Pirms dažām dienām man tika piedāvāta unikāla iespēja pēc savas pieredzes novērtēt interaktīvo mācību grāmatu Fisher-Price kā izklaides un ģimenes mācīšanās elementu.
Mēs draugu namā tikāmies ar vairākiem vecākiem bērni vecumā no 1 gada līdz 5 gadiem. Kā parasti, katrs vecāks kaut ko deva našķos, kamēr bērni dalījās ar savām rotaļlietām. Tas bija tur, kad es sastādīju interaktīvo mācību grāmatu un, protams, sāku eksperimentu un novērojumus, iepriekš par to brīdinot radību vecākiem.
Sākumā vecākās, visvairāk zemestrīces, viņu nepamanīja, jo viņi bija iegrimuši pētnieku lomā un bija pārāk nemierīgi, lai sēdētu ap jebkuru rotaļlietu.
Uz mana paklāja ir tārps
Mazākais, konkrēti, divas meitenes vecumā no 13 un 18 mēnešiem, pēc tik lielas rotaļlietas sākotnējās ietekmes, kas izkaisīta uz paklāja, jā viņi tuvojās grāmatai. Es domāju, ka viņus pievilināja tā tārpa forma un krāsas, jo es joprojām to nebiju ieslēdzis, lai redzētu tā reakciju uz pirmo kontaktu.
Viņu mēģinājums pašiem to pacelt un pacelt, lai tuvinātu, nebija sevišķi veiksmīgs, jo viņi abi centās to turēt vaļā un turēt tikai ar vienu roku, ar kuru grāmatas svars lika viņiem paslīdēt no rokām. Pēc vairākiem mēģinājumiem abi viņi izvēlējās to noguldīt uz grīdas un paskatījās uz to noliecoties.
Kad redzēju, ka viņi nespiež ieslēgšanas / izslēgšanas pogu, es to slepeni izspiedu un tad viņi reaģēja, klausoties mūziku. Viņi izbrīnīti paskatījās uz mani, un viens no viņiem, kurš jau staigā, piecēlās, lai pārvietotu kuletu uz dziesmu skanējumu, kuru viņas vecāki vai vecvecāki, iespējams, viņai reiz būtu dziedājuši, jo tos atzina visi klātesošie.
Redzot mazo cilvēku uzmundrinājumu un dzirdot mūziku, 3 gadus veca meitene un 4 gadus vecs zēns viņi piegāja, lai paņemtu mantu, un viņi jā, viņi nekavējoties atklāja rotaļlietu mehānismu un visas iespējas, ko piedāvā dažādi taustiņi. Viņi dziedāja dziesmas, turot grāmatu ar abām rokām pareizajā lasīšanas stāvoklī.
Attaisnojums vecākiem dziedāt
Pēc vairākiem dažādu bērnu periodiskiem kontaktiem ar rotaļlietu, mans secinājumi Tie ir šādi. Pirmkārt Jaunākiem bērniem nav pietiekami daudz spēka un veiklības, lai rotaļlietu noturētu pareizajā stāvoklī, tāpēc būtiska ir pieaugušo palīdzība vai novietojiet to uz kādas pamatnes. Viņiem ir nepieciešama arī neliela praktiska nodarbība par taustiņu ieslēgšanu un lietošanu, lai gan viņiem nav vajadzīgs ilgs laiks, lai iemācītos un izbaudītu dziesmas un ciparus, burtus un krāsas.
Otrkārt, vecākā tieši pretēji viegli atklāt visas grāmatas iespējas mācīšanās, bet viņi vairāk izvēlas dziesmas, jo ātri pārskata visus ciparus un burtus, ar kuriem viņi acīmredzami ir labāk pazīstami.
Treškārt, rotaļlieta, šķiet, tiek pasniegta kā ideāls attaisnojums dažiem vecākiem pārskatīt dziesmu tekstus un atveriet debates par to, vai dziesmas X pēdējais teikums bija tāds vai citādi, lai beigās nodziedātu.
Ar vai bez palīdzības, tas ir skaidrs šī rotaļlieta nepalika nepamanīta un ka kopumā tas bija mīļi, it īpaši pieaugušajiem, un, tā kā tas bija nedaudz vieglāks, esmu pārliecināts, ka 18 mēnešus vecā meitene drīz būtu atradusi slēptu slēptuvi savā istabā, lai viņa to neatgrieztu pie manis mājās
Laimīgā mācībā | 10 mīlētākās rotaļlietas: interaktīva mācību grāmata
