Skolas ir vietas, kuras bērni iemācīsies, kā arī lai socializētos un iegūtu draugus. Pēc ģimenes tā ir tuvākā vide, kur bērni mijiedarbojas ar citiem bērniem un veido draudzības, kas var ilgt visu mūžu.
Augšējā pedagoģiskā tendence daudzās koledžās, it īpaši Lielbritānijas koledžās (ieskaitot to, kurā piedalās Anglijas tronī mantinieks princis Džordžs), ir aizliegt bērniem skolā būt “labākajiem draugiem” lai nekaitētu citu klasesbiedru jūtām. Tā vietā viņi mudina studentus būt dāsniem pret visiem, mudina iekļauties un izvairās no bērnu atstumtības izjūtas.
Tā ir modalitāte, kas rada visa veida atzinumus, tāpēc mēs redzēsim, kuri argumenti ir par labu un kuri pret tā iedibināšanu klasē.
Par labu: lielāka iekļaušana un plurālisms
Šīs tendences piekritēji to nodrošina šādā veidā visi bērni jūtas iekļauti grupas vienā līmenī. Nav labākā drauga, bet gan draugi. Mudiniet bērnus iemācīties būt dāsniem pret visiem un izvairīties no īpašumtiesībām uz iemīļoto draugu.
Termins "labākais draugs" pats par sevi tiek uzskatīts par ekskluzīvu, jo tas nozīmē, ka ne visi bērni ieņem šo privilēģiju vietu, un, no otras puses, būs arī "sliktāki draugi". Tas, kurš ieņem šo īpašo vietu citam bērnam, jūtas iekļauts un novērtēts, savukārt, kurš nav neviena “labākais draugs”, jūtas atstumts.
No savas puses, liedzot bērniem slēgt attiecības ar vienu draugu un izslēdzot citus, sociālie loki paplašinās, veicinot esamību iekļaujošāka un mazāk kritiska.
Draudzības mainās dzīves laikā, tāpēc viņi uzskata, ka ir pozitīvi sagatavot bērnus zināt, kā vadīt šīs izmaiņas bez ciešanām un vērtē daudzskaitļa draudzību.
Pret: veicina paviršību attiecībās
No otras puses, viena no lielākajām šīs tendences kritikām ir tā, ka tā veicina paviršību attiecībās neļauj bērniem veidot ciešu draudzību ar citu bērnu. Sakarā ar radniecības jautājumiem, kā tas notiek ar pieaugušajiem, bērnus mēdz piesaistīt arī konkrēts bērns, ar kuru viņi veido īpašu saikni.
Daudzās mūsu valsts skolās parasti ir jauktas nodarbības (parasti ik pēc diviem gadiem), teorētiski lai veicinātu sabiedriskumu un paplašinātu draudzības loku.
Bet ne visi ir pārliecināti, ka tas ir kaut kas izdevīgs vai ka tas ir tikai patvaļīgs pasākums, kas atdala bērnus no viņu draugu grupas, radot naidīgu vidi un aplaupot viņiem iespēju nodibināt ciešākas draudzības.
Mans viedoklis: pievienojiet draudzības ar dāsnumu
Ja jūs man jautājat manu viedokli par to, vai, manuprāt, skolām vajadzētu aizliegt bērniem būt labākajiem draugiem, pirmais, ko es saku, ir tas, ka man nepatīk vārds “aizliegt”, vēl jo mazāk kaut kas tik skaists kā draugu iegūšana.
Man arī nepatīk dēmonizēt terminu “labākais draugs”, jo es tā domāju īpašs, tuvs un pārliecināts draugs ir brīnišķīga lieta. Tas rada ļoti spēcīgu savienību ar šiem īpašajiem draugiem, saikni, kas mūs vieno ar viņiem visu mūžu, neatkarīgi no nobrauktā attāluma vai laika. Kam ir labs draugs, labi zina no tiem, kam ir tikai vienas rokas pirksti.
Tas teica: Es domāju, ka labāka drauga vai īpaša drauga iegūšana nenozīmē, ka ir daudz draugu. Vienkārši, ka ar šo cilvēku vai tiem cilvēkiem (tam nav jābūt tikai vienam), jums ir lielākas radniecības, intīmākas un ciešākas attiecības.
Tāpat kā pieaugušajiem, bērniem nav vienāda draudzības līmeņa ar visiem divdesmit klašu bērniem, dažiem ir vairāk radniecības piederību nekā citiem. Tāpēc daži eksperti iesaka mudināt, ka labākā drauga vietā bērniem ir tuvu draugu grupa.
Noslēgumā es uzskatu, ka bērniem var būt labākais draugs vai labākie draugi (sauksim tos par īpašiem draugiem) un vienlaikus būt laipni un dāsni pret citiem klasesbiedriem. Galvenais ir nevis aizliegt veidot ciešākas saites, bet gan iekšā iemāciet viņiem iekļautības, iecietības, cieņas un biedriskuma vērtības, lai neļautu nevienai grupai justies atstumtai.
Protams, skolai ir ļoti liela loma, taču tā vietā, lai to aizliegtu, tā būtu jāmudina bērnus veidot pozitīvas attiecības sev un grupai vienlaikus. Un vēl viens svarīgs jautājums ir tas, ka vecāki rāda piemēru par to, kāda veida attiecības mums ir ar saviem draugiem.
Ko jūs domājat par šo tendenci, kas ir diezgan izplatīta arī dažās mūsu valsts skolās?
