2018. gada martā piecu gadu veca bērna Silla (Valensija) ģimene ar Autisma spektra pārveidi (TEA) iesniedza apelāciju tiesā, jo parastās skolas administrācija viņu gada vidū pārcēla uz citu īpašās izglītības centru, 27 km no tās atrašanās vietas.
Tagad tiesnesis viņš dod viņiem iemeslu un atzīmē, ka lēmums Valensijas kopienas Izglītības ministrijas priekšsēdētājs "Tas pārkāpj bērna pamattiesības un ir pretrunā ar iekļaušanu". Tāpēc bērns var turpināt mācīties savā skolā.
Solis uz priekšu Iekļaujošās skolas atzīšana un daudzkārtējie ieguvumi bērniem ar invaliditāti un bez tās.
Cīņa par integrāciju
Valensijas kopienas Izglītības ministrijas 2018. gada marta rezolūcija noteica, ka piecus gadus vecam bērnam ar ASD (ASD) ir jāatstāj šis centrs (kuru viņš apmeklēja divus gadus, un viņa māsa arī dodas ), lai dotos uz īpašās izglītības skolu, kas atrodas Sueca, 27 km attālumā no vietas, kur viņš dzīvo kopā ar ģimeni.
Vecāki iebilda, jo, kā paskaidrots eldiario.es "Viņa vieta ir skola, kurā viņš iet kopā ar klasesbiedriem, tuvu savai ikdienas dzīvei" un apgalvo, ka speciālajai palīdzībai, ko viņš saņemtu speciālās izglītības skolā, vajadzētu būt viņa paša skolā ".
Zīdaiņiem un vairāk Kopīgi nojauksim šķēršļus autismam: kā mēs varam palīdzēt bērniem ar šo traucējumuTāpēc viņi iesniedza apelāciju par šo rezolūciju, jo "Tas pārkāpj Konstitūcijas 14. panta pamattiesības uz vienlīdzību attiecībā uz 27. panta tiesību izmantošanu uz izglītību".
Tagad tiesnesis ir atzinis bērna tiesības "palikt skolā parastajā skolā ar specializēto atbalstu, kas jums nepieciešams visas skolas dienas garumā."
Solis par labu vienlīdzībai izglītībā
Ar lēmumu tiek pasludināta rezolūcija "pretrunā ar likumu" jo:
"Tas kā vispārējs princips izriet, ka izglītībai jābūt iekļaujošai, tas ir, ir jāveicina nepilngadīgo izglītošanās parastajā izglītības centrā, nodrošinot viņiem nepieciešamo atbalstu viņu integrācijai izglītības sistēmā, ja viņi cieš no jebkāda veida invaliditātes."
Tāpēc tas uzsver, ka:
"Izglītības pārvaldei būtu jātiecas uz iekļaujošu cilvēku ar invaliditāti izglītību, un tikai tad, ja pielāgojumi, kas jāveic šādai iekļaušanai, ir nesamērīgi vai nepamatoti, šo skolēnu izglītību var organizēt īpašos izglītības centros."
Pret šo rezolūciju ir iespējams iesniegt apelāciju tajā pašā tiesā un Valensijas kopienas Augstākās tiesas Administratīvo lietu palātā.
Bet pagaidām teikums kopš šī gadījuma pārsniedz pat konkrēto gadījumu iestājas par iekļaujošāku un tuvāk pieejamu izglītību.
Kāpēc iekļaujoša izglītība ir svarīga?
UNESCO iekļaujošo izglītību definē kā "visu studentu vajadzību daudzveidības identificēšanas un reaģēšanas process, plašāk iesaistoties mācībās, kultūrās un kopienās un samazinot atstumtību izglītībā."
Tā pamatā ir:
Katram bērnam ir atšķirīgas īpašības, intereses, spējas un mācīšanās vajadzības, un izglītības sistēmās un programmās jāņem vērā šo īpašību un vajadzību plašā daudzveidība.
Tā nebūt nav mazsvarīgs jautājums par to, kā dažus studentus var integrēt vispārizglītojošajā izglītībā, tā ir metode, kas pārdomā, kā pārveidot izglītības sistēmas tā, lai tās reaģētu uz studentu daudzveidību.
Jo, kā atgādina UNESCO, izglītība ir tiesības, nevis privilēģijas.
Kas ir iekļaujoša skola mazuļiem un vairāk?Ieguvumi no skolas, kas apņēmusies integrēties
Jaunumi, piemēram, par tām mātēm, kuras bija apmierinātas ar Aspergera bērna klases maiņu, atgādina, ka integrācijas, bet arī iecietības jomā vēl ir tāls ceļš ejams. Kādu piemēru mēs līdz šim dodam saviem bērniem ar šo attieksmi no tā, ko nozīmē empātija?
Bērni ar daudzveidību bagātina izglītības sistēmu. Bērni jau no agras bērnības mācās cienīt atšķirīgos cilvēkus, nepārsteidzoties uz cilvēku ar invaliditāti, šķērsojot to uz ielas.
Zīdaiņiem un vairāk13 atslēgas bērnu audzināšanai iecietībāEs zinu integrācijas gadījumus savu bērnu skolā un viņi lieliski sadzīvo kopā, viņi palīdz viens otram, neredzot atšķirības, jo viņi visi ir partneri.
Bet iekļaujošās skolas priekšrocības bērniem ar un bez invaliditātes sniedzas daudz tālāk:
Ikviens var mācīties no visiem un arī uzlabot sevi.
Tas viņiem ļauj attīstīt savas stiprās puses un spējas, katram izvirzot lielas un atbilstošas cerības.
Tas veicina cieņas un piederības skolu kultūru.
Tas piedāvā iespējas mācīties un pieņemt individuālas atšķirības, kas samazina iebiedēšanas vai iebiedēšanas risku.
Tas ļauj iegūt draugus ar visdažādākajiem bērniem, katram ir savas individuālās vajadzības un spējas.
Tas māca novērtēt dažādību un iekļaušanu visās dzīves jomās, ne tikai skolā.
Tas iesaista vecākus bērnu akadēmiskajā izglītībā un izglītības kopienas darbībās.
Daudzkārtējie ieguvumi no iekļaušanas parastajās skolās nenozīmē, ka nav bērnu, kuri labāk pielāgojas speciālās izglītības centros, bet vecākiem ir jāizvēlas tāds izglītības veids, kādu viņi vēlas saviem bērniem, nevis uzspiešana.
Un man tas patīk Tādu izglītību es vēlos saviem bērniem.
Fotogrāfijas | iStock
