Visā pasaulē 93 miljoniem bērnu ir noteikta veida invaliditāte, un 90% neapmeklē skolu, un tie, kas to dara, ir mazāk ticami, ka pabeigs studijas nekā pārējie vienaudži. Pārāk daudzas reizes tiek aizmirsta bērnu populācija ar īpašām izglītības vajadzībām, kad tiek pieprasītas tiesības uz izglītību. Šī nevienlīdzība tiek uzsvērta visnabadzīgākajās valstīs.
Kopš tā laika šodien ir piemērota diena, lai apgalvotu šo nevienlīdzību mēs svinam Starptautisko personu ar invaliditāti dienu. Faktiski Globālā kampaņa izglītībai (CME) ir sākusi savu kampaņu “Pievienosim iespējas. Par tiesībām uz iekļaujošu izglītību ”.
Tas ir paredzēts attaisnot bērnu ar īpašām izglītības vajadzībām tiesības saņemt kvalitatīvu izglītību, bez diskriminācijas un uz vienlīdzīgu iespēju pamata, kas atbilst viņu pamatmācības vajadzībām un bagātina viņu dzīvi, kā noteikts 24. pantā Konvencijā par personu ar invaliditāti tiesībām.
Kā katru gadu, Globālā izglītības kampaņa piedāvā izplatīšanas materiālus darbam ar tiesībām uz iekļaujošu izglītību skolās visā Spānijā, kas ir pielāgoti katram izglītības līmenim (bērniem, pamatskolai, vidusskolai, vidusskolai, pieaugušajiem un bez izglītības). formāls). Turklāt katru gadu tiek izsludināts mobilizācijas aktivitātes priekšlikums, kuru šogad veido zosu spēle “Avansi par izglītību visiem un visiem”.
Nepieciešams nedaudz vairāk nekā gads, lai sasniegtu datumu, ko starptautiskā sabiedrība noteikusi Dakāras samitā, kurā mēs vēlējāmies sasniegt izglītības mērķus visiem. Tas notiks 2015. gadā, un CME vēlas izmantot šo kursu sensibilizēt sabiedrību un apgalvot valsts iestāžu priekšā vajadzība garantēt tiesības uz iekļaujošu izglītību visiem cilvēkiem ar noteikta veida invaliditāti.
Mēs pievienojamies CME pārliecībai, saskaņā ar kuru daudzskaitļa sabiedrībā katram ir savas īpatnības, atšķirīgas un neatkārtojamas, tāpēc mēs aizstāvam iekļaujošu izglītību, kas veicina kvalitatīvas izglītības pieejamību un katra pasaules bērna iespēja sasniegt pieņemamu zināšanu līmeni, pamatojoties uz viņu pašu īpašībām, interesēm un spējām.
Tāpēc mēs uzskatām, ka izglītības sistēmas jāveido tā, lai tajās tiktu ņemts vērā viss šo dažādo īpašību un mācību vajadzību diapazons. Jo mēs tam ticam iekļaujoša izglītība dod labumu visiem cilvēkiem, bagātina izglītības vidi, māca visiem studentiem novērtēt dažādību, apkaro diskrimināciju un veicina godīgāku sabiedrību.
