Vienmēr ir interesanti, ka mazuļa smadzeņu izpētē tiek panākts progress, dažreiz ar atklājumiem, dažreiz apstiprinot to, kas tika turēts aizdomās. Viens no tiem pētījumiem, kas analizē un apraksta acīmredzamo, ir tas, ko mēs šodien prezentējam.
Zīdaiņi apzinās savas kļūdas un, ja viņi nesaņem to, ko viņi sagaida, viņi nolemj lūgt palīdzību vai mēģināt vēlreiz sasniegt mērķi pēc 16 mēnešiem.
ASV Masačūsetsas Tehnoloģiju institūta zinātnieki analizēja uzvedību, ko veikuši 16 mēnešus veci mazuļi, kad viņi saprata, ka viņu rotaļlietas nedarbojas. Šī pētījuma rezultāti, kas publicēti žurnālā "Science", atklāja, ka bērni ir pietiekami prasmīgi, lai uzzinātu, vai viņi ir kļūdījušies mērķa sasniegšanā.
Turklāt pētījumi parādīja, ka, ja bērni nesaņem to, ko viņi sagaida, viņi lūdz palīdzību vai mēģina vēlreiz, izlasē parādot, kā ikvienam ir tendence sasniegt savus mērķus, izmantojot dažādas procedūras.
Tātad cilvēks no ļoti jauna vecuma prot noteikt neveiksmes izcelsmi un jānošķir iemesls, kas motivē kaut ko nedarboties vai nenotiek, kā paredzēts. Piemēram, mazulis pēc mēģinājuma ieslēgt ierīci un to neiegūt apgalvo, ka, iespējams, viņš nav pievienots tīklam vai arī, lai aizdedzi sāktu, viņš nespiež pareizo pogu.
Pie šāda secinājuma nonāca pētnieki Laura Šulca, atbildīgā par pētījumu, un Hyowon Gweon, MIT Smadzeņu un kognitīvo zinātņu nodaļas students, kurš analizēja vairāku 16 mēnešus vecu mazuļu izturēšanos, kad viņi saprata, ka viņu rotaļlieta Tas nedarbojās. Ar rotaļlietām tika veikti dažādi eksperimenti, mazuļus pavada vecāki.
No 16 mēnešu vecuma Zīdaiņi paši var novērtēt, vai kāda darbība neizdodas vai nav viņu pašu kļūdu dēļ vai ja minētajā neveiksmē ir iejaukušies apstākļi, kas nav atkarīgi no tā. Paraugs tam, cik sarežģīti var būt jūsu atskaitījumi tik agrā vecumā.
