"Ja tehnoloģija apstājas, viss apstājas", šī ir frāze, kas vada kampaņu, kuru virza LOMCE piedāvātās tehnoloģiskās izglītības samazināšana. Šī ir viena no izmaiņām mācību programmā, kas skars ESO un bakalaura līmeņa studentus (sakarā ar to, ka priekšmets vairs nav pamata vai specifisks pirmajā gadījumā, un obligāts otrajā).
Profesoru grupa, profesori, darba grupas un tehnoloģiju mācībspēku asociācijas vēlas, lai mēs viņus ieklausītos un uzklausītu arī politiskos līderus. Viņi ir ierosinājuši sabiedrībai izskaidrot, kas viņi ir savus priekšlikumus mācību tehnoloģijas uzlabošanai. Šim nolūkam viņi ir uzsākuši kopfinansēšanas kampaņu “Lánzame” ar mērķi izveidot īsfilmu, kas izskaidro, kas ir un kas ir tehnoloģiskā izglītība Spānijā. Tā ir ļoti nozīmīga misija, jo mēs ne visi zinām “ko izmanto tehnoloģiju studijas?” Vai “kādus projektus veic šī priekšmeta studenti”.
Tehnoloģiskās izglītības klātbūtne ESOValstij ir jāplāno, kur tā vēlas atrasties. Audzēt vai iegūt dabas resursus, pakalpojumus vai lētu darbaspēku vai arī tā ir valsts, kuras izaugsme balstīta uz zināšanām un inovācijām. Vai mēs vēlamies būt lēta darbaspēka un pakalpojumu valsts? Vai mēs vēlamies būt vadošā valsts? Lai kāds tas būtu, jums tas ir jāizveido no pamatnes
Šī frāze ir no viena no profesoriem, kas piedalās projektā Technology in Action, kuru sauc Eduardo Vendrell (Valensijas Politehniskās universitātes ETS datortehnikas direktors). Šeit mēs atradīsim citas intervences, piemēram, tādas, kas nodrošina, ka tehnoloģiskā izglītība uzlabo komandas darbu.
Tīmeklī tie tiek norādīti tā, it kā tie būtu mērķu saraksti, motivācija, kas virza visus tos, kuri vēlas vairāk tehnoloģiju klātbūtnes klasē: dialogs, talants, izstāšanās no LOMCE, saistības ar sabiedrības izglītību, radošums utt..
Tehnoloģiskās izglītības klātbūtne bakalaura grāmatāNesen apstiprinātais izglītības likums tiek raksturots kā atpakaļejošs un negodīgs, jo novērš tādus svarīgus priekšmetus kā tehnoloģija un pielīdzina zināšanas pārliecībai. "LOMCE neizmanto ieguldītos ieguldījumus skolotāju sagatavošanā, mācīšanas pieredzē, aprīkojumā un materiālajos resursos."
Valstis, kas PISA ziņojumā iegūst labākos akadēmiskos rezultātus, ir stingri apņēmušās tehnoloģiskās mācības. Un mēs, kādu nākotni vēlamies?
Vai vēlaties uzzināt vairāk par kampaņu? No Valsts Tehnoloģiju skolotāju asociāciju platformas viņi mums saka, ka viņiem jau ir visi šie atbalsti.
