Preses un interneta preses komentāri ka programmēšana ir kā jauno laiku latīņu valoda. Es vispār nepiekrītu, jo es domāju, ka tas nav nekas salīdzināms. Es arī uzskatu, ka ir jādezinficē tas, ka programmēšanas priekšmets ražos lieliskus programmētājus, ka viņi radīs uzņēmumus un nodarbinātību, ka viņi aizvedīs savu uzņēmumu uz akciju tirgu un ka viņi izvirzīs Spāniju kā tehnoloģiju vadītāju. Nē, programmēšanas priekšmets ir paredzēts apmācīt ESO studentus prasmēs, zināšanās un apmācībā, kā rīkoties ar instrumentiem lai viņi iemācītos stāties pretī izaicinājumiem, kuri netiek pārvarēti un tiek atkāpti.
Tātad Madrides kopienas iniciatīva būs jāseko, jārūpējas par to, jāpalutina un jāmudina, jo pašreizējās cerības var būt pārāk augstas. Tas, ko mēs jau zinām, ir tas, ka Kopiena piešķirs līdzekļus 16 miljoni eiro nākamajos četros gados - attīstīt jauno obligātās vidējās izglītības programmu priekšmetu, kas novatoriski sākas Spānijā kopš šī kursa 15 reģiona tehnoloģisko inovāciju institūti, un tas ļaus studentiem pabeigt šo posmu līdz izveidot Web lapu, attīstīt mobilās lietojumprogrammas vai noformējiet spēli no datora.
Priekšmets Programmēšana un komunikācija tam būs divi galvenie elementi, Scratch programma un Arduino platforma. Mēs jau daudz runājām par Scratch Peques y Más un Arduino, lai gan mēs turpināsim runāt. Un tie ir ļoti pamanāmi lietojumi pusaudžu apmācībai. Pirmais tāpēc, ka tas ļauj bērniem izveidot savas datorprogrammas, vienkāršas, bet ar pamata programmēšanas pamatiem, un otrais, jo tas ļauj piekļūt robotikas koncepcijām un vadības mehānismiem, kas reaģē uz cēloņa-cēloņsakarības, jūs pat varat to izdarīt tādas mākslinieciskas instalācijas kā Kuai Šen!
Viņš Madrides kopienas priekšsēdētājsIgnacio González paskaidroja, ka šī nozīmīgā ekonomiskā dotācija cita starpā atvieglos izglītības centru aprīkojuma atjaunināšanu ar jaunākajām tehnoloģijām, piemēram, 3D printeri, robotikas komplekti vai simulatori. Turklāt tas arī ļaus 2015. gada septembrī visiem reģiona institūtiem piekļūt internetam, izmantojot optisko šķiedru. Zemāk esošajā videoklipā jūs varat redzēt viņu divu minūšu intervijā, pārvaldīt cerības iniciatīvas.
Patīk papildināt Programmēšanas priekšmeta ieviešanai jūs ieguldīsit programmā apmācība skolotāju, zvana tiks organizēta centru inovāciju projektu izstrāde sacensības robotika, uzņēmējdarbība vai attīstību pieteikumu.
Kopiena 2010. gadā uzsāka Tehnoloģisko inovāciju institūti, kas izvirzījuši reģionu kā valsts atsauci digitālās izglītības ieviešanā vidusskolas klasēs. Runa ir par 15 institūti, kuros ir 168 pilnībā digitālās klases kurā studenti un skolotāji kā galveno mācību līdzekli izmanto informācijas un komunikāciju tehnoloģijas.
