Pienāk septembris, un līdz ar to skolas un bērnudārzi atkal atver savas durvis bērniem, daudziem jau zināmiem un daudziem, kuriem ir viss ko atklāt.
Neatkarīgi no tā, vai mēs runājam par bērnudārzu vai ja mēs runājam par skolu, ir centri, kas izvēlas veikt adaptācijas periodu (Es teiktu visvairāk) un citi, kas to nedara. Daudzi vecāki domā, ka viņiem klājas labi, un citi domā, ka pārāk daudz nesaņem "Ei, dzīve ir tāda".
Pirms dažām dienām es par šo tēmu runāju ar līdzstrādnieku, jo mans vecākais dēls šomēnes sāk skolu un trīs dienas veiks adaptāciju. Man tas šķiet nepieciešams un loģiski, tomēr viņa domāja, ka vienīgais, kas tika sasniegts, bija tas, ka viņi raudāja vairāk dienu (kaut kas līdzīgs tam, lai pagarinātu ciešanas, lai to izdarītu pamazām).
Es nezinu, kāda ir citu vecāku un citu māmiņu pieredze, bet skolā, kurā mācās mans dēls, viņi to komentēja pirmo gadu viņi nepielāgojās, ka daudzi bērni pirmajā dienā bija astoņas stundas, kas saskaita, ja viņi paliek ēdamistabā Bērniem un skolotājiem tas bija diezgan grūti.
Nākamajā gadā viņi mēģināja padarīt ieeju pakāpeniskāk, un rezultāts bija ļoti atšķirīgs.
ReklāmaKāds ir adaptācijas periods?
Tās ir dažas dienas (vai viena diena, tas atkarīgs no katras skolas), kurās bērni pavada mazāk stundu, ieiet kopā ar vecākiem un mātēm, nedaudz laika pavada ar pārējiem bērniem un ar skolotāju (vai skolotāju) un kļūst par mājām
Pamazām viņi tiek atstāti ilgāk vieni (tas ir, bez vecākiem), jo viņi vairāk izklaidējas un visi viens otru pazīst.
Bet ir daži, kas raud tāpat, vai ne?
Jā, protams, katram bērnam ir atšķirīgs adaptācijas ritms un ir daži, kuriem ir grūti atrasties vienatnē ar cilvēkiem, kurus viņi pazīst jau dažas dienas.
Daudzi nesaprot, ko viņi tur dara, vai zina, vai mamma vai tētis atgriezīsies, kad viņi aizies. Pamazām, kad viņi gūst drošību un saprot, ka mamma viņus meklē atkal un ka viņa piepilda tos ar skūpstiem, kad viņi uzņem raudājumus, kurus mēdz nodot.
Jau ir, bet dzīve ir tāda ... labāk miecēta, vai ne?
Mazi bērni ir tādi, mazi bērni. Veidojas būtnes, kurām vēl nav emocionāla pamata sagremot to, atbilstoši kādiem notikumiem. Ļaujiet bērnam slikti pavadīt laiku, "jo dzīve ir tāda" tas var izraisīt to, ka tā vietā, lai paņemtu pārliecību un spēku pirms dzīves, tas prasa bailes un aizvainojumu.
Dzīvē ir notikumi, kurus mēs nevaram kontrolēt un kuros bērniem, protams, ir slikts laiks. Tie ir laiki, kad mums jābūt tuvu tēviem un mammām, lai piedāvātu plecu raudāt, kabatlakatu nožūt vai ausi klausīties.
Pārējos brīžos mums jācenšas viņus nodzīvot tādā pašā veidā, kā mēs gribētu tos dzīvot.
Šajā gadījumā, ja mēs visi darbā darām pielāgošanās periodu, kāpēc gan viņi to nevarētu izdarīt?
Bet es neeju uz darbu pirmo dienu ...
Protams mums, pieaugušajiem, nav divu vai trīs gadu, mums ir daudz vairāk, un tāpēc mēs varam pavadīt astoņas stundas nezināmā vietā, neparedzot patiešām sliktu laiku, tomēr, ieejot jaunā darbā, mums ir savs konkrētais adaptācijas periods:
- Viņi iepazīstina mūs ar partneriem, ar kuriem mēs sadarbosimies. Arī bērni, bet viņiem nav iespēju nodibināt uzticības attiecības, kas nodrošina drošību kā pieaugušajiem, tāpēc jums ir nepieciešama zināma figūra (māte), kamēr nespējat būt mierīgs pret citiem cilvēkiem.
- Viņi mums parāda telpas, ģērbtuves, kur var paēst utt. Arī bērniem, bet viņiem ir vajadzīgs laiks, lai atklātu šo jauno pasauli un, tāpat kā visi jaunie notikumi, to ir vieglāk uzzināt no tā, kas sniedz mums drošību.
- Viņi izskaidro grafikus un uzņēmuma darbību. Arī bērniem, bet vieglāk ir tad, kad mamma to izskaidro un kad viņi pamazām saprot, ka atgriezīsies.
- Viņi mūs pavada mūsu darbā un skaidro, ko no mums sagaida. Bērniem, ja viņiem nav adaptācijas perioda, neviens viņu neuzticas.
- Visi mūsu partneri (parasti) smaida un sveic mūs. Skolotājs smaida bērniem, pārējie pavadoņi, šis sākšanas veids, parasti nav ļoti nepieciešami darbam.
- Dažas dienas mēs esam ar atsauces personu, kura personalizētā veidā izskaidro, kā mums jādara savs darbs. Bērnus, kuri pielāgojas, var pavadīt viņu tēvs vai māte. Tie, kuriem nav neviena, kas pirmajās dienās viņiem dotu šo mieru.
- Pat pēc dažām dienām mēs varam turpināt lūgt atsauces personu, kas mums dod drošību un pārliecību, darot lietas. Turpretī bērni pārtrauks turēt mammu vai tēti, tiklīdz adaptācijas periods būs beidzies.
Es domāju, ka neviens uzņēmums (tā sāls vērts) šodien neizvairās no adaptācijas perioda veikšanas ar saviem darbiniekiem, galvenokārt tāpēc, ka tā ir laba darbība, jo, neskatoties uz to, ka 21. gadsimtā mēs vēl neesam, mums joprojām ir jābūt pārliecībai un pārliecībai, ka tas, ko mēs darām, ir labi izdarīts un mēs baudām vairāk un dzīvojam labāk, ja tas viss notiek zināmā, patīkamā un draudzīgā vidē.
Bērniem pēc viņu īsās pieredzes ir jābūt pārliecinātiem, ka viņiem tur viss būs kārtībā, ka ar viņiem nekas nenotiks un tētis (vai mamma) atgriezīsies. Ja dažas dienas esam kopā ar viņiem un viņi mūs novēro klasē, mierīgi, pārliecināti, runājot ar skolotāju un ļaujot viņiem mijiedarboties ar citiem bērniem, mēs atvieglojam pārmaiņas.
Turklāt ir kaut kas tāds, ko es personīgi vēlētos apsvērt. Līdz sešu gadu vecumam bērnam nav obligāti jāiet uz skolu, tāpēc, ja viņi dodas agrāk, tas ir vecāku lēmums. Tā vietā mums ir jāstrādā, lai dzīvotu.
Dzīve ir grūta, jā, bet viņiem tas tik agrīnā vecumā nav jāpārdzīvo, jo, kā es saku, līdz sešu gadu vecumam neviens viņus nemeklēs mājās, jo nav gājuši skolā vai trūkst ēdiena. uz galda
Tā kā lēmums iet uz skolu ir mūsu pašu, vismazākais, ko mēs varam darīt, ir mēģināt to padarīt pēc iespējas traumatiskāku... es saku.
Fotogrāfijas | Flickr (Krheault), Flickr (chippenziedeutch)
Zīdaiņiem un vairāk | Padomi, kas palīdz bērniem adaptēties bērnudārzā, adaptācijas periods skolā, kad atgriešanās skolā ir trauma,
