Ir pierādīts, ka televīzija ietekmē bērnu valodu, samazinot saziņu starp vecākiem un bērniem. Tas negatīvi ietekmē bērnu valodas attīstību.
Nav nekas neparasts, ka logopēdi sasniedz ģimenes, kurās divus vai trīs gadus veci bērni nerunā, domājot par komunikācijas attīstības problēmu, kas ir saderīga ar autisma spektru. Tomēr parasti tie ir bērni, kuriem kavējas valoda.
Meklējot šīs kavēšanās iespējamos cēloņsakarības, mēs atrodam diezgan pieņemamu izskaidrojumu: liels skaits bērnu ar šādām īpašībām pirmos divus vai trīs dzīves gadus ir pavadījuši, skatoties televizoru.
Ir acīmredzams, ka televīzijas skatīšanās ir viens no aspektiem, kas bērnu dzīvē ir svarīgs un tam ir ievērojama ietekme. Nav pārsteidzoši, ka tiek lēsts, ka Vidējais dienas laikā televizora pavadītais laiks ir 4 stundas. Bet mēs nedrīkstam aizmirst, ka tā var arī slikti ietekmēt, tāpat kā tā var izklaidēt, informēt un pavadīt.
Televīzijas, DVD vai datoru ļaunprātīga izmantošana pirmajos bērna dzīves gados atņem bērniem citas aktivitātes, kurās viņi varētu attīstīt mijiedarbību ar ģimenes locekļiem, valodas attīstību, starppersonu aktivitātes, sociālās spēles un vides izpēti.
Piemērs ir šāds: bērni, skatoties televizoru, ir vieni, tāpēc mutvārdu valoda nav jāpārraida. No otras puses, mēs varam arī secināt, ka vecāki ir kopā ar saviem bērniem, bet neuztraucas par dalīšanos ar viņiem redzētajā.
Ir skaidrs, ka, lai attīstītu valodu, ir nepieciešams kāds, kurš vēlas kaut ko pateikt (sūtītājs), un kāds, kurš to saņem (saņēmējs), lai apmainītos ar dokumentiem; Tā ir interaktīva darbība. Ja bērns neskatās televizoru, lai dalītos pieredzē, ar kuru viņš dzīvo, aktivitāte ir pasīva: bērns saņem ziņojumu no televizora, bet televizoram nav jāsaņem mutiski ziņojumi no bērna, tāpēc viņš nerunā .
Pārmērīga vizuālā stimulācija, ko veic bērnu programmas, ko raksturo ātras kustības un daudzkrāsains, var izraisīt dzirdes apstrādes iemaņu kavēšanos. Un mēs nedrīkstam aizmirst, cik svarīgas šīs prasmes ir labas dzirdes diskriminācijas vai optimālas valodas attīstības attīstībā.
Tā kā ir pagarināts ekspozīcijas laiks televizora priekšā, bērnu kustība ir ierobežota. Tā rezultātā maņu sistēmai trūkst optimālai maņu attīstībai nepieciešamās informācijas, kas palīdzētu uzlabot uzmanību.
Ļaujot mūsu bērnam skatīties televizoru, ideāls būtu izvēlēties programmas, kas piemērotas bērna attīstības līmenim, spējot ar tām mijiedarboties programmas laikā. Mēs arī izmantosim iespēju norādīt uz piemērotām un pozitīvām vērtībām, kā arī varam meklēt jūsu interesi par ikdienas dzīves aktivitātēm un situācijām, kas mums dos daudz iespēju palīdzēt jums stimulēt valodu.
Un jautājums, ko daudzi no mums sev uzdod: Cik ilgi viņiem ieteicams skatīties televīziju? Bērniem līdz sešu gadu vecumam nav ieteicams pakļaut televizoru. No turienes, ieteicams ne vairāk kā divas televīzijas stundas dienā.
