Ceturtdaļu līdz deviņi no rīta mēs izgājām no Jon portāla durvīm, un es gāju uz skolu, un, tiklīdz es aizgāju, viņš man teica:Tēt, šodien nerunā ar nevienu, labi? Šobrīd neatbildu, jo man ir jāapstrādā jūsu pieprasījums. Es tūlīt nokristu un saku: "Ok Jon, šodien es ar nevienu nerunāju."
Viņš kļūst laimīgs, pasmaida un mēs sākam iedomāties, ka mēs esam divi anonīmi varoņi, kas bēg no bīstamiem noziedzniekiem, kurus ieskauj simtiem noziedznieku, kuri vēlas mūs noķert pēc iespējas ātrāk. Tā desmit minūšu laikā, kad brauciens notiek ar kājām, līdz es jau skolā atvados no viņa, smaidot par mazo stundu, kuru viņš man bija devis pirms dažām minūtēm, īsumā sakot, ka vakar es neievērojot mūsu laiku, ka vakar Es viņu necienīju, kad, dodoties skolā kopā, Es sāku runāt ar māti.
Protams, situācija šķitīs visparastākā un parastākā, jo man likās: ejat ar savu dēlu, ejot uz skolu, un krustcelēs satiecaties ar māti vai tēvu, kuru jūs zināt, un jūs satiekaties, lai dalītos gabals, kas paliek līdz ierašanās brīdim. Protams, jums ir saruna ar šo personu izglītības vai cieņas dēļ vai tāpēc, ka jums ir ar ko dalīties.
Es saku, ka tas ir ierasts vai loģiski, jo es kā bērns to dzīvoju daudzas reizes un nācu to redzēt kā normālu. Pat ja es pārtraucu, viņi man teica, ka "ne tagad, ka mēs runājam par vecākajiem". Tomēr mans dēls to neuzskatīja par tik loģisku, iespējams, tāpēc, ka neviens viņam nekad nav teicis, ka vecākie ir virs bērniem un ir pelnījuši lielāku cieņu nekā viņi, un viņš man paziņoja nākamajā dienā lūdzot neatkārtot iepriekšējo dienu.
Šajā pārdomu brīdī es noliku sevi viņa vietā un atcerējos tās situācijas, kuras nekad neesmu pārāk daudz sapratis un kuras es nekad neizprovocēju, jo jūs paliekat pie kāda, cilvēks satiekas ar paziņu (kuru jūs nezināt) un pārtrauc sarunu ar viņu. kādu laiku Protams, jūs paliekat pie tā, ka, redzēsim, neredzējām, bet palieciet pie manis? Bet, tā kā jūs esat ļoti pieklājīgs vai tieši mēms (vai arī jūs esat pieraduši, ka vecāki to dara ar jums un, tāpat kā agrāk, tagad jūs neko nesakāt), jūs apklusat, jūs smaidāt un, kad viņi pabeidz sarunu, jūs atgūstat personu, ar kuru bijāt palicis, lai turpinātu dalīties ar laiku.
Manam dēlam brauciens uz skolu ir daudz kas vairāk nekā ceļš, kas jāveic, lai sasniegtu vietu. Viņam tas ir brīdis, kad jūs kopīgojat laiku ar mani (Tagad viņš pavada laiku arī ar Aranu, jo viņš arī dodas uz skolu), un, loģiski, viņš vēlas to izmantot, lai spēlētu un runātu.
Šajā dienā, galvenajā dienā, kad mēs satikāmies ar māti un es sāku ar viņu runāt, mūsu spēle bija beigusies, mūsu līdzdalība tika pārtraukta pašā saknē, kad trešā persona netīši iejaucās, lai ar mani runātu par jebko. Viņam tas noteikti bija neliela vilšanās (vai varbūt liela), nicinājums, jo viņš redzēja, ka tētim ir svarīgāk sarunāties ar šo māti, nevis turpināt spēlēt vai sarunāties ar viņu.
Bet problēma ir nevis zināšanā, kas ir svarīgāk, bet gan iekšā tikt skaidrībā ar to, kurš tajā brīdī bija. Tajā brīdī bija mans dēls un mans, un es to salauzu. Dienā, kad tiekos ar kādu, lai sarunātos, un mans dēls atnāk man kaut ko pateikt, man, iespējams, vajadzēs viņam pateikt, lai pagaidītu brīdi, ka mēs runājam par kaut ko svarīgu (ja tas tā ir).
Tā, nākamajā dienā, nākamajā dienā, kad atkal satiku šo māti, es teicu “Sveiks!” Un turpināju spēlēties ar Jonu, nepadarot žestu par vēlmi dalīties ceļā, jo tajā laikā es biju kopā ar viņu un par viņu . Tas bija mūsu brīdis, no jebkura cita.
