Kādam bērnam nepatīk skārienekrāna ierīces? Domājot tieši par planšetdatoriem, viņi izrādās ne tikai brīvā laika pavadīšanas resursi, bet arī darba rīks, kuru dažos izglītības centros izmanto, lai atvieglotu piekļuvi informācijai un uzlabotu dažādu uzdevumu pārvaldību.
Pastāv arī tendence (nav plaši izplatīta, drīzāk sākuma) mācību grāmatas aizstāt ar planšetdatoriem gan parastajās skolās, gan citos novatorisku centru piemēros, starp kuriem var minēt Stīva Džobsa skolas Holandē, par kuru Marcos nesen mums pastāstīja.
Šeit mēs vēlamies iepazīstināt ar neseno ziņojumu, ko izstrādājis konsultants Nīlsens, lai plašos insultos darītu zināmus galvenos lietojumus, ko ģimenes šīm ierīcēm piešķir mājās un ārpus tām.
Nielsen pēta patērētājus vairāk nekā 100 valstīs, kas mums ļauj piedāvāt pilnīgu redzējumu par tendencēm un paradumiem visā pasaulē, viņiem ir svarīgi zināt, ko patērētāji vēlas un ko viņi pērk. Es nezinu nosacījumus, kādos tika veikts pētījums, un uzdoto cilvēku skaitu, kas acīmredzami var mazināt derīgumu, bet šķiet, ka 78% aptaujāto vecāku (mājās, kur ir planšetdators) viņi ļauj bērniem līdz 11 gadu vecumam spēlēties ar šo rīku; kā arī 54% apgalvo, ka viņu bērni šo ierīci izmanto izglītībai.
Galvenais iemesls, kāpēc 20% ģimeņu neļauj bērniem darboties ar planšetdatoru, ir izglītības satura trūkums
Un jau prom no mājām, 71 procentam skolas vecuma bērnu būtu interese piekļūt mācību grāmatām no planšetdatora. Bet arī gadījumos, kad tos izmanto klasē, aktivitātes, kuru laikā bērni ir vecāki par 13 gadiem: meklē internetā (51%), lasa grāmatas (42%), veic piezīmes ( 40%) un pabeigti uzdevumi (30%).
Tabulā ir norādīti visi tablešu lietošanas veidi skolās. Un tagad mums nāktos pretstatīt ja ziņojuma rezultāti tiek kaut kādā veidā pielāgoti ikdienas realitāteiProtams, es personīgi nezinu ģimenes, kurās šie tehnoloģiskie līdzekļi netiek dalīti ar bērniem.
