Bērni mācās spēlējot. No pirmajām dzimšanas dienām līdz pusaudža vecumam rotaļas ir būtiska bērna attīstības sastāvdaļa. Turklāt tas kļūst īpaši svarīgs, jo tas tieši attiecas uz tā izaugsmi. Tas ir, tas kalpo kā stimuls īpašām fiziskām izmaiņām, kas notiek viņa dzīves laikā un kuras atspoguļojas lieluma palielināšanās.
Eksperti definē attīstību kā sakārtotu progresu, kuras laikā bērns iegūst arvien pilnveidotas zināšanas un prasmes. Tā kā mazais aug, spēle attīstās un kļūst sarežģīta. Kamēr katrs bērns attīstās savā tempā, nav divu, kas attīstītos vienādi vai tādā pašā ātrumā. Un, tā kā mazais aug, viņš spēlē savādāk. Tas ir, aktivitāte mainās, kamēr bērns mācās. Tomēr dažāda veida spēļu izskats dažādiem bērniem neatšķiras, ir tikai sākuma vecums. Šajā nozīmē rotaļlietas Piemēroti ir īpaši svarīgi, jo tie stimulē bērnu spējas.
Četri dažādi spēles veidi
Eksperti ir definējuši trīs spēļu veidus, kas atbilst dažādiem bērna attīstības posmiem: funkcionāls vai vingrinājums, simbolisks un ar noteikumiem. No pirmā dzīves gada parādās arī celtniecības spēle, kas tiek veikta vienlaikus ar pārējiem trim.
Katrs no tiem atbilst atšķirīgai bērna attīstības pakāpei. Maņu un motora stadija notiek no dzimšanas līdz divu gadu vecumam, un dominējošā spēle ir funkcionāla vai vingro. Tas sastāv no atkārtotas darbības atkārtošanas, kas dod tūlītēju un patīkamu rezultātu.
Funkcionālā vai vingrošanas spēle
Pirmajos četros dzīves mēnešos mazulis spēlējas ar to, kas viņam ir sasniedzams: ar savu ķermeni. Rokas nepieredzēšana ir viena no periodiskākajām darbībām, kā arī roku, kāju vai galvas pārvietošana. Šajā posmā bērns reaģē uz gaismas un skaņas stimuliem, tāpēc piemērotas rotaļlietas ir tās, kas nodrošina redzes vai dzirdes stimulus. Piemēram, mobilais tālrunis karājās virs jūsu gultiņas vai krāsaini kuloni Tas izstaro zināmu skaņu.
Pēc četriem mēnešiem mazulis sāk mijiedarboties ar apkārtni. Ja nejauši pieskārāties objektam, kas radīja skaņu, kas piesaistīja jūsu uzmanību, jūs mēģināsit pakratīt roku, lai tā skanētu. Vēlāk viņš to izskata, pieiet pie tā, attālina un pārbauda. Ja ap jums ir citi objekti, jūs mēģināsit pārvietoties, lai tos sasniegtu. Piemēram, grabulīši, lupatu bumbiņas, plastmasas priekšmeti, kurus varat iekost, spaiņi ar skaņām, muzikālas rotaļlietas šajā posmā jūs pamudinās. Tos visus var atrast katalogos, piemēram, Falabella's.
No astoņiem mēnešiem līdz divpadsmit bērniem bērns vairāk interesējas par viņu vidi. Viss, kas atrodas gan jūsu gultiņā, gan ārpus tās, ir jauns izpētes objekts. Tagad jārīkojas, lai sasniegtu beigas. Pateicoties viņa jaunatklātajai mobilitātei, viņš mēģina pāriet uz objektu, kas viņu interesē, un turēt viņu. Un, ja ir kaut kas, kas traucē, tas to nošķir. Labas iespējas ir mīkstas rotaļlietas, kas ļauj to turēt, kas atvieglo un palielina kustības.
No 12 līdz 18 mēnešiem tiek akcentētas tā smalkās motorikas, lai spēle kļūtu daudz noderīgāka. Tagad, piemēram, pavadiet patīkamus mirkļus, manipulējot ar rotaļlietu lāpstu, lai pārvietotu objektus, kas atrodas smilšu kastē. Pārsteidzošas ir arī rotaļlietas, kuras apstrādājot izdala skaņas vai mūziku.
Tuvojoties 24 mēnešiem, bērns imitētā veidā spēlē ikdienas dzīvi. Piemēram, viņš izliekas, ka runā pa tālruni vai ēd tukšu šķīvi. Rotaļlietas, kas ļauj atdarināt kopīgas aktivitātes, šajā posmā ir piemērots stimuls.
Simboliskā spēle
To sauc arī par daiļliteratūru, tā ir visreprezentatīvākā bērnības spēles veida un tiek spēlēta no divu līdz sešu vai septiņu gadu vecuma. Tas sastāv no situāciju simulēšanas vai neesošu rakstzīmju interpretācijas. Sākumā tas veic ļoti vienkāršas imitētas darbības. Piemēram: pabarojiet lelli vai ķemmējiet to.
Bērnam augot, spēle progresē. Reprezentācijas kļūst sarežģītas un darbojas lomās. Tas vairs neaprobežojas ar ikdienas darbību, kas tiek veiktas mājās, atdarināšanu, tagad tā uzņemas lomu, kurai nepieciešamas daudzveidīgas darbības. Piemēram, viņš spēlē ārstu un pacientu un lidojot izlemj, kā rīkoties: dod viņam injekciju vai pārsēju, nēsā kokvilnas bumbiņu vai ņem temperatūru.
Šajā posmā viņam ir vajadzīgas reālistiskas rotaļlietas, kas viņam palīdzētu pildīt savu lomu; Šajā gadījumā medicīnisks gadījums, kas ļauj jums rūpēties par savu “pacientu”, kas var būtlelles vai lelles, par kurām var kopt.
Pēc četru gadu pagriešanas spēle vairs nav personīga, un tā kļūst kolektīva. Spēja komunicēt, zīdainis var spēlēt ar citiem viņa vecuma zēniem un uzņemties lomu. Mijiedarbība ar citiem kļūst par sadarbības spēli, kurā ietilpst darbības un lomas. Jo daudzveidīgāka ir viņu zināmā realitāte, jo daudzveidīgāka un sarežģītāka ir spēles gabals. Tad parādiet, ka jūs labāk un labāk saprotat pieaugušo dzīvi.
Noteikumu spēle
Sākot no 6 vai 7 gadu vecuma, bērns spēlējas ar noteikumiem, kuros katrs dalībnieks zina, kā rīkoties. Tāpat pieņemiet, ka noteikumus nevar mainīt, jo tie ir obligāti. Šajā ziņā spēles veicina bērna mācīšanos socializēties, uzņemties apgriezienus, ievērot noteikumus un ņemt vērā pārējo dalībnieku viedokli. Kognitīvā līmenī tiek stimulēta atmiņa, valoda, spriešana un refleksija. Spēles un rotaļlietas kas prasa vairāku dalībnieku līdzdalību, jums ir liels ieguvums.
Celtniecības spēle
Pēc 12 mēnešu vecuma sasniegšanas bērns sāk celtniecības spēli. Interesanti, ka vispirms tas tiek veikts vertikāli un pēc tam horizontāli. Tas ir, vispirms izveidojiet torņus, sakraujot objektu virs citiem, un pēc tam objektus izlīdziniet viens pēc otra, lai izveidotu vilcienus. Gandrīz trīs gadu vecumā viņš mēģina attēlot savu apkārtnes objektu: māju, lidmašīnu, tiltu. Legos, puzles, bloki, dažādu materiālu, formu un krāsu priekšmeti, kurus var sakraut, derēt un iegūt formas, ir noderīgi, lai stimulētu smalkās motorikas.
No otras puses, bērns no 6 gadu vecuma parasti būvē, lai īstenotu savas izziņas spējas. Tāpēc palielinās uzmanības koncentrācija un koncentrēšanās spēja; kā arī analīze un sintēze. Turklāt viņam ir lielāka izpratne par kosmosu.
Vecāku loma bērnu spēlē ir galvenā, jo viņu ciešā līdzdalība un stiprina saikni starp tēvu un dēlu. Tas ļauj tēvam vai mātei uzzināt vairāk par savu bērnu, viņa gaumi un reakciju uz dažādām situācijām. Turklāt pieaugušo līdzdalība liek bērnam justies mīlētam un koptam. Tomēr papildus pedagoģiskam nodomam ir svarīgi ļaut bērnam brīvi spēlēt, lai izbaudītu spēli, un pieredze ir patiešām patīkama. Tāpēc rotaļlietām nav jābūt vienmēr didaktiskām, tikai stimulējiet iztēli un radošumu, tāpēc ir svarīgi izvēlēties atbilstoši attīstības pakāpei.
Atcerieties, ka šodien ir vairāki tiešsaistes veikali, kur varat izmantot Cyberlunes atlaides un akcijas.
