Pirmajiem mazuļa dzīves gadiem raksturīgs periods, kurā tie notiek ļoti ātri, un ir virkne ļoti svarīgu sasniegumu, piemēram, galvas kontrole, spēja sēdēt, gājiena sākums, mutiskā valoda, nobriešana. redzes, dzirdes vai uztveres vai pirmo attiecību nodibināšana ar noteiktiem pieaugušajiem.
Lai palīdzētu mūsu bērniem sasniegt šos sasniegumus, ir daudz atpūtas pasākumu, no kuriem mēs varēsim gūt labumu. Mēs šodien ierosinām dažus idejas spēlējot ar bērniem no nulles līdz trīs gadiem izvairieties no garlaicības, noguruma un nebaudiet mūsu piedāvātās aktivitātes.
Mēs nedrīkstam aizmirst, ka bērna attīstība ir progresīva un mainīga; Tas nozīmē, ka uzvedība notiek kārtībā un vecums, kādā tā tiek sasniegta, mainās atkarībā no bērna īpašībām un apkārtējās vides, tāpēc vecums ir orientējošs.
Mūsu uzdevums, spēlējoties ar mazo, ir palīdzēt viņam radīt garīgas struktūras, kuras var pielietot viņa videi, pielāgojot aktivitātes katra bērna apstākļiem un individuālajām īpašībām.
ReklāmaDarbībām vai vingrinājumiem vajadzētu būt vienmēr jāizvēlas, ņemot vērā individuālās īpašības bērna, kurš tos izpildīs kopā ar viņu, un vietu, kur viņi tiek veikti. Tas viņiem palīdzēs būt pievilcīgākiem un saistošākiem gan mazulim, gan ikvienam, kas viņu veido.
Izskaidrojot bērnam aktivitātes, mums tas jādara viņam saprotamā valodā: mēs adaptēsim savu valodu, izmantosim skaidrojošus žestus, lai labāk noskaidrotu, ko mēs darīsim ... Tam visam ir mērķis, ka instrukcijas nekavē vingrinājumus.
Ir svarīgi zināt, ka, ja mēs kopā ar savu dēlu veicam vingrinājumu, un viņš to dara pirmo reizi, mēs nevaram gaidīt, ka tas tiks veikts perfekti; Kad esam iemācījušies, mums jāpieprasa, lai tā pamazām tiktu pilnveidota, taču vienmēr jārūpējas par savu līmeni. Līdzīgi vispirms mēs atvieglosim vingrinājumus tad ej pie sarežģītākajiem.
Mēs būsim uzmanīgi, ja jums būs nepieciešama palīdzība, bet mēs nevirzīsimies uz priekšu, bet gaidīsim, kad jūs to lūgsit; ja nē, mēs iejauksimies nevis problēmas risināšanā, bet gan tās ierosināšanā un tādējādi atvieglošanā. Turklāt mums ir jāņem vērā bērna emocionālais un fiziskais stāvoklis, kad esam gatavi spēlēties ar viņu.
Ir interesanti mainīt traukus, kurus mēs izmantojam. Ne vienmēr to pašu lietu lietošana bērnam palīdzēs vispārināt to, ko viņš ir iemācījies, ar citiem aspektiem. Tādā pašā veidā mēs nepiedāvāsim jums visu materiālu uzreiz, bet mēs izvēlēsimies divus vai trīs, lai to jums nodotu. Tikai tad, kad bērns brīvi spēlējas, mēs piedāvāsim visu materiālu.
Lai gan jūs varētu teikt, ka vissvarīgākais no tiem ir tas mēs nekad nedrīkstam piespiest bērnu: mēs piedāvāsim aktualitātes, mācīšanās iespējas un palīdzēsim jums, kad tas būs nepieciešams, bet nekad nepiespiedīsim.
Visbeidzot atcerieties, ka tas ir svarīgi jābūt pacietīgam agrā vecumā; bērns nesaprot savas uzvedības iemeslus, mums ir jānovērš viņam veikt bīstamas darbības, darbības, kas mums nepatīk, mēs esam tie, kas izvēlas to, ko viņš var un ko nevar pieskarties, pateikt un neteikt, nedarīt un nedarīt ..., tā tas ir Ērti uzturēt nemainīgus minimālos standartus, lai jūs tos varētu viegli iemācīties.
Beigās, kā saka: "katram skolotājam ir savs buklets", un, protams, arī daži no mums idejas spēlējot ar bērniem no nulles līdz trīs gadiem Jūs jau tos piemērojat. Tomēr mēs vēlamies jums atgādināt par kaut ko ļoti svarīgu starp bērniem nav salīdzinājumu, vai vēlaties, lai visi bērni tajā pašā vecumā veiktu vienas un tās pašas aktivitātes. Kā es vienmēr saku: "katrs bērns ir pasaule".
