Sami, 11, ir autisms. Pirms astoņiem gadiem Alejandro Rubio de Guadalix (Madride) sāka skolu ar daudzām runas problēmām. Šodien viņš viņus ne tikai pārspēja, bet arī pārspēja Viņš spēlē klavieres un studē franču valodu.
Saskaņā ar Gvadalix TEA, kas apvieno ģimenes, kuru bērni mācās centra vispārējo attīstības traucējumu (TGD) klasē, tas ir bijis iespējams, pateicoties viņu Inma skolotājam, kas ir atbildīgs par TGD klasi, kuru apmeklē sami. Attiecības, kas bērnam ir bijušas vitāli svarīgas, ir daudz uzlabojušās.
Centrs iztiks bez Inmas un Sami pakalpojumiem Viņš ir uzrakstījis emocionālu vēstuli, lai skolas direktors nešauj savu skolotāju.
Inma nevēlas aiziet
Šīs Madrides valsts skolas direktors ar vēstuli skolotājam maija mēnesī paziņoja, ka nākamgad viņi vairs neturēs viņu.
Inma atrodas servisa komisijā, tāpēc jūs varat atgriezties centrā, kur jums ir noteikta vieta, bet nevēlaties aizbraukt. Tāpēc viņš nosūtīja vēstuli Izglītības ministrijai, paužot vēlmi palikt centrā.
Zīdaiņiem un vairāk Kopīgi nojauksim šķēršļus autismam: kā mēs varam palīdzēt bērniem ar šo traucējumuVecāki arī vēlas, lai es turpinātu darbu TGD (Generalized Development Disorders) klasē, kurā viņš strādā kopš pirmās dienas, kad tā tika izveidota, pirms deviņiem gadiem.
Un Sami, viens no viņa studentiem, arī ir vēlējies dot savu smilšu graudu, lūdzot centra direktoram turpināt Inmu. Viņš ir uzrakstījis emocionālu vēstuli, kurā sīki aprakstīts viss, ko viņa skolotājs ir izdarījis viņa labā, un iemesli, kāpēc viņam jāpaliek. TGD klases ģimenes ģimenē CEIP Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra ir dalījušās par to savā Twitter kontā.
Izmisīga vēstule no sāmiem (11 gadi) .Vai ir #autisms. Ar runas problēmām ieradās Alejandro Rubio no @AytoGuadalix. Pēc 8 gadiem viņš spēlē klavieres un studē franču valodu. Direktors iztiks bez skolotāja, kurš to ir sasniedzis. @ R_vanGrieken @CommunityMadrid #TEA #lacartadeSami pic.twitter.com/SbsIe6UMH5
- GvadalixTEA (@GuadalTEA) 2019. gada 7. jūnijs
“Viens no skolotājiem, kurš man visvairāk palīdzējis, ir bijusi Inma. Ja tas nebūtu noticis, man būtu bijis daudz problēmu studēt un mijiedarboties ar citiem. ”
To mazais izsaka ar autismu un turpina to izskaidrot “Invaliditāte neliedz jums sasniegt lietas. Bet svarīgi ir tas, ka mēs visi varam darīt visu iespējamo, un Inma man ir palīdzējusi to paveikt. ”
Pēc viņas teiktā, pateicoties skolotājai, viņa ir sasniegusi daudzas lietas: "Ziniet, ko darīt katrā situācijā, cieniet un attiecieties pret citiem, ko var darīt un ko ne ...".
Zīdaiņiem un vairāk Ne visi ir Šeldons Kūpers: seši mīti un patiesības cilvēkiem ar autismuBet Sami iet tālāk un lūdz sava centra direktoru padomāt arī par pārējiem bērniem “Viņi ar mani iet pie saulespuķēm. Viņiem nepieciešama arī Inmas palīdzība. Viens no viņiem ir mans brālis Simons. Tikko tikko pabeidzu bērnišķīgi. Viņam nepieciešama Inmas palīdzība, lai labi sāktu mācīties! ”
“Padomājiet par citiem. Padomājiet par to, lūdzu, atstājiet Inmu skolā. ”Vēstules beigas, izmisīgs aicinājums, lai viņi neatņemtu savu skolotāju, kurš, kā skolas AMPA paziņojis Cadena Ser, ir strādājis ar desmitiem bērnu ar īpašām izglītības vajadzībām un nekad nav saņēmis nevienu sūdzību :
"Viņš ir padarījis centru par atsauci uz kāpostiem tajā apgabalā, kas nāk pie mums, lai redzētu, kā mēs rīkojamies, un ka viņam ir bijuši tikai labi vārdi no Izglītības ministrijas."
Fotogrāfijas | Twitter Guadalix TEA
