālo prasmju apguvi, atklājums, bez šaubām, svarīgs.
Turklāt kontekstā, kurā centru, kas specializējas uzvedības un mācīšanās traucējumos, piemēram, autismā, nav daudz, man šķiet svarīgi, ka ir svarīgi ieviest un attīstīt šo jauno metodi, jo tā var piesaistīt jaunus centrus un speciālistus, turpinot meklēt veidus, kā Saprast visu par autismu.
