Mēs zinām, ka pirmajos trīs dzīves gados bērna smadzenes veido tūkstoš jaunu savienojumu sekundē, ritmu, kas netiek atkārtots citā attīstības stadijā, un tāpēc ir svarīgi stimulēt viņa mācīšanos. Tomēr Nekad nav par vēlu sākt mācīt mājās prasmes, kas jums palīdzēs nākotnē.
Saskaņā ar nesen veiktu pētījumu, Pirmsskolas vecuma bērni, kuri labi mācās mājās, no akadēmiskā snieguma gūs labumu pusaudža gados.
Mūsu bērnu attīstības stimulēšana pirmajos dzīves gados ir kaut kas tāds, kas mums kā vecākiem ir jādara. Tādas aktivitātes kā grāmatas lasīšana, spēlēšana, dziedāšana un saruna ar tām var šķist vienkāršas, taču patiesībā tās daudz dara viņu attīstībai, un, sasniedzot pusaudža vecumu, tās varētu pat gūt labumu.
Zīdaiņiem un vairāk Runājiet ar savu mazuli agrīnajos gados: tas pozitīvi ietekmēs tā attīstību ilgtermiņā Publicēts žurnālā Skolas efektivitāte un skolas uzlabošana, tika analizēta jauna izmeklēšana pozitīvas sekas, ko rada labas mācīšanās mājās pirmajos gados bērnu dzīves, rezultātos, ko viņi ieguvuši akadēmiskajos pārbaudījumos, sasniedzot pusaudža vecumu.
Kopā 554 bērnu attīstība tika novērota no trīs gadu vecuma līdz pusaudža vecumam. Viņiem bija ikgadēji lasīšanas un numerācijas prasmes eksāmeni trīs pirmsskolas gadu laikā (kuros viņi bija 3 līdz 5 gadus veci) un vēlāk agrā pusaudža vecumā (12 un 13 gadu vecumā).
Saskaņā ar pētījumu, pirmsskolas vecuma bērni, kurus vecāki stimulēja agri no vecākiem mājās, ieguva labākus rezultātus matemātikas un lasīšanas pārbaudījumos, sasniedzot pusaudža vecumu.
Konkrēti, viņi atklāja, ka tie bērni, kuriem pirmsskolas vecuma posmā viņi tika iedrošināti valodas, literatūras un matemātikas ziņā, uzrādīja labākus rezultātus lasīšanas un matemātikas prasmju apguvē vidusskolā neatkarīgi no mācīšanās, ko viņi veiks mājās pusaudža gados.
Zīdaiņiem un vairāk. Kā vingrināt bērnus, izklaidējoties: 11 vienkāršas spēles, kas stimulē atmiņu, loģiku un valoduŠis pētījums pierāda, ka, lai arī bērni ir mazi, nekad nav par agru sākt veikt darbības, kas ir labvēlīgas tās attīstībai, piemēram, lasīt skaļi vai tērzēt ar viņiem, pat ja viņi joprojām nespēj sniegt mums plašas atbildes.
Viņi vienmēr ir uzmanīgi pret to, ko mēs darām, un pastāvīgi mācās, un ar šo pētījumu tas ir pierādīts mājas izglītības nozīme pirmajos gados, attīstībā un prasmēs, kas viņiem būs nākotnē.
