Vakar mēs redzējām, cik tas ir svarīgi iekšienē priekšlikumi mainīt izglītību, kritiskās domāšanas attīstību Bērnos. Šodien es piedāvāšu jums dažas idejas, lai palīdzētu viņiem to attīstīt, ja domājat, ka tas ir nepieciešams man.
Idejas bērnu kritiskās domāšanas atbalstam
Mums būs jāļauj viņiem apgūt lietas, kas nav iekļautas programmā, un atcelt pārāk fiksēto saturu. Spēja izvēlēties un iedziļināties jautājumos, kurus viņi aizraujas ar izmeklēšanu, viņiem palīdzēs labāk novērtēt dažādas iespējas un attīstīt kritiskā domāšana veselīgi
Mums būs jāļauj viņiem lūgt paskaidrojumus, apspriest un apspriest noteikumus, kas ir apspriežami, kuriem patiesībā vajadzētu būt lielākajai daļai no tiem, saglabājot mūsu pilnvaras neizbēgamajiem vai kas ir nepieciešami viņu drošībai, veselībai un labai sociālajai attīstībai.
Mums kā pedagogiem vienmēr būs jābūt konsekventiem modeļiem (vai vismaz tāpēc, ka gandrīz vienmēr, jo mēs esam cilvēki, mēs kļūdāmies). Mēs nedarīsim to, kas nav pareizi, un vēl jo vairāk - mēs attaisnosim lēmumus, domājot, ka pieauguši cilvēki dod mums tiesības tos pieņemt pat tad, ja viņi ir nepareizi.
Mēs būsim lepni par viņu neveiksmēm, lai viņi būtu kopā ar mūsējiem, un iemācīsimies atvainoties, ja esam rīkojušies slikti. Mēs paši mēs izmantosim kritisko domāšanu.
Izraisa spēju domāt kritiski
Mēs neuzstājam uz savu reliģisko vai politisko uzskatu iedibināšanu, iepazīstinot tos ar objektivitāti un piešķirot savu vērtību arī tiem, kuri domā savādāk. Mēs cienīsim citas etniskās piederības, kultūras, reliģijas un ideoloģijas, izvairoties no aizspriedumiem un konfrontācijas.
Mēs aicināsim jūs aizstāvēt savas idejas ar aizrautību un cieņu un atbalstīt tās argumentos. Un mēs to darīsim, jo viņi ir mazi. Nav nekas izmisīgāks par vidusskolu audzēkņu grupu, kas ir paralizēta, kad viņi lūdz viedokli par kādu tēmu vai zina tikai, kā to aizstāvēt ar aizspriedumiem un diskvalifikācijām, jo neviens viņus nekad nemudināja kritiskā domāšana, bet gan iegaumēšanai, iespēju trūkumam un paklausībai.
Mēs palīdzēsim jums attīstīt loģisku domu un izteikt sevi saskaņoti, nepiešķirot tik lielu nozīmi rakstiskajai izteiksmei, salīdzinot ar mutisko. Mēs viņos aktīvi klausīsimies, bez sprieduma un, protams, bez augstprātības. Daudzas reizes bērni mēģina mums kaut ko pateikt, bet mēs uzskatām, ka mūsu pašu lietas ir daudz svarīgākas.
Mēs vērtēsim un veicināsim sadarbību, ideju apmaiņu un komandas darbu, jo tikai ar prakses palīdzību var saprast otru un zināt, kā panākt vienošanos. Mēs izraidīsim konkurētspēju kā uzlabošanas un izcilības nodrošināšanas līdzekli.
Mēs piešķirsim laiku brīvai spēlei, kā sevis atklāšanas un izpētes līdzeklim, un kā formulu, lai iemācītos novērtēt riskus, sadarboties un panākt vienošanos. Mums pat jāpatur prātā, ka bezmaksas rotaļas grupās vai atsevišķi palīdz bērnam rast radošus un atšķirīgus risinājumus iedibinātajam.
Vēl viens kritiskās domāšanas attīstība Tas ir tas, kas dzimis no aizraušanās ar noteiktu tēmu, kurā bērns, aizraujoties, vēlēsies izpētīt, salīdzināt datus un teorijas, padziļināt un izdarīt savus secinājumus par mīlestību un centību, baudu.
Un mēs vienmēr atcerēsimies, ka brīvi cilvēki mācās būt brīvi, būdami tādi un arī mācoties uzņemties atbildību par savu rīcību, nevis baidoties no soda, bet gan par personīgu apņemšanos ievērot savas un citu tiesības.
Šeit ir šie priekšlikumi mainīt izglītību, koncentrējoties uz kritiskās domāšanas attīstību, un es ceru, ka viņi palīdzēs jums redzēt jūsu skolēnu un bērnu mācīšanos un personīgo izaugsmi visā pasaulē, atceroties, ka viņi kļūs par pieaugušajiem, no kuriem būs atkarīga viņu pašu nākotne un, iespējams, visas sabiedrības un pašas Zemes nākotne.
