Kongress vakar apstiprināja neleģislatīvu priekšlikumu, kas mudina valdību izveidot darba grupu, kurā būtu vecāki, skolotāji un izglītības sabiedrība. regulēt mājas darbus. Pasākums, kuru daudzi vecāki ilgi gaidīja, bet citi uzskata par nevajadzīgu.
Protams, tas, ka pienākumi ir sasnieguši Deputātu kongresu, ir izraisījis plašas debates, ne tikai koncentrējoties uz atbalstu vai pret pienākumiem, bet gan uz to, vai skolas pienākumi jāregulē likumos.
Par labu to regulēšanai
Nav nekas jauns, ka pienākumi ir viens no Spānijas vecāku satraukumiem, ņemot vērā, ka spāņu bērni ir vieni no visvairāk pakļautajiem pienākumiem, saskaņā ar PVO datiem, šiem darbiniekiem veltot vidēji 6,5 stundas nedēļā uzdevumi, kad vidējais rādītājs Eiropā ir 4,9 stundas, liecina OECD (Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācija) dati.
Ir skaidrs, ka tik daudzām stundām veltīto stundu rezultāti nesniedz vēlamos rezultātus, ņemot vērā, ka pēdējā PISA 2015. gada ziņojuma dati Spānija tikpat kā nav pavirzījusies no savas pozīcijas, kopš mūsu valsts sāka piedalīties šajā novērtēšana
Sociālistu vietniece María Luz Martínez, debašu veicinātāja, kongresā sacīja, ka "ir bērni, kuri var pavadīt līdz piecām stundām ar šīm aktivitātēm, kuras turklāt" daudzos gadījumos ir atkārtojas, garlaicīgas un bez izglītības mērķiem vai mērķiem ", daži no labie iemesli, kāpēc bērniem nevajadzētu mājasdarbu.
Pienākumi ne tikai apbēdināt bērnus, atņemot laiku no spēles un ģimenes dalīšanas, kā norāda Ikea kampaņa "Saudzēsim vakariņas" (uz kuru vidusskolas skolotājs ir atbildējis vēstulē), taču ir arī tādi, kas pārsniedz to, lai nodrošinātu, ka mēs iznīcinām viņu bērnību, kā arī veicina sociālo nevienlīdzību un pamet skolu.
Pagājušā gada novembrī Spānijas Studentu vecāku asociāciju konfederācija (CEAPA) aicināja nedēļas nogalēs rīkot streiku, kurā skolotāji un vecāki tika nostādīti gan par, gan pret iniciatīvu. Un galvenais ir tieši tas, ka ir ļoti grūti panākt vienprātību, par kuru visas puses ir vienisprātis.
Regulējot tos, pārmērīgi pienākumi izbeigtos kas bērnus (un viņu ģimenes) ierobežo viņu iespēju robežās, lai izvairītos no skolotāju atspēkošanas.
Pret to regulēšanu
Galvenā kritika ir vērsta uz politikas ielaušanās izglītības jomā, kaut kam, viņuprāt, vajadzētu būt skolotāju kompetence.
Tiek uzskatīts, ka tas, tāpat kā streika izsaukšana, ir tā forma neatļauj viņiem kā profesionāļi, lai arī viņi daudzas reizes paši atzīst, ka viņus ietekmē mācību programma, kuras saturs ir pilns un kas viņiem par katru cenu jāizpilda.
Vēl viens punkts, kas vērsts pret to regulēšanu, ir tāds, ka, pieņemot likumus par primārajiem pienākumiem,sadursme starp primāro un sekundāro studentiem tas varētu novērst lielu stresu, jo studenti nebūtu pieraduši strādāt ārpus klases. "
Mēs redzēsim, kāds ir jautājums, kā tie tiks regulēti un kā tiks īstenoti jaunie pasākumi. Ir acīmredzams, ka a Valsts pakts, kas modernizē izglītības sistēmu ar motivējošām un samērīgām darbībām, ar kuru palīdzību bērni jūtas satraukti mācīties.
