Viena no manām draudzenēm saka, ka iemesls, kāpēc viņa naktīs lasa saviem bērniem, ir tas predisponē prātu iegūt nepieciešamo atpūtu un mieru sapnī, kurā ne tikai mierini, bet esi laimīgs. Pēc viņa domām, kad mēs guļam, mums ir iespēja sagatavoties jaunai, enerģijas pārpilnai dienai; un tāpēc iepriekšējiem lasījumiem vajadzētu būt jautriem, draudzīgiem, fantastiskiem, skaistiem vai konstruktīviem.
Es daļēji piekrītu šai teorijai, kaut arī ir skaidrs, ka, lasot bērniem skaļi (kaut ko mēs parasti darām naktī), Mēs saņemam daudzus ieguvumus, kas var neatbilst vai var neatbilst atklātajam. Un tad ir jautājums par daudzumu, lasīšanas līmeni un vēlamajiem žanriem, ko lasa katrā ģimenē, faktorus, kas var ietekmēt to, ka ne vienmēr ir iespējams atvērt grāmatas bez rupjības, bailēm vai skumjām.
Jebkurā gadījumā to lasīšana naktī joprojām ir ļoti patīkama nodarbe visai ģimenei, lai gan arvien mazāk vecāku kopīgi lasīt pirms gulētiešanas ar saviem bērniem. Kā stresa cēloņi tiek atzīmēts fakts, ka bērni dod priekšroku skatīties televizoru vai pieslēgties internetam (pirms gulētiešanas ?, bet mēs nebijām teikuši, ka šī prakse apgrūtina aizmigšanu?), Un pat sajūta, ka Mums visam ir mazāk laika.
Melānija Majo ir žurnāla Mothering redaktore un uzskata, ka daļa no vainas šīs prakses samazināšanā ir informācijas un iespēju pārmērība, ar ko vecāki saskaras: cik ilgi man vajadzētu lasīt katru bērnu? Kādas grāmatas ir piemērotas? Vai ir ērti runāt ar viņiem par lasījumiem? Es domāju, ka Melānija atsaucas uz to, ka negribot, mēs esam samazinājuši spontānumu un dabiskumu līdz šiem intīmajiem ģimenes mirkļiem
Es nepieņemu nekādu iemeslu, kaut arī nevēlos to aizmirst daudzos gadījumos trūkst gribas vai neieinteresētības, kā arī tas, ka ir bērni, kuri iet gulēt ļoti vēlu, un pēc plkst. 22:00 ir grūti organizēt tos lasīt un dot laiku aizmigt.
Tas, kas tiek novērtēts, ir trīs pamata ieteikumi, ko mums piedāvā Majo, jo apgrozījas daži ieteikumi, kas vecākiem var nokrist kā plātnes “normu” veidā (un tas iet atpakaļ). Ko jūs plānojat? Nu neko vairāk vai mazāk kā palīdzēt barot un aizsargāt lasīšanas rutīnu pirms gulētiešanas.
- Skaistums un brīnums: grāmatai, kuru lasām bērniem, jābūt saistītai ar skaistumu, skaistumu ilustrācijās un it īpaši ar cilvēka formu. Daudzas ilustrācijas attēlo cilvēkus karikatūrā, pārspīlēti un pat groteski, un bērna prātam tas var būt drausmīgi.
No otras puses, gan stāstam, gan zīmējumiem vajadzētu tuvoties “brīnumam”, palīdzēt iztēloties un attīstīt tēmas. Šķiet, ka daudzi bērni pēc izskata bija paredzēti bērniem, viņiem ir pieaugušo tonis, un tajos ietilpst tādas figūras kā ironija vai sarkasms, kas notiek pirms labestības vai spējas pārsteigt, ka šie lasījumi ir jāpiešķir. "Viss, ko mēs lasījām ar bērniem pirms gulētiešanas, ietekmēs viņu sapņus".
Grāmatām vajadzētu patikt, vismaz tikpat daudz kā mūsu iecienītākie lasījumi, citādi nevar identificēties ar vēsturi un ilustrācijām; Šis ieteikums palīdzēs bērniem neattīstīties agrīnā (pirms vecuma, kurā viņiem ir daudz citu interešu) lasīšanas pretestībā.
Runā par grāmatu, bet neapšauba: tam mums jābūt ļoti uzmanīgiem pret sižetu (nav vērts lasīt, domājot par citām lietām). Sarunājot katrs, pieņem savu versiju par to, ko viņi ir lasījuši, un veido savu uztveri, kad mēs runājam, mēs varam sev pajautāt par vārdu nozīmi un varam apšaubīt ilustrāciju, kas neatspoguļo stāstu, kad mēs runājam, mēs apgūstam valodu pagriezienus un mēs arī iedomājamies citas beigu zīmes lasījumi ... citiem vārdiem sakot, mēs mācāmies, kamēr izklaidējamies. Jā sarunu nekad nevajadzētu piespiest.
Kad mēs "sazināmies" citā veidā, tas ir, pratinot, mēs varam sabojāt bērnu uzticību, un arī to mēs viņus iesaiņojam, un ir iespējams, ka viņi neturpinās sarunu. Neņemot vērā to, ka ir ļoti slikti jautāt acīmredzamus faktus vai tikt atklāti stāstā, jo tas ir tikai tas, ko mēs esam lasījuši.
Melānija saka, ka mēs nevaram izturēties pret bērniem kā pret pieaugušajiem, bet ar cieņu, ko viņi ir pelnījuši kā jaunattīstības cilvēkus.
Mēs esam teikuši, ka sarunu nekad nevajadzētu piespiest, un tas ir tāpēc, ka pirms gulētiešanas ir ērti samazināt stimulus. Tātad tas arī nozīmētu, ka grāmatas var būt lēnākas un mīkstākas, taču, kā jau teicu sākumā, to ne vienmēr ir iespējams sasniegt atkarībā no tā, kas bērnam patīk, vai no citiem faktoriem. Jebkurā gadījumā mēs varam viņiem palīdzēt nomierināties Kamēr mēs tos lasām, ja paliekam pie viņiem un nodrošinām viņiem ar blāvu gaismu, papildus efekta noapaļošanai ir iespējams veltīt laiku arī masāžas sniegšanai.
Visbeidzot atcerieties, ka, kad viņi ir vecāki, viņi var mums atdot minūtes, kuras mēs pavadījām, lasot viņus, un laiku pa laikam viņi mūs pārsteigs, lasot mūs. Ļaujiet viņiem darīt, kaut arī mēs zinām stāstu no sākuma līdz beigām, iegremdēsimies viņu balsīs un veidā, kā viņi dzied, pateiksimies par pūlēm un pateiksim viņiem, ka mums ļoti patīk, ka viņi mūs ir lasījuši.
Attēli | Larss Plougmann, Peter Dedina, mazieuzņēmumi Via | Māte Pečā un vairāk To var darīt vecāki, lai saglabātu mūsu bērnu interesi par lasīšanu. Lai arī lasīšanas paradums bērniem ir samazināts, mums ir laiks atgūt lasīšanu prieka un prieka pēc.
